【正文】 我迫不及待地從網(wǎng)上搜索了那本書的名字，并用最快的時(shí)間下單買了這本書。文章《愿你慢慢長(zhǎng)大》是以媽媽寫給年幼的寶寶的一封信的形式陳述的。在作者筆下，孩子出生這一百天可以說每一天都讓她感到驚奇和美好，再回頭想想我自己的孩子，我想到她一百天的時(shí)候，我好像都沒有刻意去記錄和紀(jì)念孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，更多的是感受到有了孩子之后的忙碌和辛苦。同時(shí)，我將平時(shí)工作中觀察到的孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)的告知孩子的家長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)們的支持與感謝，加強(qiáng)了家園合作，更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展?！耙惨?yàn)樯⒆邮羌运降氖虑?，我不敢?duì)你的未來有什么寄望。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，即使是父母親，也沒有權(quán)力來左右自己孩子的人生。但我知道骨子里還是受了原生家庭的影響，有些事情的判斷還是會(huì)妥協(xié)?！拔宜斫獾某晒Γ且粋€(gè)人對(duì)自己所做的事情有所敬畏和熱情。她說，一個(gè)每天早上起床都覺得上班是個(gè)負(fù)擔(dān)的律師，并不比一個(gè)驕傲地對(duì)顧客說“看，這個(gè)發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。如果能一直活在自己的熱情里，那才是成功的人生。”我也有個(gè)女兒，這個(gè)也是我想傳達(dá)給我女兒的話。女孩子不能被婚姻定義，即使成為媽媽之后，你的字典里也要有“自我”兩個(gè)字。與其說這些是我想告知小魚兒的話，不如說是送給自己的。希望警示自己做好自己，明白原生家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，一起共勉?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的愿你慢慢長(zhǎng)大的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。在《愿你慢慢長(zhǎng)大》中，各類文學(xué)家們大師們，還有普通的父母，都通過文字表達(dá)了自己在面對(duì)兒女的成長(zhǎng)上，不同的觀點(diǎn)。書中提到了幾個(gè)觀點(diǎn)：快樂，健康，品行，閱讀，快樂是成長(zhǎng)之首，健康是身體之行，品行高于成績(jī)，閱讀能修身養(yǎng)性。品行是做人之首，俗話說：一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運(yùn)，在品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，遠(yuǎn)比成績(jī)更重要。在形形色色的書中，我們?cè)陂喿x時(shí)也遇見了不一樣的自己。當(dāng)五歲的兒子在我面前奔跑時(shí)，快樂和笑容洋溢在臉上，他們是如此的天真和可愛，那個(gè)時(shí)刻我是父母也是生活的欣賞者，我只愿這樣欣賞著他的快樂，“望子成龍，望女成鳳”已經(jīng)遠(yuǎn)離這個(gè)時(shí)代，我們開始懂得陪伴是最長(zhǎng)情的告白。慶山在《月童度河》中說到：有什么可以著急的呢？孩子總是要按照自己內(nèi)在的節(jié)奏慢慢生長(zhǎng)起來，沒有什么是比保護(hù)天性和保持愉悅和活力更為重要的事情。愿你慢慢長(zhǎng)大的讀后感2《愿你慢慢長(zhǎng)大》，是劉瑜寫給女兒小布谷100天時(shí)的信，想分享文中部分語(yǔ)句，愿你我都有所收獲?！睆奈覀兏篙呴_始，總能聽到“望子成龍”這四個(gè)字，也老是聽到他們口中的“好孩子”，這個(gè)說法不知道傷害了多少孩子的自尊心。拿我自己來說，本身比較叛逆，認(rèn)為爸媽不能決定我的工作和結(jié)婚對(duì)象。這點(diǎn)不能延續(xù)到自己女兒身上，或許固有思維的形成不能輕易被改變，但至少可以多拿出來看看，提醒自己在往后家教上的方向。”每個(gè)人對(duì)于成功有不同的見解，但是我贊同劉瑜的看法。這就是熱情，只有熱情才會(huì)使人不懼險(xiǎn)阻，只有熱情才會(huì)使人富足?！弊鳛橐粋€(gè)女孩，我還希望你有夢(mèng)想，你的青春和人生不僅僅為愛情和婚姻所定義。因?yàn)槲仪宄刂烙袎?mèng)想的人生和沒有夢(mèng)想的人生有多大的區(qū)別。這也是我現(xiàn)在正在經(jīng)歷的時(shí)刻。慚愧自己在這些方面做得不夠好，慶幸能讀到劉瑜的文字，讓我有所收獲。第五篇：我一定讓你慢慢長(zhǎng)大讀后感我一定讓你慢慢長(zhǎng)大——《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》讀后感寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈元榮看著封面上那雙稚嫩的肉手，禁不住再次翻開《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》，愛不釋手地一口氣“啃”完后，羞愧難當(dāng)后感慨萬(wàn)千。