東后小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)教育資源應(yīng)用的具體措施-閱讀頁
2024-11-16 03:14本頁面
【正文】 學(xué)中去，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式的變革，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科課堂整合，是一個(gè)沒有前人可以借鑒的，具有挑戰(zhàn)性的新課題。讓遠(yuǎn)程教育資源真正成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的催化劑和加速器！第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)教育資源應(yīng)用計(jì)劃五站中學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計(jì)劃為充分發(fā)揮我校信息化資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)，規(guī)范遠(yuǎn)程教育使用管理，確保遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)充分服務(wù)，為師生的不斷發(fā)展?fàn)I造現(xiàn)代化的教育環(huán)境，結(jié)合本校實(shí)際情況，擬此計(jì)劃：一、目標(biāo)任務(wù)：探索遠(yuǎn)程教育環(huán)境下新的教學(xué)理念、教學(xué)結(jié)構(gòu)模式、教學(xué)策略，提高教師利用信息技術(shù)手段和資源的素養(yǎng)。培養(yǎng)和提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。二、具體要求（一）建設(shè)與管理學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。配備遠(yuǎn)程教育管理教師，指導(dǎo)全體任課教師會(huì)操作、會(huì)應(yīng)用。制定遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃，有檢查落實(shí)。（二）使用要求使現(xiàn)代教育技術(shù)成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具、情感激勵(lì)工具、豐富的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工具，努力將這些工具全面地應(yīng)用到教育教學(xué)過程中，使各種教學(xué)資源、各教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過整理、組合、融合，產(chǎn)生聚集效應(yīng)。教師要每天瀏覽遠(yuǎn)程教育網(wǎng)（時(shí)間與上課教學(xué)協(xié)調(diào)），熟知遠(yuǎn)程教育資源覆蓋的主要板塊內(nèi)容，把它分做學(xué)科教學(xué)資源、教師專業(yè)化提高、學(xué)生思想教育及行為習(xí)慣培養(yǎng)等幾大部分進(jìn)行備課內(nèi)化。學(xué)科教師每月要有4節(jié)課利用資源、設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。各教師如實(shí)填寫使用情況記錄表，將教師利用資源、設(shè)備上課情況與考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。利用每周教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)校將教師使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的技能當(dāng)作一項(xiàng)基本功來訓(xùn)練，學(xué)期末并進(jìn)行考核。學(xué)校評(píng)出先進(jìn)，典型推廣，予以獎(jiǎng)勵(lì)。二、建立學(xué)科教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)使用登記制度，定期對(duì)下載資源進(jìn)行研究，廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中。四、組織學(xué)科教師運(yùn)用下載資源進(jìn)行備課、制作課件和開展課堂教學(xué)，將應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)活動(dòng)納入教師考核指標(biāo)，學(xué)科教師每周運(yùn)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)或輔助教學(xué)的課時(shí)不得少于4課時(shí)。六、運(yùn)用遠(yuǎn)程資源為本社區(qū)和周邊“三農(nóng)”服務(wù)，發(fā)揮輻射作用，為農(nóng)村精神文明建設(shè)、黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)提供支持。第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀教師評(píng)選辦法一、評(píng)選的內(nèi)容農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀研究成果主要是指在我省”農(nóng)遠(yuǎn)工程”中涌現(xiàn)的新理論、新方法、新技能、新方案,包括基于農(nóng)遠(yuǎn)工程條件下的應(yīng)用性研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)范例（光盤）、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告等。三、作品要求（一）農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用研究與教學(xué)方法創(chuàng)新內(nèi)容重點(diǎn)：開展農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用中的教學(xué)方法創(chuàng)新研究。特別歡迎一線教師在實(shí)踐中提煉和歸納的有理論創(chuàng)新的教學(xué)方法集粹。－2000字以內(nèi)。標(biāo)題下注明作者姓名（作者不能多于2人）、單位、通訊地址、電話、電子郵件信箱、郵編等（4號(hào)楷體）。報(bào)送材料提交文字稿（A4紙）和磁盤各1份。－6000字以內(nèi)，其他格式同教學(xué)方法創(chuàng)新。具體要求：題頭同教學(xué)方法創(chuàng)新，正文根據(jù)自行設(shè)計(jì)要求安排。報(bào)送的材料要提交教案文字稿（A4紙）和設(shè)計(jì)方案配套的多媒體教學(xué)軟件各1份。要求故事完整，能給人以啟迪。（四）課堂教學(xué)范例（光盤）：展示農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備與資源應(yīng)用方面的典型課例，展示設(shè)備的操作技巧和資源的科學(xué)應(yīng)用，突出農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施給農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)帶來的新變化、新特點(diǎn)、新舉措。（2）每件課堂教學(xué)范例材料包括一稿一表一盤，具體是：①參評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)文字稿（用A4紙打?。┮环?。③教學(xué)中使用的課件一份（沒有課件則不需要報(bào)）。⑤教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿、課件、課堂教學(xué)錄像統(tǒng)一打包刻錄光盤（VCD格式或DVD格式）一份。注意科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性和交互性?？梢允菍?duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的再加工，但要注重原創(chuàng)性，操作使用要簡(jiǎn)便。報(bào)送時(shí)請(qǐng)附文字材料說明,內(nèi)容包含使用方法說明、腳本、內(nèi)容簡(jiǎn)介和課堂使用情況以及作者姓名（作者不能多于2人）、單位、通訊地址、電話、電子郵件信箱、郵編等。格式：同農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用研究與教學(xué)方法創(chuàng)
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