【正文】 究力度，加強各種教學(xué)方法的研究，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人或課堂教學(xué)本土專家的作用，通過舉辦觀摩課、研討課、公開課等活動，推廣他們的典型課例，使每位教師都能上出高水平的課。教師必須堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把全新的教學(xué)理念與實際的教學(xué)結(jié)合起來，撰寫自己的教學(xué)心得，并在全校交流，總結(jié)規(guī)律，推廣經(jīng)驗。強調(diào)精講精練。教師必須關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揮激勵導(dǎo)向功能，與學(xué)生平等相處。教師必須熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率。教師要嚴格控制作業(yè)量。作業(yè)批改要及時準確、并能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決作業(yè)中的問題。教師在學(xué)期開學(xué)前要認真細致地分析學(xué)情，針對所帶班級的學(xué)生的實際情況，制訂出不同層次學(xué)生的發(fā)展目標與培養(yǎng)措施。六、領(lǐng)導(dǎo)與管理成立成立高效課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定實施方案，明確目標與責任，抓好各項工作的落實。各學(xué)科骨干教師，要身先士卒，發(fā)揮好示范帶動作用。各分管干部、教研組長要積極主動地參與學(xué)校的深化課堂教學(xué)改革活動，及時發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，予以推廣。9月份：傳達會議精神成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組各處室、教研組組織學(xué)習(xí)本《意見》集體備課展評交流優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩研討會 10月份：召開學(xué)校教學(xué)工作會議高效課堂教學(xué)研討活動優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動 11月份：做好校級質(zhì)量調(diào)研表彰學(xué)習(xí)進步顯著的班級、學(xué)科開展優(yōu)質(zhì)課評選暨“教學(xué)能手”的評比課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會 12月份：提高課堂教學(xué)效益的論文評比提高課堂教學(xué)效益階段總結(jié)舉辦辦以提高課堂教學(xué)效益為主題的名師講壇表彰“教學(xué)標兵”、“優(yōu)秀教師群體” 1月份：教研組整理校本教研材料收集整理“課堂教學(xué)效益年”典型材料評選先進教研組，校本教研先進個人第五篇：深化課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實施方案關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂的實施方案大東溝教學(xué)區(qū)一、指導(dǎo)思想為了認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，鞏固發(fā)展課程改革多年來的成果，以全面提高課堂教學(xué)效益為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以教師隊伍專業(yè)發(fā)展、教科研成果的轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)，以形式多樣的研訓(xùn)活動為載體，堅持“培訓(xùn)先行，典型引路，以校為本，強勢推進”的原則，努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展?！靶姓苿印奔葱ｉL要把主要精力用于教學(xué)研究和教學(xué)管理，確保教師培訓(xùn)所需經(jīng)費，加強校際之間的交流與合作，形成校本教研合力，確保改革順利推進；“全體參與”即全鎮(zhèn)所有基礎(chǔ)教育學(xué)校都要參與課堂教學(xué)改革實驗。三、基本原則借鑒性原則：對先進的課堂教學(xué)模式，我們要結(jié)合本鎮(zhèn)各校的實際，借鑒性地使用，決不能照搬照抄。以人為本原則：要把教師和學(xué)生的利益作為我們推進此項工作的出發(fā)點，要把教師和學(xué)生的健康可持續(xù)發(fā)展作為此項工作的歸宿。