【正文】 車間工人授課，通過這種形式提高工人的技能。他們的加入保障了講師隊(duì)伍的充實(shí)。一般情況下，根據(jù)企業(yè)的高層管理人員的培訓(xùn)需求，就很容易確定外聘專家或顧問的數(shù)量，以外聘專家或顧問每年為企業(yè)上課610天為宜。在內(nèi)部講師人數(shù)確定上，可以采取定量和定性相結(jié)合的分析方法。而要求每名內(nèi)部培訓(xùn)師和后備講師每年授課均不能少于48課時(shí)。因此，該公司需要的內(nèi)部培訓(xùn)講師最少是：15048247。48 = 6 人，需要的后備講師人數(shù)最少為：65012247。48 = 7人。采用的激勵(lì)方式有獎(jiǎng)勵(lì)外派學(xué)習(xí)、課程獎(jiǎng)勵(lì)、服飾獎(jiǎng)勵(lì)、積分獎(jiǎng)勵(lì)以及榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等。對(duì)超額完成規(guī)定培訓(xùn)課時(shí)的員工將受到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。年累計(jì)副總裁不得低于50學(xué)分；總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理每年不得低于70學(xué)分；處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、主管、廠長(zhǎng)、主任等每年不得低于80學(xué)分；一般行政員工則每年不得低于60學(xué)分。講師在8小時(shí)工作時(shí)間以外還可享受100元/小時(shí)的課時(shí)津貼。比如，奧康進(jìn)出口公司和生產(chǎn)部的大部分職員二季度就超額完成學(xué)分；營(yíng)銷公司培訓(xùn)積分一直超分值較多。又例如：在激勵(lì)管理方面，歐時(shí)力公司采用的激勵(lì)方式如下：每年免費(fèi)參加公司外派課程學(xué)習(xí)激勵(lì)初級(jí)培訓(xùn)講師每年至少四次外派學(xué)習(xí)（每次費(fèi)用在3000元內(nèi)）中級(jí)培訓(xùn)講師每年至少四次外派學(xué)習(xí)（每次費(fèi)用在4000元內(nèi)）高級(jí)培訓(xùn)講師每年至少四次外派學(xué)習(xí)（每次費(fèi)用在6000元內(nèi)）授課激勵(lì)：按講師授課時(shí)間給予相應(yīng)報(bào)酬。每年兼職培訓(xùn)講師專業(yè)培訓(xùn)服飾2套（春夏、秋冬各1套），或人民幣壹千元服飾補(bǔ)貼。其中，對(duì)內(nèi)部講師團(tuán)的授課評(píng)估和成長(zhǎng)是保障內(nèi)部培訓(xùn)師健康發(fā)展的基礎(chǔ)。年底綜合考核分?jǐn)?shù)最后一名者。參考資料：中國(guó)銷售培訓(xùn)網(wǎng)第三篇：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間：1天培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，人力資源部主管等。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來越體現(xiàn)為人才智力的競(jìng)爭(zhēng)，“企業(yè)教育化經(jīng)營(yíng)和員工學(xué)習(xí)化生存”的觀念已經(jīng)深入人心。為此我們擬開辦，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)訓(xùn)技能技巧，為企培訓(xùn)大綱：一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知游戲：為培訓(xùn)師畫像；；； ]二、培訓(xùn)師職業(yè)形象訓(xùn)練怯場(chǎng)壓力的破解辦法表情語言運(yùn)用技法六種語言運(yùn)用技法五種培訓(xùn)師站坐走姿規(guī)范演講者的七大禁忌培訓(xùn)師風(fēng)格選型三、課堂掌控要領(lǐng)開場(chǎng)、展開與結(jié)束上場(chǎng)與下場(chǎng)7項(xiàng)要求課堂提問5項(xiàng)技巧課堂應(yīng)答5項(xiàng)技巧、課堂互動(dòng)4演練：1分鐘課程四、課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)前量素材收集課件制作教案制作教材制作第七部分、培訓(xùn)評(píng)估反應(yīng)層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估行為層評(píng)估結(jié)果層評(píng)估五、課堂培訓(xùn)流程“四步走”討論：如何組織一堂生動(dòng)的培訓(xùn)第一步激活六、培訓(xùn)技巧與內(nèi)部培訓(xùn)管理開頭三分鐘如何抓住聽眾開頭的方法面面觀怎樣進(jìn)入主題：案例/故事等過程掌握：時(shí)間管理學(xué)員的疲勞期掌握怎樣結(jié)尾總結(jié)式/演講式/謙虛成人教育培訓(xùn)的特質(zhì)戰(zhàn)略化的人才訓(xùn)練思想系統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)象層次劃分培訓(