二年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流[模版]-閱讀頁
2024-11-16 02:59本頁面
【正文】 任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料大家晚上好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流班級(jí)管理方面的東西。接任這么個(gè)大班級(jí)是我從未想過的，當(dāng)面對(duì)班里的70個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我深深感覺到自己肩上的責(zé)任重大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。但我也深深地感覺到僅僅只靠強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感是不夠的，班主任工作更需要一定的組織管理能力。經(jīng)過半年多的摸索，我感覺應(yīng) 做好如下兩方面：一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任年輕班主任都有一個(gè)美好的愿望：做一個(gè)受學(xué)生歡迎、讓家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的班主任。新班主任和老班主任帶班有著明顯的差距，這種差距不僅僅是成績方面，更有班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面。老班主任成熟的控班育人方法得益于長期經(jīng)驗(yàn)的積累，我們年輕班主任要想處理好班級(jí)事務(wù)就必須虛心向老班主任學(xué)習(xí)。為了彌補(bǔ)自己的不足，我曾向我配班老師請(qǐng)教過座次調(diào)整時(shí)需注意的問題。班主任例會(huì)上很多老師介紹了自己的管理方法，現(xiàn)在這些借鑒來的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過適當(dāng)?shù)馁愡x，正在我們班里開花結(jié)果。年輕班主任快速成長的另一個(gè)重要途徑就是讀書學(xué)習(xí)。其次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展為我提供了一個(gè)更高效、更簡潔的學(xué)習(xí)途徑，通過網(wǎng)絡(luò)觀看一些教育專家的講座視頻，能使我們更直接的接受大家的思想和教育經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)別人東西很重要，但別人的東西不一定都適合自己，對(duì)于別人的東西一定根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行有選擇的借鑒。過去的兩年多的時(shí)間里我做了如下的兩種探索。上個(gè)學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期，我班衛(wèi)生排名一直不夠理想，為改變落后的現(xiàn)狀我也借鑒了許多班級(jí)的處罰措施，但一直沒有大的起色。在實(shí)行這套方法的過程中我體會(huì)比較深的一點(diǎn)是，對(duì)學(xué)生的管理需要制度化，什么時(shí)候點(diǎn)評(píng)、什么時(shí)候評(píng)比，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間來完成。班級(jí)管理的人性化。但一個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展，還需要人性化的管理。以上就是我擔(dān)任班主任以來自己的一些經(jīng)歷和思索，不對(duì)之處，還請(qǐng)大家指教。看見別的班主任帶出的學(xué)生班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，常常羨慕。幾年后，覺得自己在不知不覺中，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，就想把它寫下來，和大家切磋切磋。然而一接觸實(shí)際，卻發(fā)現(xiàn)一切并不像原來想像的那樣事遂人愿。古人云：它山之石，可以攻玉。老班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法往往具有實(shí)用、可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋難管學(xué)生時(shí)，我向黃老師請(qǐng)教過問題解決的方法和原則。高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。讀書讓我們有機(jī)會(huì)能和名家對(duì)話、向名家學(xué)習(xí)，跨越時(shí)間、空間的限制，進(jìn)行靈魂的交流。二、班主任工作需要敢于創(chuàng)新為了滿足自己班級(jí)管理的需要，我一方面是向老班主任請(qǐng)教，讀書和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，另一方面，我也在班內(nèi)不斷摸索班級(jí)管理的有效途徑。除此之外還需開動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新，摸索出一條適合自己的一套班級(jí)管理辦法。分工到位落實(shí)細(xì)仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé)，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺(tái)、瓷磚、門窗等，各有一人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必須請(qǐng)值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、以及作業(yè)本的擺放等等，工作方法同前。紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。就班級(jí)管理方面，我想主要抓好以下兩個(gè)方面的工作，要求不要太多，但要注意實(shí)用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。關(guān)于這一點(diǎn)，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些體會(huì)。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育
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