【正文】 ，也能減輕校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)安排上的壓力。2．提高學(xué)生就業(yè)競爭力，縮短工作適應(yīng)期。學(xué)生通過在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的校外實訓(xùn)基地的工學(xué)交替、頂崗實習(xí)，可以接受現(xiàn)代企業(yè)氛圍的熏陶，熟悉相關(guān)行業(yè)先進的設(shè)備、技術(shù)路線和生產(chǎn)工藝，盡快掌握相應(yīng)崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)，取得實際工作經(jīng)驗，鞏固、綜合、強化實踐能力，并能培養(yǎng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和科技發(fā)展倡導(dǎo)的團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)?？傊?，在真實的工作環(huán)境中，按照規(guī)范的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展項目實訓(xùn)，能提高學(xué)生就業(yè)競爭力，縮短他們的工作適應(yīng)期。校外實訓(xùn)基地為高職院?！肮W(xué)交替”準(zhǔn)備了條件。如通過選派教師到基地企業(yè)掛職鍛煉和聘任企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師的互動方式，提高學(xué)校的師資 1水平；聘請企業(yè)專家參與調(diào)整專業(yè)設(shè)置、調(diào)整教學(xué)計劃、開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程和編寫校本教材等工作。高職教育的生命力在于貼近人才市場需求，服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展。校外實訓(xùn)基地還能為學(xué)校老師開展科學(xué)研究和科技推廣創(chuàng)造有利條件。二、建設(shè)校外實訓(xùn)基地應(yīng)處理好的幾對關(guān)系1．處理好校外與校內(nèi)的關(guān)系，增強實訓(xùn)的系統(tǒng)性。校內(nèi)實訓(xùn)主要以基礎(chǔ)性、規(guī)范性、通用性訓(xùn)練內(nèi)容為主，按照工廠化、車間式進行布局，基地即車間，車間即課堂，使學(xué)生對崗位技術(shù)學(xué)得會、用得上，克服理論脫離實際的弊病，努力實現(xiàn)“校內(nèi)基地工廠化”的目標(biāo)。按照“校外基地學(xué)?；钡慕ㄔO(shè)理念，建立校外實訓(xùn)基地分級管理、績效考核、動態(tài)調(diào)整的管理機制，制定指導(dǎo)性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進一步促進頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替教學(xué)方式的運行。2．處理好建設(shè)與利用的關(guān)系，提高實訓(xùn)的有效性。因此，校外實訓(xùn)基地建設(shè)過程中必須處理好建設(shè)與利用的關(guān)系，通過加強管理，充分發(fā)揮基地的資源優(yōu)勢和功能，提高基地的綜合效益，增強實訓(xùn)的有效性和人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正使校外實訓(xùn)基地成為學(xué)生走向社會的橋梁。同時，建立健全與實施《校外實訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》、《實踐訓(xùn)練考核辦法》等一系列校外實訓(xùn)基地管理制度，制訂與理論教學(xué)相適應(yīng)的實踐訓(xùn)練計劃、實踐訓(xùn)練大綱、實踐訓(xùn)練指導(dǎo)、實踐考核辦法等實踐教學(xué)計劃管理辦法，嚴(yán)格操作規(guī)程，爭取做到人員結(jié)構(gòu)合理，崗位職責(zé)明確，保證校外實訓(xùn)基地運行規(guī)范有序和建設(shè)管理工作的制度化、科學(xué)化。3．處理好基地與招生的關(guān)系，優(yōu)化招生生源結(jié)構(gòu)。據(jù)此進一步拓展招生渠道，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，將校外實訓(xùn)基地與生源基地有機結(jié)合，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生計劃，促使學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“無縫對接”，保證專業(yè)招生人數(shù)與社會需求基本吻合。4．處理好基地與教學(xué)科研的關(guān)系，深化教學(xué)科研改革。學(xué)校教師與校外實訓(xùn)基地的企業(yè)專家、技術(shù)骨干聯(lián)合開發(fā)校本課程與教材，對于調(diào)整相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，構(gòu)建更具時代性和針對性的課程體系十分有利。