xùn)管理與持續(xù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新七、培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練克服怯場(chǎng)五大方法培訓(xùn)師自我介紹要領(lǐng)與創(chuàng)新開場(chǎng)結(jié)尾8大問題演練：1分鐘導(dǎo)入五種結(jié)束語總結(jié)升華演練：1分鐘收結(jié)表達(dá)手段與體態(tài)語言培訓(xùn)師形體表達(dá)規(guī)范八種手勢(shì)運(yùn)用技巧1分鐘收結(jié)演講者的七大禁忌五種語言運(yùn)用技法演練：1分鐘收結(jié)7六種表情運(yùn)用技法演練：培訓(xùn)師5分鐘開場(chǎng)白展示、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo) 八、四種經(jīng)典教學(xué)模式四種學(xué)員類型解析體驗(yàn)式教學(xué)法演練：體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法互動(dòng)式教學(xué)法演練：互動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用九、培訓(xùn)師臨場(chǎng)能力訓(xùn)練課堂提問技巧、課堂應(yīng)答技巧精彩點(diǎn)評(píng)技巧培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧現(xiàn)場(chǎng)掌控的五種方法十、培訓(xùn)評(píng)估反應(yīng)層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估行為層評(píng)估結(jié)果層評(píng)估第四篇：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師心得體會(huì)為了提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，使培訓(xùn)工作更為切實(shí)地發(fā)揮作用，提高員工的實(shí)際工作技能和工作績(jī)效，接下來小編為你帶來企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。整個(gè)六天訓(xùn)練過程都是很辛苦的，尤其是備課的三個(gè)晚上是最痛苦的，而且思想意識(shí)高度集中，精神也是保持一個(gè)興奮狀態(tài)，所以我們總結(jié)這六天是“痛并快樂著”。二、充分理解講師手冊(cè)，并按自己的語言方式，整理出自己的教材，這樣有助于理解記憶。三、相信自己，放下思想包袱，輕松上陣。四、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和演練，避免失分。FCW考察方式是老師通過觀察學(xué)員在講課過程中，是否有效展現(xiàn)DDI公司要求的11項(xiàng)FS講師技巧；MAX主要考察學(xué)員講課過程中是否能把MAX課程內(nèi)容清晰的向?qū)W員講授，考的就是對(duì)內(nèi)容的掌握程度，但同時(shí)也考察FCW。FCW的學(xué)習(xí)雖然會(huì)提供一本手冊(cè)，但是如果光靠自己翻閱手冊(cè)學(xué)習(xí)的話，時(shí)間、精力都不允許。MAX的考察就只能吃透課本了，因?yàn)榭疾斓氖菍?duì)MAX課程的掌握程度。當(dāng)中的邏輯，我認(rèn)為如果能吃透講師手冊(cè)的，那當(dāng)然好，如果沒能掌握講師手冊(cè)的邏輯思路，我認(rèn)為根據(jù)自己的思路走也是可以，但內(nèi)容不要太大偏差就可以了。首先認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面的知識(shí)：一、教學(xué)設(shè)計(jì)是基于學(xué)者的，教學(xué)方案是基于課件、教材的，教學(xué)目標(biāo)的確定和敘寫是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)前要明確“教學(xué)目的”和“教學(xué)目標(biāo)”的區(qū)別。傳統(tǒng)的教學(xué)注重知識(shí)的傳授，長(zhǎng)期以來，學(xué)員的學(xué)習(xí)方法靠死記硬背完成作業(yè)。在這種觀念下培養(yǎng)的學(xué)員，其個(gè)性的張揚(yáng)，人格的健全，素養(yǎng)的提高，將是一句空話，更談不上企業(yè)人才的發(fā)展。二是鼓勵(lì)學(xué)員選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)員表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，是大家通過培訓(xùn)真正得到提高。人力資源部掌握候選人員參加聽課的情況，對(duì)不能參加者，確認(rèn)其原因并提交《不參加教育說明書》。公開課實(shí)戰(zhàn)：小組過關(guān)后在公開范圍內(nèi)講課，公開課實(shí)戰(zhàn)既是復(fù)講練習(xí)的延伸，同時(shí)也完成轉(zhuǎn)訓(xùn)工作。講師團(tuán)可定期研修，彼此聽課，互相借鑒、建議，不斷提升。