并成立以各校教導(dǎo)主任、教研組長和一線骨干教師為主的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組。五、實施步驟(一)、2011．3—2011．7 準備階段本階段主要工作：l、組織校長、教學(xué)管理人員和骨干教師分批到杜郎口、洋思、太谷、絳縣等地觀摩學(xué)習(xí)。選擇部分學(xué)校進行構(gòu)建高效課堂模式的試點工作。各教學(xué)區(qū)和縣直中小學(xué)要依據(jù)本方案，結(jié)合本單位實際，制定出關(guān)于本單位“推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂”的指導(dǎo)意見和切實可行的實施方案，并建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)管理、評估、指導(dǎo)機構(gòu)。(1)、確定縣鎮(zhèn)兩級課改實驗校。實驗校要慎重選擇實驗班級和實驗教師，并制定詳細的實施方案上報鎮(zhèn)教學(xué)區(qū)。以“專家與教師，教師與教師”面對面討論交流的形式，引導(dǎo)全體教師認真學(xué)習(xí)澤州一中、太谷等地課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，深刻領(lǐng)會進一步深化課堂教學(xué)改革的重要意義。(3)、對學(xué)科教師進行專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒嘗試先進學(xué)校的教學(xué)模式。(5)、借助升級調(diào)研測試，各學(xué)科教師要對參與實驗的班級學(xué)生作出詳盡的情況分析，既要有量的數(shù)據(jù)，又要有質(zhì)的剖析，以作為實驗前的前測。引導(dǎo)老師閱讀有關(guān)的理論書籍，用理論解決實際中的困惑，用實踐豐富理論。各校也要主動出擊，走出去，請進來，推進學(xué)習(xí)提高，交流實踐進程。各學(xué)科教師要大膽借鑒、實踐新的教學(xué)模式，并和本校的現(xiàn)有辦學(xué)條件相結(jié)合，和本校的學(xué)生實際相結(jié)合，探索出具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)科指導(dǎo)組成員要不斷深入課堂進行聽課指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新運用先進學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，要充分體現(xiàn)新的課堂教學(xué)理念，即要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，使課堂充滿生機和活力，同時要不斷組織公開課、示范課，及時發(fā)現(xiàn)典型、培塑典型，引導(dǎo)廣大教師不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，最大限度的提高課堂效率。繼續(xù)開展研究，逐步總結(jié)提高，推廣典型經(jīng)驗，總結(jié)以點帶面滾動推進的可行性操作方法。(四)、2013．9—2013．12 總結(jié)反思階段總結(jié)二年來的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)，設(shè)計全面創(chuàng)新運用導(dǎo)學(xué)案。此階段重在老師的反思積累以及經(jīng)驗的總結(jié)，要求實驗教師積極撰寫個案研究、心得體會，反思改革失誤，并及時組織“校長論壇”、“教師講壇”等活動，將課堂教學(xué)改革推上一個更高的層面。六、活動安排及要求(一)、綜合性活動安排。學(xué)校每周一次，教學(xué)區(qū)每月一個，每次觀摩一所中學(xué)、一所小學(xué)(教師現(xiàn)場作課，教研員評課，校長、教師經(jīng)驗交流，觀看資料)。學(xué)校要建立課改問題臺帳，并將在課改過程中遇到的問題、研討時間、解決策略等信息詳細登記，作為過程性資料保存。3．進行課堂教學(xué)改革專項指導(dǎo)。4．組織“三優(yōu)”評選活動。5．積極參加縣課題組組織的中小學(xué)校長課堂教學(xué)改革論壇，交流課堂教學(xué)改革體會與經(jīng)驗。(二)、區(qū)域性活動安排。片際校際研訓(xùn)具體活動：小學(xué)：每個教學(xué)區(qū)確定3—6年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品五學(xué)科教師各一名(不重學(xué)科、年級)。同時聽五名教師上課，參與活動的教師進行分組聽課、評課，教研員點評，并作出書面反饋評價意見。每周由一所學(xué)校承辦活動，同時聽七名教師上課。(三)、學(xué)?；顒影才?。2．