在教學(xué)組織上，學(xué)生分成項目團隊，由公司技術(shù)人員帶領(lǐng)參與實際項目運作，部分課程通過結(jié)合項目實際，改造成項目課程并在基地開展教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)中干、干中學(xué)，有效提高學(xué)生的職業(yè)能力。5．處理好基地與學(xué)生就業(yè)的關(guān)系，強化實訓(xùn)的針對性。為進一步適應(yīng)就業(yè)市場的發(fā)展變化，學(xué)校應(yīng)積極探索“后訂單培養(yǎng)”方式，學(xué)校按照企業(yè)提出的基本要求，在二年級學(xué)生中選拔一批學(xué)生，送到企業(yè)所在的校外實訓(xùn)基地，由學(xué)校和企業(yè)共同進行為期1年的聯(lián)合培養(yǎng)，課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等都緊密結(jié)合企業(yè)對崗位人才的要求，企業(yè)能以最快的速度選拔錄用急需的人才?，F(xiàn)在，大多數(shù)校外實訓(xùn)基地是學(xué)校為適應(yīng)市場經(jīng)濟謀求發(fā)展,為學(xué)生尋找就業(yè)門路主動找企業(yè)尋求合作而建立的，企業(yè)與學(xué)校主動合作的還很少。[6]校外實訓(xùn)基地要以服務(wù)求發(fā)展,融教學(xué)、實訓(xùn)、培訓(xùn)、研究、生產(chǎn)、服務(wù)為一體，利用自身的理論和技術(shù)優(yōu)勢,主動為企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、提供產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、員工培訓(xùn)和咨詢等全方位的服務(wù)，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；通過科研立項,與企業(yè)共同完成工程改造和開發(fā)科技產(chǎn)品,并加速科技成果的轉(zhuǎn)化工作；最大限度地利用先進的設(shè)備、良好的實訓(xùn)場地,實現(xiàn)社會資源的社會化,面向社會開放,提供多方位服務(wù)。高水平的“雙師型”實訓(xùn)教師隊伍是校外實訓(xùn)基地發(fā)揮其功能的必備條件，教師豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗和熟練的動手操作能力是提高實訓(xùn)指導(dǎo)水平、快速提升學(xué)生實踐技能的直接保證。一是開展多種形式的專業(yè)教師實踐技能培訓(xùn)，輪訓(xùn)校外實訓(xùn)基地帶實訓(xùn)教師，使其了解本專業(yè)、本行業(yè)國內(nèi)與國際新理論、新進展情況；在實際工作場景中通過參與生產(chǎn)和技術(shù)改造等實踐，了解新工藝，學(xué)習(xí)新技術(shù)，積累實踐經(jīng)驗，掌握過硬的生產(chǎn)技術(shù)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和實訓(xùn)指導(dǎo)水平。3．注重課程教材建設(shè)，強化基地實訓(xùn)效果。第五篇：校外實訓(xùn)基地建設(shè)和管理辦法校外實訓(xùn)基地建設(shè)和管理辦法第一章 總則第一條 校外實訓(xùn)基地是對學(xué)生進行實踐能力訓(xùn)練、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要場所，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一，必須重視和加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)和管理。第二條 校外實訓(xùn)基地的教學(xué)必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。學(xué)院在委托培養(yǎng)、課程進修、咨詢服務(wù)、信息交流等方面對校外實訓(xùn)基地共建單位優(yōu)先給予考慮。第四條 校外實訓(xùn)基地由學(xué)院委托各系部與有關(guān)企事業(yè)單位協(xié)商共同建立。第五條 著眼推行“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的人才培養(yǎng)模式，不斷調(diào)整校外實訓(xùn)基地建設(shè)方向和布局，加強與企業(yè)合作的范圍、力度和深度，采取多種方式加大對各專業(yè)校外實訓(xùn)基地的監(jiān)管力度，促進傳統(tǒng)的以學(xué)院和課程為中心的教學(xué)模式向校企結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有良好職業(yè)道德的高技能人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和實踐環(huán)境。原則上要求各系部組織各專業(yè)學(xué)生到校外實訓(xùn)基地參與各種實訓(xùn)的比例要達到實際人數(shù)的60%。（三）根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)崗位實際的要求，制定專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱，制定切實可行的實訓(xùn)計劃和指導(dǎo)書。（五）承擔(dān)部分“雙師型”師資隊伍的培訓(xùn)任務(wù)。