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考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法-閱讀頁

2024-11-16 23:11本頁面
  

【正文】 文刺激我們的大腦,單詞的背誦就需要這樣不斷地重復(fù)。具體來說,就是每天拿出少量的零散時間對考研單詞進(jìn)行記憶?,F(xiàn)在市面上賣的考研詞匯書,大部分都標(biāo)記出了這些非常規(guī)用法,考生購買詞匯書時,一定要注意甄別書中是否明確標(biāo)明了考研要考查的重點釋義,特別要注意熟詞僻義。拿到一本考研詞匯書,不論你基礎(chǔ)好壞都會有這樣的感覺:對書中的一部分詞匯非常熟悉,一部分詞匯似曾相識,一部分詞匯根本不認(rèn)識。這時,你可能覺得走馬觀花沒有什么效果,但是你那本做了記號的單詞書已經(jīng)為你今后的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。這樣一遍一遍的利用自己零散的時間對單詞進(jìn)行不斷的重復(fù)學(xué)習(xí),一個月之后,你會發(fā)現(xiàn)這些詞匯已經(jīng)沒有先前那么陌生了,帶給你的更多的是一種親切感。現(xiàn)在正處在大二、大三的同學(xué)不妨也可以用這種記憶單詞的方法去記憶四六級單詞。在第一次通讀單詞書的過程中,基礎(chǔ)略薄弱的同學(xué)難免會產(chǎn)生一定的失落感,整本單詞書看下來認(rèn)識的單詞所剩無幾,這時千萬不可灰心喪氣,因為你現(xiàn)在已經(jīng)比別人近了一步,你已經(jīng)和你手中的單詞書建立了最初級的聯(lián)系,那就是先混了一個臉熟。一個月之后,你會發(fā)現(xiàn),自己的記憶庫會明顯變大。英語學(xué)習(xí)重在持續(xù)性,漢語學(xué)習(xí)同樣,只不過漢語學(xué)習(xí)的持續(xù)性被我們忽略了而已??佳杏⒄Z重在對考生基礎(chǔ)知識、基本功底的考查,這就需要考生在大學(xué)階段就開始不斷夯實自己的英語基礎(chǔ),記憶單詞是一個方面,除此之外,我們需要不斷地積累一些常用短語和習(xí)慣用法,多看一些長難句??佳杏⒄Z中的文章絕大多數(shù)選自地道的外文期刊和報紙,所以在大二、大三階段,我們就要有意識地多接觸地道的英文期刊和報紙,例如:《時代周刊》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《科學(xué)美國人》、《紐約時報》、《麥肯錫季刊》等。扎實的語法基礎(chǔ)是理解長難句的關(guān)鍵,尤其是在大學(xué)四六級考試過分強(qiáng)調(diào)高單詞量的時候,考生更要注意在平時補(bǔ)充自己的語法知識。大三的下學(xué)期往往是廣大考研學(xué)子開始備考的時期,這個階段備考的重點便是數(shù)學(xué)和英語,因為數(shù)學(xué)和英語是兩門需要較長時間積累的學(xué)科,學(xué)習(xí)周期可以說貫穿整個大學(xué)。背單詞占用的是考生零碎的時間,而整塊的復(fù)習(xí)時間則要留給閱讀訓(xùn)練。在這個階段我們要做的練習(xí)不是考研真題,因為大部分考生在這個時候還難以達(dá)到考研真題所要求的水平,同時,我們所要做的練習(xí)也不是四六級習(xí)題,因為四六級閱讀更多地強(qiáng)調(diào)對文章信息的查找能力,而不是研讀能力。有了一定程度的單詞和句法積累之后,考生可以利用空閑時間嘗試英語寫作,英語寫作和漢語寫作類似,沒有足夠的句法、短語積累作為支撐是不會寫出出彩的文章的??缈驾o導(dǎo)老師建議,在進(jìn)入到暑期復(fù)習(xí)階段之后,考生可以每周自選題目寫一篇英語作文,更好地將前期積累下來的詞匯和短語應(yīng)用到自己的寫作中去,以練帶記,提升自己的寫作信心。真題在整個復(fù)習(xí)階段中占有非常重要的地位,可以說,真題是備考的唯一依據(jù),市面上的一切考研輔導(dǎo)材料的編寫都來自于真題。雖然年代較早的英語真題在題型分布上與當(dāng)前的試題有所偏差,但是核心思想是一致的,那就是都以對考生閱讀能力的考查作為整個英語考試考查的重點??缈驾o導(dǎo)老師建議,考生每做完一套真題,要至少花兩天的時間對真題當(dāng)中的生詞、短語以及長難句進(jìn)行詳細(xì)地理解和分析。差不多一個月之后,我們已經(jīng)對這十年來的真題有了較全面的了解。比如,考研真題中的閱讀理解都含有表轉(zhuǎn)折關(guān)系、承接關(guān)系、因果關(guān)系的信號詞,而這些信號詞附近的內(nèi)容又恰恰是主考官出題的重點部分。這樣的竅門都需要考生在真題訓(xùn)練中不斷摸索和研究。而這種能力的培養(yǎng)離不開扎實的基本功,是一個長期訓(xùn)練的過程,是一個持續(xù)夯實基礎(chǔ)的過程。我們從這個角度可以看到,考研英語更側(cè)重于對考生邏輯推理能力的考查,每一個題目似乎都需要拐一個彎,都需要考生在對全文中心思想有所把握的前提下進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊屯评?。這就促使我們要對社科類知識進(jìn)行一定程度地關(guān)注,對于一些常用的經(jīng)濟(jì)術(shù)語,我們要做到耳熟能詳;對于一些常見的社會現(xiàn)象,我們要做到勤于思考;對于一些重大的時政新聞,我們要給予必要的關(guān)注。考研英語的備考并不是從大三開始的,也不是從大四開始的,更不是從臨考前的那幾個月開始的,它是一個循序漸進(jìn)的過程,需要我們在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中一點一滴的積累,還需要我們在積累的同時配合相應(yīng)的練習(xí),不斷地將英語知識應(yīng)用到實際生活中去,做到學(xué)以致用。晚上,再復(fù)習(xí)30分鐘。我的建議是真題,反復(fù)的搞真題,把真題的每一段,每一句話弄明白,不要去斤斤計較5個選擇題對了幾個,踏踏實實的進(jìn)行精讀是提高閱讀能力和速度的唯一途徑!一篇文章,看過之后做完題,要認(rèn)真想想自己是否真的看懂了,文章的主旨,結(jié)構(gòu),論述方法,邏輯是什么?甚至每個句子的結(jié)構(gòu),每個單詞的意思都要明白,要一句一句的摳,直到翻譯出每個句子!這樣做一篇,比你做10篇20篇的閱讀理解效果要好很多,只要堅持每天一篇,或者兩天一篇,三個月后你就會欣喜的發(fā)現(xiàn)你的閱 讀能力和速度有了質(zhì)的飛躍。首先是模塊的問題,爭論其有沒有用是沒有意義的,因為一方面,基礎(chǔ)差的人用模板肯定比不用要好,但另一方面,如果你水平高了,用模板,但不死用,所謂模板,不就一起承上啟下的句子和一些精美的句子合成嗎 在寫作時,一定要重視修改文章,好作文是改出來的,就算開始寫作的時候難以下筆,也一定要
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