【正文】 指與中指間，拇指握住，三指與筆尖的`距離不超過一寸。教師重點糾正左手寫字的幼兒，手把手的糾正。幼兒在田字格上寫數(shù)字，教師重點糾正不正確的坐姿及握筆姿勢。五、活動延伸：幼兒繪畫的時候，教師也要時刻提醒幼兒的坐姿及握筆姿勢。喜歡聽故事。二、活動準(zhǔn)備：玩沙工具、一盆沙子、一瓶水、畫紙、水彩筆。活動難點：能說出觸摸沙子的感覺。四、活動過程：感官探索沙子的特征。豐富詞匯“刺刺的”“粗粗的”?！保?）、出示另一盆干沙，把水注入沙中，請幼兒觸摸沙子，引導(dǎo)他們說出感覺，例如“黏黏的.”，讓他們感受干沙和濕沙的區(qū)別。（4）、幫助幼兒清洗雙手。師：“現(xiàn)在老師給你們講一個關(guān)于沙子的故事，叫做《頑皮的沙》，看看沙子為什么頑皮？”（1）、師講故事第一段。媽媽說：“不用怕，你試著在沙子上踩一踩，很好玩。）提問：樂樂開始踩在沙子為什么感到害怕呀？媽媽跟他說沙子很好玩了以后，樂樂在沙子上走留下了什么？（2）、師講故事第二段。樂樂再用雙手抓起沙子，跑到小桶那邊，沙子又不見了。你試試用小鏟舀沙子吧。）提問：為什么樂樂抓起沙子，沙子不見了？媽媽教樂樂用什么工具舀沙子？（3）、師講故事第三段。樂樂堆起一個大沙丘，元元就在沙丘上倒水，他們一起建了一個美麗的水池?。┨釂枺汗适碌拿质鞘裁?？沙子是怎么樣的？畫沙子。（2）、師講解規(guī)則。（4）、幼兒作畫，師巡視指導(dǎo)。讓我們的幼兒了解我們農(nóng)村的生產(chǎn)活動，培養(yǎng)幼兒的勞動參與意識。讓幼兒了解各種木制家具的用途。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。重點難點讓幼兒學(xué)會拉鋸的動作，初步了解各種木制家具的作用?；顒訙?zhǔn)備箱子、床、房子等卡片若干，拇指頭飾若干。教師提問：圖畫里的老奶奶和小朋友在干什么？欣賞兒歌…鋸》。（2）讓幼兒跟讀兒歌。（1）拉鋸可以做什么？（箱子）箱子里可以裝什么？（2）拉鋸可以做什么？（床）床有什么用？（3）拉鋸可以蓋什么？（新房子）新房子是什么樣的？教幼兒拉鋸的規(guī)則：兩個人面對面坐，不要坐得太遠(yuǎn)，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住為準(zhǔn)。按照活動規(guī)則分組進(jìn)行，練習(xí)朗誦兒歌，邊做動作邊朗誦。（1）教師提示：拉鋸做什么？小朋友說的時候，也像兒歌中的句子一樣，說做什么？起什么作用。我要求基本順口就行。教學(xué)思整個活動幼兒的參與性很強(qiáng)，每個幼兒都學(xué)會了拉鋸的動作。活動的時間安排不過充分，以至于很多幼兒還未盡興就到放學(xué)時間了。養(yǎng)成教育教案10一、活動目的：通過本次班會幫助學(xué)生充分認(rèn)識到培養(yǎng)一個好習(xí)慣的重要性。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的39。通過班主任的講解和同學(xué)們實例展示壞習(xí)慣對于我們成長和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。二、活動時間：xxx三、活動過程：活動導(dǎo)入：什么是習(xí)慣？我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的？總結(jié)防壞人：不輕信陌生人的話。過程與方法：通過討論、表演等多種形式讓學(xué)生明白同學(xué)交往禮儀的39。情感與態(tài)度：文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個細(xì)節(jié)，光靠嘴上說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實在行動上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是?！备兄車挛锏纳首兓⒛艽竽懙剡\用語言表述。過程：一、詩歌導(dǎo)入。什么都成綠色的了？二、觀察事物，大膽表述。教師引導(dǎo)“戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么？”我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎？交流體驗。（教師及時的糾正和表揚。）三、經(jīng)驗遷移。戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。但是在制作教具的過程中，由于材料的限制，我采取了用綠色熒光筆在透明塑料紙上涂色，帶上這種方法制作的“眼鏡”，只能將白色這一種顏色“變成”綠色，所以影響了最后一個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子帶上“眼鏡”找一找身邊還有什么變了顏色！孩子們沒有了親身的體會，自然創(chuàng)編不出來！在活動中，孩子們對觀看Flash的熱情比較高，但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍，它在幫助孩子理解、朗誦詩歌的過程中起了很大的作用；但同時也牽制了孩子們想象的翅膀，所以我認(rèn)為在語言活動中，應(yīng)該使用更多的教學(xué)手段，充分地調(diào)動孩子的感官和思維，以達(dá)到教育的目的！養(yǎng)成教育教案13第一課 我是小學(xué)生了一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)知道自己學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生的愿望。自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備選擇幾位膽子大、口齒清楚的學(xué)生按教學(xué)要點先作準(zhǔn)備。四、教育與訓(xùn)練過程談話揭題小朋友，從今天起，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（1）出示帶有注音的小黑板。請學(xué)生跟老師念。（3）誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么商店、機(jī)關(guān)、公園？教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境。請每個學(xué)生自己講講：我是一幾班的小學(xué)生。