學(xué)校積極開展“三優(yōu)”評選活動。(四)活動推進有關(guān)要求：校長是課改第一責任人，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任是具體實施者，要求人人都參與，校校有模式，以參與活動的教師為骨干，引領(lǐng)全體教師投入課堂教學(xué)改革中；學(xué)校要成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實開展校本教研活動，針對課改中出現(xiàn)的問題形成臺帳，進行探討、交流，提出改進方案；學(xué)校教師的導(dǎo)學(xué)案、課案等要體現(xiàn)集體智慧，不能照搬抄襲；要建立相應(yīng)的教師課堂導(dǎo)學(xué)、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價方案；鼓勵教師寫教學(xué)反思、教育日記等。七、建立深化課堂教學(xué)改革的有效機制為保證課堂教學(xué)改革落到實處，建立四個有效保障機制。教學(xué)區(qū)負責對全鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革的組織領(lǐng)導(dǎo)、督查、評估、考核工作。對組織不力、實施效果不好的學(xué)校，對校長要進行公開問責；對工作開展扎實有效的學(xué)校以及涌現(xiàn)出的課改先鋒要給予大力表彰。由教研室牽頭負責，全面負責各校課堂教學(xué)模式改革的全程業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查反饋。三是“定期交流，集體會診”機制。四是多元評價機制。二O一一年九月二十六曰附：深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂課改實驗領(lǐng)導(dǎo)組深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂課改實驗學(xué)科指導(dǎo)組深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂課改實驗督查考核組大東溝教學(xué)區(qū)深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂課改實驗領(lǐng)導(dǎo)組組長：郭滿土（大東溝教學(xué)區(qū)校長）副組長：趙劍平（大東溝教學(xué)區(qū)教研室主任）王幫榮（大東溝鎮(zhèn)東溝中學(xué)校長）常中平（大東溝鎮(zhèn)東溝小學(xué)校長）王新義（大東溝鎮(zhèn)峪南小學(xué)校長）成員：李存太（大東溝鎮(zhèn)成教主任）徐良社（大東溝教學(xué)區(qū)工會主席）尹末柱（大東溝教學(xué)區(qū)統(tǒng)計會計）閆海平（大東溝段都小學(xué)校長）常前進（大東溝庾能小學(xué)校長）常永軍（大東溝常坡小學(xué)校長）劉晉波（大東溝賈泉小學(xué)校長）焦天勝（大東溝辛壁小學(xué)校長）常江萍（大東溝南坪小學(xué)校長）李芳（大東溝西洼小學(xué)校長）衛(wèi)建剛（大東溝賀坡小學(xué)校長）周蘭同（大東溝嶺頭小學(xué)校長）大東溝教學(xué)區(qū)深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂課改實驗學(xué)科指導(dǎo)組組長：郭滿土（大東溝教學(xué)區(qū)校長）副組長：趙劍平（大東溝教學(xué)區(qū)教研室主任）徐良社（大東溝教學(xué)區(qū)縣級督學(xué)）成員：分初中組和小學(xué)組初中組：趙軍民張路晉史繼青秦春香杜茉莉劉海軍程海沁苗月翠 郭麗趙云石立新張子良小學(xué)組：潘平平（東溝小學(xué)教導(dǎo)主任）——負責數(shù)學(xué)、科學(xué)趙晉霞（峪南小學(xué)教導(dǎo)主任）——負責語文、品德、英語 徐雪云李燁孜王紀并楊艷艷宋利芳 李艷芳劉小燕李兵霞韓素琴段碧霞 王晉香李青芳姚碧云常冰雪大東溝教學(xué)區(qū)深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂課改實驗督查考核組組長：郭滿土（大東溝教學(xué)區(qū)校長）副組長：李存太（大東溝鎮(zhèn)成教主任）趙劍平（大東溝教學(xué)區(qū)教研室主任）成員：徐良社（大東溝教學(xué)區(qū)工會主席）尹末柱（大東溝教學(xué)區(qū)統(tǒng)計會計）王幫榮（大東溝鎮(zhèn)東溝中學(xué)校長）常吉善（大東溝段都中學(xué)校長）常中平（大東溝鎮(zhèn)東溝小學(xué)校長）王新義（大東溝鎮(zhèn)峪南小學(xué)校長）閆海平（大東溝段都小學(xué)校長）常前進（大東溝庾能小學(xué)校長）常永軍（大東溝常坡小學(xué)校長）