（一）與學(xué)院有長期穩(wěn)定的合作關(guān)系部，簽訂了規(guī)范的合作協(xié)議，有頻繁的雙向交流，能充分發(fā)揮校外實訓(xùn)基地的基本功能，能較好地完成實習(xí)、實訓(xùn)任務(wù)，并連續(xù)多年接受學(xué)生進行認識實習(xí)和專業(yè)實訓(xùn)，能夠定期接受學(xué)生頂崗實習(xí)，能夠選派實踐指導(dǎo)教師，能夠接收畢業(yè)生的校外實訓(xùn)基地為“緊密型”校外實訓(xùn)基地；（二）與學(xué)院有穩(wěn)定的合作關(guān)系，簽訂了規(guī)范的合作協(xié)議，能堅持雙向交流，能夠接受學(xué)生現(xiàn)場參觀、認識實習(xí)等，能夠選派實踐指導(dǎo)教師的校外實訓(xùn)基地為“半緊密型”校外實訓(xùn)基地；（三）與學(xué)院簽訂了規(guī)范的合作協(xié)議，有初步的合作意向，但只能有限安排或未能安排學(xué)生進行實習(xí)、實訓(xùn)，同時又具有很大發(fā)展?jié)摿Φ男Ｍ鈱嵱?xùn)基地為“協(xié)議型”校外實訓(xùn)基地。第九條 校外實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，以人才培養(yǎng)方案和實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，與行業(yè)技術(shù)發(fā)展及裝備水平相匹配的企事業(yè)單位開展合作，共建校外實訓(xùn)基地。每個專業(yè)至少應(yīng)建立23個校外實訓(xùn)基地，其中必須包括1個“緊密型”校外實訓(xùn)基地，并與其建立穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。第十一條 各系部應(yīng)全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復(fù)建設(shè)，提高校外實訓(xùn)基地的利用率，優(yōu)先選擇重點建設(shè)受益面大的公共實訓(xùn)基地。注意科研、生產(chǎn)及對外技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等對實訓(xùn)基地的功能要求，提高基地的技術(shù)含量。第十三條 經(jīng)費投入可通過校企共建的原則，以校企自籌、學(xué)校與共建單位或行業(yè)聯(lián)合等多種渠道籌集經(jīng)費，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路。協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：雙方合作的目的；基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；雙方權(quán)利和義務(wù)；協(xié)議合作年限及其它內(nèi)容。協(xié)議到期的實訓(xùn)基地，根據(jù)雙方合作意向與合作成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。第十六條 各系部和實訓(xùn)基地共建單位要組織成立實習(xí)實訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期研究有關(guān)協(xié)作事宜，共同選擇確定實訓(xùn)指導(dǎo)教師和實訓(xùn)基地工作人員，并對實習(xí)工作質(zhì)量進行監(jiān)控。第十七條 實訓(xùn)基地要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門頒布的法規(guī)、法令及條例，建立實訓(xùn)環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定、安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。基地的調(diào)整與撤銷，應(yīng)經(jīng)合作雙方協(xié)商達成。第十九條 各系部要加強對實訓(xùn)全過程的指導(dǎo)與管理，在學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)前，要組織對學(xué)生進行崗前培訓(xùn)，明確實訓(xùn)任務(wù)和要求，并提前兩周與實訓(xùn)基地單位聯(lián)系部落實各項實訓(xùn)事宜。實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束后，要認真聽取校外實訓(xùn)基地和指導(dǎo)教師的意見，認真做好學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)成績考評和實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)工作。教務(wù)處會同各系部不定期到校外實訓(xùn)基地檢查、評估教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)情況，做好學(xué)生對實習(xí)實訓(xùn)效果的相關(guān)調(diào)查，收集《學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)問卷調(diào)查表》，作為質(zhì)量評價依據(jù)。第二十二條 教務(wù)處綜合考慮各項指標(biāo)，對各系部校外實訓(xùn)基地建設(shè)工作進行考核，并將考核結(jié)果記入年終考核。學(xué)院在“實習(xí)實訓(xùn)示范基地”中遴選優(yōu)秀者，申報“海南高職院校校外實習(xí)實訓(xùn)示范基地”。第二十五條 本辦法自公布之日起