煙霧繚繞中真切地感受到：孩子，我一定讓你慢慢長(zhǎng)大！一、自信——“讓我們的愛永不止息”華德福認(rèn)為：“每位孩子需要在他的學(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅，這是一種對(duì)自信的需求，在學(xué)習(xí)中感受到他是世界的公民。作為老師，我們要在實(shí)踐中常常幫助他們播下愛的種子，培養(yǎng)自信，從成功的喜悅中獲得自信，科學(xué)評(píng)價(jià)，找回自信。孩子生下來就有交流的欲望，喜怒哀樂要用笑鬧哭唱去和周圍的人交流，進(jìn)入校園后，受傳統(tǒng)教育的影響，角色定位上存在的主從性在客觀上導(dǎo)致教師在與學(xué)生交往中常常處于主導(dǎo)地位，我們常常為顯示威信，擺出一幅師道尊嚴(yán)的樣子，不許這樣，不準(zhǔn)那樣，正是這種無言的代溝常常使我們的學(xué)生處于一種欲說還休的境地。老師要使少年兒童在與輔導(dǎo) 員交往處于平等地位，讓他們對(duì)老師知無不言，言無不盡，必須遵循尊重、平等、理解的原則，蹲下身子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，做少年兒童的大朋友。所以我們要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)變化課堂上勇敢地舉手發(fā)言，第一次主動(dòng)與老師打招呼，熱情邀請(qǐng)學(xué)生到自己家做客，向一個(gè)陌生人微笑致意，購(gòu)物時(shí)學(xué)著討價(jià)還價(jià)，同情弱者，幫助他人所有這一切，我都會(huì)看在眼里，記在心里，并持續(xù)不斷地鼓勵(lì)她。二、聊天——“孩子成長(zhǎng)的一劑良方”卡洛琳老師認(rèn)為：故事好像是一根魔杖，老師一拿起這根魔杖，孩子們便安靜下來，全神貫注地把老師講的故事吸進(jìn)肚子里。由此我想到了聊天。我們?nèi)绾卫米陨韮?yōu)勢(shì)，傾聽他們的心聲，滿足他們交流的渴望，我們認(rèn)為，我們的愛是我們與學(xué)生溝通的催化劑。我們要用愛潛心構(gòu)建師生親密交往的情感場(chǎng)，悉心架設(shè)師生心相通的橋梁。每天課間或放學(xué)后，我都會(huì)有計(jì)劃、有針對(duì)性的請(qǐng)幾位學(xué)生坐著和我聊聊天，解決每天生活中的一些典型問題；我也會(huì)無計(jì)劃隨時(shí)隨地的找一些學(xué)生聊天，及時(shí)了解教育教學(xué)存在的“隱患”。追溯到我的兒童時(shí)代，那時(shí)，我一直是班長(zhǎng)，常常出入教師辦公室。也真正估計(jì)到這句話的確切含義。記得第一次上講臺(tái)。真讓人哭笑不得，那一段日子心情很差，隨著時(shí)間的推移，漸漸發(fā)覺，孩子是那么的可愛，只要你付出了，他們就會(huì)讓你在和他們的交往中忘記生活的煩惱，忘記外面的花花世界。真的，當(dāng)他們比賽獲勝、笑臉綻放時(shí)，當(dāng)他們問題解決振臂高呼時(shí)，我總是滿心喜悅，愜意地沖他們豎一大拇指，現(xiàn)在想來，這不正是教師在享受學(xué)生的幸福嗎？有時(shí)候一個(gè)人靜下來，翻開相冊(cè)，溫習(xí)那一張張笑臉，憧憬他們無比美好的明天，頓覺神清氣爽。二、評(píng)價(jià)——“不要用一把尺子衡量孩子”華德福教育專家馬丁丒洛森(Martyn Rawson)說：“學(xué)習(xí)者的成功標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)自己取得的成就。我取得的一大進(jìn)步，對(duì)你可能是一小步。另一人也許只付出一點(diǎn)努力，卻有顯著成效。在學(xué)習(xí)過程中，孩子努力了，就應(yīng)得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。造成老師與學(xué)生之間從一開始就有一道難以逾越的鴻溝。華德福學(xué)校取消考試，他們是怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的？首先，主課老師帶班從一年級(jí)直到八年級(jí)，和學(xué)生長(zhǎng)期的相處使他們就像學(xué)生的在校父母。其次作業(yè)本替代了考試卷，父母通過作業(yè)本就能了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果。這樣的“考試”，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要表現(xiàn)得最好。這也啟發(fā)我們更為關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康。所以我們一定要采用多元化評(píng)價(jià)，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并讓我們多層面，多角度了解他們，為與他們進(jìn)行有價(jià)值的交流的奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀了《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》感慨頗多，我似乎看到一道深邃的目光，如一盞明燈，指引我們向著自由、實(shí)踐、快樂的教育