【正文】 夠認(rèn)識任何一個陌生人。可是，上大學(xué)之后，我相信了。也許這條定律用在他身上是靠譜的。如果你不屏蔽，還會被迫看她的每一條和你毫無關(guān)系的動態(tài)或者廣告。我的那位同學(xué)現(xiàn)在就陷進(jìn)了他自己一手制作的泥潭里。沒有人想要這樣的生活模式。把列表里那些從來都沒說過話，臉都還沒熟，輕易八竿子也打不著的人從列表里刪了吧。從你精簡完朋友圈開始，你的世界只剩下兩種人了，熟人和陌生人。語言藝術(shù)運(yùn)用的怎么樣，是由兩方面決定的，一是上節(jié)課提到的情商，二就是文明素養(yǎng)。我們每天都會遇見陌生人，他們中的大多數(shù)都只是與我們匆匆打個照面就再無交集。我們先來看一組情景劇。其實，這起事件中的幾類人也就代表了陌生人交往中的幾種不同表現(xiàn)。再然后，就是他們?nèi)烁裉攸c的體現(xiàn)。這樣的人在與人打交道的時候，通常不按常理出牌。打人的女生就是另一個極端，永遠(yuǎn)站在上帝視角處理問題。我不知道大家有沒有看過一部老電影，叫做七宗罪。當(dāng)一個人處于上帝視角進(jìn)行社交時，那就非常危險了。在和陌生人打交道時，我要告訴大家的是，嚴(yán)于律己，寬以待人。好，關(guān)于陌生人就暫時先講到這。我給大家講一個真實的故事，我有一個好朋友?？墒歉咧械臅r候好友寥寥無幾。她說她把室友當(dāng)作姐妹家人一樣交往，可是卻得不到她們同等的對待。她常常自己大包大攬了寢室的一些共同消費(fèi)，有時候買了一箱牛奶，寢室里也每人一瓶。我很同情她的遭遇，可是我不得不說，這樣的結(jié)果和她自己的交往方式脫不了關(guān)系。為什么她在高中階段知交甚少，可是我卻成為了她一個很好的朋友？因為我和人交往的原則就是AA制。有時候你單方面地想要為別人買單，別人心里卻并不一定高興。你的無止境的付出，某種程度上也是對朋友的一種縱容，這種縱容到最后就會反過來傷害到你自己。可是，室友有什么困難，生病了，車壞了，可以無條件伸出援手。當(dāng)然，這個建議不僅僅適用于寢室關(guān)系，你還可以把它延伸到你的整個朋友圈中，甚至是你的戀人。我非常喜歡看演講類的節(jié)目，也很喜歡那個經(jīng)常站在舞臺上演講的寇乃馨。她說她排除家庭，朋友等等給她的巨大壓力，義無反顧地和她的愛人黃國倫在一起了。有一次她和黃國倫吵架，怒氣沖上大腦，她開始口不擇言。幸運(yùn)的是，幾天之后，黃國倫還是回來了。所以，在戀人的交往中，我也想給大家一個建議，就是永遠(yuǎn)不要對你愛的人飆狠話。會給你愛的人帶來無法磨滅的心理傷害。可是，大家如果有仔細(xì)思考我講的內(nèi)容的話，大家會發(fā)現(xiàn)這些所謂的交往藝術(shù)背后，有一個詞，叫做尊重。最后，給大家推薦一本書，叫做《蔡康永的說話之道》。我希望大家能夠在擁有文明素養(yǎng)，尊重別人同時維持自尊的前提下，運(yùn)用你的情商去掌握一些必要的交往藝術(shù)和說話之道，溫柔地對待身邊的每一個人，你也將被這個世界溫柔相待。但是，只要我們的小組展示給大家的社交生活帶來哪怕一點點的啟發(fā)和改善，那么我們就是成功的。第五篇：交往有藝術(shù)教案教案：第十一課 交往有藝術(shù)禮貌的力量青羊?qū)嶒灺?lián)合中學(xué) 潘立穎課程目標(biāo)：，掌握基本的交往禮儀與技能，學(xué)會人際交流與溝通，養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣，努力建立良好的人際關(guān)系。重難點：掌握基本的交往禮儀與技能教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、設(shè)問法、討論法、講述法、歸納法。同學(xué)們，文明交往離不開基本的交往禮儀，成功的交往需要合適的方法與技巧。導(dǎo)入：第一小組表演情境：，一中學(xué)生坐在“老弱病殘專座”上，旁邊站著一位老人。，媽媽叫他吃飯，他很厭煩媽媽的嘮叨：煩不煩，沒看見我在忙嗎？媽媽傷心地走了。主持人：感謝第一小組的精彩表演。那么看了第一小組的表演之后，誰能說一說：公共汽車上的學(xué)生為什么遭到他人的厭惡？玩游戲的學(xué)生為什么讓媽媽傷心了？做調(diào)查的學(xué)生為什么遭到拒絕？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。授課： 主持人：下面有情第三小組來給我們大家講解禮儀的概念以及文明禮貌的重要性。第三小組小老師講解： 理論知識初探：：禮儀屬于道德行為規(guī)范，是禮節(jié)與儀式的總稱，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，以風(fēng)俗、習(xí)慣形式固定下來的，是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。(2)會使我們變得優(yōu)雅可親，會給人留下美好的印象 ,更容易被人接納。(4)體現(xiàn)真誠、心靈的善美、對人的尊重，拉進(jìn)與他人的距離。教師可針對小老師講解不足的地方以及學(xué)生的提問作出適當(dāng)點評。從剛才的講解中同學(xué)們知道了什么是禮儀，懂得了禮儀在人際交往中的重要性。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。，碰見了小學(xué)時的老師，你需要介紹初中同學(xué)和小學(xué)老師認(rèn)識。請同學(xué)們認(rèn)真觀看，在表演完畢之后請大家指出她們哪些地方是做的得體的，哪些地方是做的不得體的有待改進(jìn)的？有請第五小組上臺表演。主持人：根據(jù)剛才第五組同學(xué)的表演以及同學(xué)們的發(fā)言可以看出同學(xué)們掌握很多交往的藝術(shù)，但是，在我們的學(xué)校生活和社會生活中，有些人經(jīng)常會不自覺遵守社會道德規(guī)范，不尊老愛幼，說臟話、打架等諸多不文明現(xiàn)象時有出現(xiàn)。反思現(xiàn)實：，有的同學(xué)處事往往得理不饒人，無理攪三分，只因雞毛蒜皮的小事就惹出一場激烈的舌戰(zhàn)，出口成臟，有的甚至大打出手，嚴(yán)重破壞了班風(fēng)班貌。請大家就這些現(xiàn)象展開討論和交流，說說自己的看法。從《禮記》中就可得出這樣的結(jié)論：整個東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明。所以 無論何時何地，我們都要以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游?。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁，是化解人與人直接矛盾的良方，是實現(xiàn)和諧社會的保證。今天的課程就到這里，謝謝大家！