一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)規(guī)劃方案-閱讀頁(yè)
2024-11-16 03:24本頁(yè)面
【正文】 我們的孩子：禮貌樹上的果實(shí)，每個(gè)孩子都可以去摘取。向高年級(jí)哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活（在板報(bào)上貼照片）俗話說(shuō)：見賢思齊。孩子們?cè)跐撘颇?dāng)中定能夠?qū)W習(xí)到許多良好的行為習(xí)慣。隊(duì)角的設(shè)計(jì)以鮮明的色彩和形象的圖片為主要設(shè)計(jì)理念。（四）班級(jí)評(píng)比欄建設(shè)班級(jí)評(píng)比欄的設(shè)計(jì)以成長(zhǎng)為主題。每一周全班進(jìn)行一次評(píng)比，看看誰(shuí)貼上去的小腳丫最多，表明那個(gè)小朋友在成長(zhǎng)的道路上走得最快。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活、學(xué)習(xí)，愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力。當(dāng)孩子們閑暇、無(wú)聊的時(shí)候，我們能夠用的書籍來(lái)滋養(yǎng)他們的靈魂。另外，我們也可以把孩子們漂亮的手抄報(bào)和美術(shù)作品貼在教室后面墻的空白處。（八）班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)構(gòu)成：它是由兩個(gè)小朋友站在臺(tái)階上用手揚(yáng)起彩，構(gòu)成了一個(gè)心形。兩個(gè)小朋友手牽手站在臺(tái)階上，是孩子們良好的同學(xué)情誼的象征。六、總結(jié)一個(gè)好的班級(jí)文化建設(shè)能夠?yàn)楹⒆觽儬I(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诖猴L(fēng)化雨的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)得更快。班級(jí)文化的建設(shè)能否落到實(shí)處，需要班主任們?cè)诔Ｒ?guī)的教育當(dāng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸給我們的孩子。第四篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定出切合本班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)，讓班規(guī)、班訓(xùn)、入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。不說(shuō)話，靜息好，等待老師來(lái)上課。答問(wèn)題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生?。?）班訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 活潑 誠(chéng)實(shí)（3）文化板塊：每周之星：分為三個(gè)板塊文明之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星。我的展臺(tái)：分為三個(gè)板塊語(yǔ)文方面展示書寫認(rèn)真工整的學(xué)生作品，數(shù)學(xué)方面展示書面整潔、正確率高的作業(yè)，美術(shù)作品也可展示。第五篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案施小陳靜一、本班班級(jí)情況簡(jiǎn)介本班學(xué)生2 人，其中男生人，女生人。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正一些壞習(xí)慣，使其向更好的方向發(fā)展。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。在班級(jí)建設(shè)中，我提出了“快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)”讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。實(shí)用美觀。室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。做到讓“墻壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。力求生動(dòng)活潑、符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。
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