【正文】 答案：D 34．最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（）。A．梅依曼B．拉伊C．凱洛夫D．勒溫答案：D 36．研究者按照預先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設探討教育現(xiàn)象因果關系的研究方法屬于（）。A．行動研究法B．觀察法C．實驗法D．調查法答案：A 38．前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是（）。A．教育與生產力之間的矛盾或關系B．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系C．教育現(xiàn)象內部各要素之間的矛盾或關系D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系 E．教育與生產關系之間的矛盾或關系答案：BD 2．下列學科從屬于教育科學體系的是（）。A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B．凱洛夫的《教育學》C．洛克的《教育漫話》D．斯賓塞的《教育論》E．盧梭的《愛彌兒》答案：ACDE 4．50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（）。A．教師中心B．活動中心C．兒童中心D．課堂中心E．書本中心答案：ADE 6．教育實驗共同具備的基本特征是（）。A．觀察B．測驗C．問卷D．查閱資料E．談話答案：ABCDE 8．與實驗法相比，調查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（）。A．會議記錄B．期刊C．錄音D．評述E．文摘答案：ABCDE 10．從橫向看，教育的基本形式有（）。A．查閱文獻資料B．測驗C．觀察D．問卷E．談話答案：ABCDE 12．《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。A．教學過程的四個階段論B．實科教育思想C．教育性教學D．自然主義教育 E．實用主義教育思想答案：AC 14．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．楊賢江E．朱熹答案：ABCD 16．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A．交往領域B．動作技能領域C．認知領域D．情感領域E．思維領域答案：BCD 18．教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（）。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律2．從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有學校教育 家庭教育 社會教育三種。答案：家庭 學校 4．現(xiàn)代社會教育包括校外兒童教育機構和校外成人文化教育機構兩大類。答案：社會 人的身心6．教育科學是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱。8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點的《論語》。答案：樂正克 學記10．亞里斯多德是最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。12．1623年英國哲學家培根首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。14．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家康德。16．德國教育家赫爾巴特試圖在倫理學的基礎上建立他的教育目的論，在心理學的基礎上建立教育方法論。18．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學教育學的建立奠定了科學的世界觀和方法論_基礎。答案：國民教育和民主主義20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大學校長時倡導的教育思想。答案：楊賢江22．美國當代教育家布魯納倡導發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學生的科學探索精神、科學興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程》。答案：發(fā)展教學論24．德國教育家根舍因倡導范例教學理論，提出改革教學內容，加強教材的基本性、基礎性和范例性。26．布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括三個主要部分：一是認知領域、二是情感領域、三是動作技能領域。答案：科學總結 源泉 28．教育理論對教育實踐的解釋和說明集中體現(xiàn)在它應該能夠回答三個基本問題，即是什么、為什么 怎么樣。答案：教育實踐 教育實踐 教育改革30．在教育原理的有關課題或問題的研究中，可供我們運用的研究方法有：觀察法 調查法 實驗法和統(tǒng)計法、個案研究、文獻研究、行動研究等。答案：抽樣觀察法 應用觀察法 32．最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這一名稱的是德國教育家梅伊曼。答案：單組法 等組法 循環(huán)法 教師應聘問得最多的面試試題一、自我介紹一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。二、提問：談論自己對教師職業(yè)的看法？為什么選擇我們學校？談談你應聘本校的動機。你認為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？談論自己對教師與學生之間的溝通技巧談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感談談你對人際關系的處理與看法1你有什么業(yè)余愛好？1如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？1教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？1你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質？1你的座右銘是什么？1如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？1談談你最欣賞的一位中學老師。1你找工作考慮的重要因素是什么？ 教師招聘面試注意四要點筆試過關的考生及直接進入面試的研究生將于近日參加各中小學校組織的面試。要點一：為什么要選擇教師這個行業(yè)？“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。要點三：課上得怎么樣？小學教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。而學校沒有錄用權。一些師范學校也應多給學生安排實戰(zhàn)訓練課，熟練掌握案例教學方法。作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？“要給學生一杯水，教師應有一桶水。請你談談你對這句“至理名言”的認識。曾子曾說：“吾日三省吾身。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。教育學的研究經歷那些階段？答：：。簡述原始教育的特點？答：、生活需要要適應的 ，方法和手段極為簡單。簡述現(xiàn)代教育的特點？答：簡述教師職業(yè)的功能？答：、傳播者和創(chuàng)造者，是社會文明進步的推動者。簡述教師應具備那些教育能力？答：，對教材、大綱的分析、理解、。簡述教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？答：，但教師的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的。1簡述經濟對教育的制約作用？答：，培養(yǎng)目標。1簡述政治對教育的制約作用？答：。