出示：我是（ ）小學(xué)（ ）年級（ ）班的小學(xué)生。自我介紹我們這個班有（ ）個小朋友。（1）示范引路。（3）介紹愛好。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（4）連起來作介紹。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。小結(jié)。開學(xué)的幾天里，教師可以每天點一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識。知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗儀式。二、教育與訓(xùn)練的要點尊敬國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。升國旗時，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，姿勢要正確。問：小朋友，這是什么？五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是我們國家的標(biāo)志。在升旗儀式上，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？出示：在升國旗儀式上觀察演示（1）讓我們來看看整個升旗儀式。邊放邊介紹：升旗手、護(hù)旗手以及同學(xué)們的態(tài)度、眼睛、站的姿勢。討論后，小結(jié)：升國旗時，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，這是表示我們小朋友對國旗的尊敬。（從頭、肩、胸、手、腳分解）眼睛要看著國旗往上升。小眼睛看國旗，一點一點往上升。行為訓(xùn)練（1）集體訓(xùn)練。模擬升旗儀式。要求學(xué)生姿勢正確，態(tài)度嚴(yán)肅。教師小結(jié)模擬升旗訓(xùn)練情況，表揚優(yōu)點，提出注意事項。學(xué)榜樣再訓(xùn)練小結(jié)：小朋友我們今天學(xué)會了用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和正確的姿勢來升國旗。五、教育與訓(xùn)練的鞏固和延伸。第三課 按時上學(xué) 按時回家一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)懂得為什么要按時上學(xué)和按時回家的道理。初步養(yǎng)成上學(xué)和放學(xué)時對老師、家長、同學(xué)說禮貌用語。睡覺前要整理好書包，按時睡覺。上學(xué)路上，放學(xué)路上不玩耍。三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備一只能撥動的鐘面。一段自制的“小明是時間的主人”錄象或自編的小品。”演示討論，明理導(dǎo)行（1）為什么要按時到學(xué)校呢？歸納：我們這個學(xué)校是大家組成的集體，只有大家按時到校才能一起學(xué)習(xí)，一起活動。（2）什么叫按時到校？（學(xué)生討論）出示：能撥動指針的鐘面和作息時間表。（3）小朋友，你們想不想當(dāng)一名按時到校的好學(xué)生呢？怎樣才能做到按時到校呢？A教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。B集體模擬訓(xùn)練。）C請學(xué)生各自估計一下從家按理到學(xué)校的時間。（5）辨辨說說“你該怎么辦？”A晚上八點了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時你該怎么辦？B早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會，這時你該怎么辦？C上學(xué)路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時你該怎么辦？D放學(xué)時，同學(xué)對你說：時間還早，我們玩一會再回家。（1）放自制錄音或演小品。（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學(xué)，按時回家，還很懂禮貌。我們還學(xué)習(xí)了在上學(xué)和放學(xué)時的禮貌用語。五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。與家長聯(lián)系，配合學(xué)校督促孩子按時到校，按時回家。第四課 做好課前準(zhǔn)備一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)使學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提。二、教育與訓(xùn)練要點下課了，下面準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品再去玩。預(yù)備鈴聲響，停止一切活動，依次進(jìn)教室，等候老師上課。一張課桌平面圖。四、教育與訓(xùn)練過程談話導(dǎo)入?；疖囁緳C(jī)在開火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。同樣，我們小學(xué)生，在學(xué)本領(lǐng)前，也要把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣蠶能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就來學(xué)習(xí)“做好課前準(zhǔn)備”。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準(zhǔn)備工作，再去小便和玩耍。你應(yīng)當(dāng)：A把上過的課本放進(jìn)書包里。C把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。我們在做課前準(zhǔn)備時，學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？A出示：桌面平面圖。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。B請一名學(xué)生演示。鞏固聯(lián)系 （1）教師貼出日課表。 （2）示范引路。