六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃五篇-閱讀頁(yè)
2024-11-16 03:50本頁(yè)面
【正文】 報(bào)告的撰寫主題成果展示有學(xué)問 活動(dòng)與探究：主題走進(jìn)低碳生活主題走進(jìn)動(dòng)畫片主題學(xué)編中國(guó)結(jié)主題布藝主題小小設(shè)計(jì)師主題可愛的家鄉(xiāng)六、單元（組）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）方法與指導(dǎo)：了解考察活動(dòng)的一般程序。培養(yǎng)合作意識(shí)和探究能力。初步形成對(duì)自然和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。了解制作月餅需要的材料和工具，掌握月餅制作的技術(shù)要領(lǐng)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。主題二：通過學(xué)習(xí)發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的事例，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想、傳播科學(xué)方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。主題三：通過雕刻字畫，了解果蔬雕刻的基本程序和方法。靈活運(yùn)用雕刻技巧，巧妙設(shè)計(jì)，制作豐富多彩的雕刻作品。了解刺繡的歷史以及價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的情感。主題五：學(xué)生通過進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞作，掌握種植技術(shù)，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的能力。體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂趣，了解購(gòu)物的學(xué)問，形成初步的消費(fèi)意識(shí)，做明智的消費(fèi)者。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本模式。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中滲透法律方面的知識(shí)。個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。四、具體工作開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源開發(fā)學(xué)校資源。每周三節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也可以把綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。（2）在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。在具體的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作
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