二、教育通過傳播思想形成借古輿論，影響政治的穩(wěn)定發(fā)展。兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循序漸進地開展教育工作，針對不同年齡階段兒童身心發(fā)展上的年齡特征開展教育工作。，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關鍵期，不失時機地采取有效的教育措施，以期促進兒童身心健康地發(fā)展。盲目的，既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。1實踐活動的身心發(fā)展中起重要作用，為什么？95頁一、實踐活動是兒童成長過程中的根本活動。1簡述教育目的的含義及其意義？103頁教育目的名詞和以下四條一、教育目的能規(guī)范教育者的行為，指導教育者按既定的目標開展教育實踐活動。三、客觀的，切實可行的教育目的，能協(xié)調各種教育影響，形成教育合力。馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說基本觀點有？108頁答：，個人全面發(fā)展是歷史的必然，也只有到了共產主義社會，消滅舊式的社會分工，努力縮短勞動時間和減輕勞動強度，使教育與生產勞動相結合，是實現(xiàn)個人全面發(fā)展的社會條件。10我國學制體系由哪幾部分構成（學前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）10學前教育的任務是（根據保育與教育相結合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語表達能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發(fā)展。10初等教育又稱（小學教育）10國家學制系統(tǒng)中學校教育的第一階段是（小學）10《義務教育法》規(guī)定小學入學的年齡是（67歲）10中等教育分為二級（初級中等教育）（高級中等教育）1中等教育的培養(yǎng)目標（向上一級學校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量）11普通中等教育包括（初中）（高中）11中等職業(yè)技術教育（中等職業(yè)學校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學術）（持工學校）11學制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學制）11高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個階段。12人本主義教學理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）12合作教育學派，數(shù)學理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表 12教師直接備課要寫好三個計劃是（單元教學進度計劃）（課時教學計劃）12（上課）是教學工作中的中心環(huán)節(jié) 12（班級授課制）是教學的基本組織形式。2中學教育是基礎性教育（不要過早定向）。4我國義務教育法規(guī)定初中階段的三年屬于義務教育5在1993年國家教委頒發(fā)了《小學德育綱要》，成為小學德育最重要的政策法規(guī)文件。7中學生品德評定依據為：（《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》）。9從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括（信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、勞動技術教育）。11中學衛(wèi)生保健工作包括（教學衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疾病防治）四部分。13智育的目標有（知識目標、技能目標、智力目標）。1小學教育是我國教育制度的組成部分，它是在學前教育的基礎之上，對（六到十一二）歲的兒童實施的學校教育。教育學試題(D)的發(fā)展。這一觀點出自洛克的(B)A.《大教學論》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《普通教育學》 (A) 5.“活到老學到老”是現(xiàn)代教育(C)特點的要求。9.(C)是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。 （A) (A) 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12247。2=6(人)，12247。=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(C)，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是(D)，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是(D)。每小題1分，共10分)(ABCDE) 、工作的態(tài)度 (ACD) (ACDE) ，有如下功能(BCDE) ?措施有(ABC)，重視學生自學能力培養(yǎng)，獲得體驗 ，進行針對性教育(ABCE) (ACE) (BDE) (BDE) (BCDE)、追蹤效果 三、名詞解釋(每小題4分，共20分)：是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。：教育目的是教育主體對于其所希望達成的結果的設定，即教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質量標準和規(guī)格要求。：教師運用口頭語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。(2)獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作的理論視野。(4)提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力。(1)兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質為基礎的。(3)實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利。答案：泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關于課程編制的四個問題，即泰勒原理：(1)學校應該達到哪些教育目標?(2)提供哪些教育經驗才能實現(xiàn)這些目標?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經驗?(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)? 。(2)培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力。(4)培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。、經濟因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題(關系)：(1)直接經驗與間接經驗(2)知識與能力(3)分科與綜合(4)人文主義與科學主義第四篇：教師招聘高中信息技術考試試題教師招聘高中信息技術考試試題一、項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分。A、載體依附性B、共享性C、時效性D、必要性根據統(tǒng)計，當前計算機病毒擴散最快的途徑是（）A、軟件復制B、網絡傳播C、磁盤拷貝D、運行游戲軟件下列關于尊重他人知識產權的說法中，正確的是（）A可以復制他人信息作品的內容B、可以使用盜版書籍、軟件、光盤等C、如果需要在自己的作品中引用他人的作品，應注明引用信息的來源、作者 D、對于作者聲明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意見要從網上下載容量較大的文件，如整部電影的視頻文件，一般情況下使用（）進行下載，下載效