（3）集體訓(xùn)練。B按課程表的科目，提要求，逐一訓(xùn)練。聽錄音明理導(dǎo)行。 （2）討論：聽到上課鈴，同學(xué)們怎么樣？歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進(jìn)教室！同學(xué)們都立即停止一切活動，依次走進(jìn)教室，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué)習(xí)用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。小朋友，今天大家都知道了課前準(zhǔn)備很重要，也知道了怎樣做好課前準(zhǔn)備，希望大家按老師的要求去做。五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸開展課前準(zhǔn)備競賽活動。上課鈴響，請值日生檢查進(jìn)教室和坐等老師來上課的情況。第五課 上課專心聽講 發(fā)言先舉手一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。二、教育與訓(xùn)練要點上課學(xué)會用眼，用“聽”老師指揮。三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備了解學(xué)生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。四、教育與訓(xùn)練過程出示模型導(dǎo)入：出示眼睛模型。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。為什么呢？下面我們來做個游戲。老師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。請這兩位同學(xué)講，老師卡片上寫了什么字？教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（2）怎樣才算會用眼睛呢？討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里；同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書時，眼睛看著書本。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。學(xué)習(xí)兒歌：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動腦筋。（4）出示耳朵模型明理。（5）怎樣才算會用耳朵呢？學(xué)生討論后歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請學(xué)生聽后回答講什么，看看學(xué)生是否聽得清。A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應(yīng)該用左手。教師請坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽清楚。一句一句講，要講普通話。老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，根據(jù)兒歌進(jìn)行評議。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學(xué)。第六課 學(xué)會傳遞本子一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)懂得愛護(hù)本子，懂得上課迅速傳遞本子能節(jié)省時間，保證課堂學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。二、教育與訓(xùn)練要點檢查愛護(hù)本子的情況。學(xué)會正確地發(fā)放本子和收本子。學(xué)生自備作業(yè)本若干本。老師表揚本子愛護(hù)得好的小朋友，把整潔的本子給大家看；同桌互相檢查本子是否干凈、平整；自己檢查一下，把卷起角的本子拉平整。訓(xùn)練過程。靜：不講話，不起立，不離開座位。齊：本子疊放整齊。（3）宣布競賽結(jié)果。（5）發(fā)本子行為訓(xùn)練。小結(jié)。上課時間是寶貴的，我們要分秒必爭，傳遞本子要靜、快、齊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第七課 集隊靜齊快 集會守紀(jì)律一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)使學(xué)生懂得集隊靜齊快是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，初步做到集隊靜齊快。懂得開會時要遵守紀(jì)律，能按照規(guī)定拿好凳子排隊入場。走路時思想集中，一個跟著一個走，不動張西望。開會時專心聽講，不隨便講話，不做小動作。排好學(xué)生隊伍的次序，指定排隊的地點。四、教育與訓(xùn)練過程看圖片或錄象導(dǎo)入小朋友，你們看了解放軍叔叔列隊訓(xùn)練的圖片（錄象），有什么感覺？你們參觀了高年級大哥哥大姐姐的集隊，有什么想法？高年級大哥哥大姐姐向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，集隊做到靜齊快，集會守紀(jì)律，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的，今天我們就來學(xué)習(xí)這項本領(lǐng)。A要做到集隊靜齊快，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就要齊心合力。這樣才能像大哥哥大姐姐那樣，一條心，靜齊快。老師講清各小組排隊位置和口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排隊。（2）、走路思想要集中，一個跟著一個走。不東張西望。哪一組來試試把隊伍走整齊？（老師講清走的路線，請一組同學(xué)走一次，全班評議。（3）拿好凳子，排隊入場。B拿凳子訓(xùn)練。請一位學(xué)生到講臺前為全班同學(xué)演示。集體按要領(lǐng)訓(xùn)練，教師表揚動作正確、行動快的學(xué)生，并請這些學(xué)生為大家表演。教師講清要求：不講話，動作快，凳子要按規(guī)定拿，思想要集中，一個跟著一個走