九寨溝教案-閱讀頁(yè)
2024-11-16 02:30本頁(yè)面
【正文】 我就帶著大家免費(fèi)去九寨溝一游好不好？ 播放《神奇的九寨》MV。認(rèn)真感受九寨溝美景，播放一分鐘后暫停。今天，我們就一起到課文中去尋找答案吧。九寨溝是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境，從哪些詞可以看出？齊讀。指名讀兩個(gè)自然段。童話(huà)世界：這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。用筆劃出：雪峰、湖泊、森林、彩池、飛瀑。齊讀第三自然段。選擇自己最喜歡的一處景物結(jié)合資料向大家介紹。四、精讀第四自然段過(guò)渡：神奇的童話(huà)世界吸引了無(wú)數(shù)游人，也成了珍稀動(dòng)物的美好家園，就讓我們漫步林中，一睹它們的風(fēng)采吧。動(dòng)物王國(guó)： 金絲猴（）羚羊（）大熊貓（）小熊貓（）讀讀。齊讀這一段內(nèi)容。結(jié)合課文內(nèi)容，課外資料等介紹。我們一定要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍愛(ài)地球，讓這迷人的九寨溝更加美麗，讓這美妙的勝景永遠(yuǎn)存在！第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。背誦第五自然段。教學(xué)難點(diǎn)：理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。并說(shuō)說(shuō)這兩段分別介紹了什么？二、學(xué)習(xí)第五自然段，了解該段在文中的作用過(guò) 渡：九寨溝景美、物豐，引人向往，難怪作者發(fā)出了如此贊嘆：九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！請(qǐng)大家默讀第五自然段，想想這個(gè)自然段在文中起什么作用。思考省略號(hào)的前半句和上文有什么關(guān)系，后半句又有什么關(guān)系。交流：前半句概括了九寨溝的風(fēng)景名勝，是總結(jié)全文；后半句與“一進(jìn)入景區(qū)，就像來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界。這樣一來(lái)，使整篇文章顯得中心突出，段落緊湊嚴(yán)密。三、隨堂練習(xí)要求：學(xué)習(xí)文章的構(gòu)段方式，以小導(dǎo)游的方式介紹九寨溝的美景。評(píng)議指點(diǎn)。想一想，如果你是九寨溝的管理員。第五篇：九寨溝教案《九寨溝》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)“潘、鑲”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“禽”等10個(gè)生字，能正確讀出“清澈見(jiàn)底、色彩斑斕”等詞語(yǔ)。感受九寨溝美麗的自然景色，受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，你喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？今天，就讓我們跟隨作家巴金爺爺，一起去領(lǐng)略九寨溝那神奇瑰麗 的迷人風(fēng)光吧。那關(guān)于九寨溝，你還知道關(guān)于它的哪些資料？指名介紹。二、檢查預(yù)習(xí)：檢查詞語(yǔ)：（1）出示生詞、四字詞。（2）出示帶多音字的詞語(yǔ)。主要內(nèi)容：（1）指名讀。提問(wèn)：九寨溝在哪兒？為什么叫九寨溝？學(xué)生回答后，出示第一段，齊讀。過(guò)渡：老師聽(tīng)到大家剛才的贊嘆聲，此時(shí)，你最想說(shuō)什么？誰(shuí)想大聲地站起來(lái)贊美一下九寨溝？（提示：啊，九寨溝真是一個(gè)?的地方。三、理清結(jié)構(gòu)：出示課件，指名讀。位置不同，開(kāi)頭、結(jié)尾，這叫首尾呼應(yīng)。三、四自然段主要寫(xiě)九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。這是什么結(jié)構(gòu)方式？（總分總）過(guò)渡：那從文中哪些地方看出九寨溝是“童話(huà)世界”、“人間仙境”呢？讓我們走進(jìn)景區(qū)，去領(lǐng)略這里的詩(shī)情畫(huà)意。出示課件：輕聲朗讀第三自然段，看看作者向我們介紹了九寨溝的哪些自然風(fēng)光，用筆標(biāo)出來(lái)，找自己最喜歡的一處風(fēng)景，讀一讀。（雪峰、湖泊、森林、彩池、飛瀑）交流喜歡的風(fēng)景，感受、品讀?！?。練讀，指名讀。”。大大小小、顆顆——湖泊多；清澈見(jiàn)底——湖水清；色彩斑斕——湖石色彩多。指名讀，齊讀。溝谷中有許多湖泊。（4）“每當(dāng)天氣晴朗時(shí)??五花海，五彩池呢”？白云、雪峰、森林都倒映在水里。，講述：天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。練讀，指名讀，齊讀。：“白練騰空、銀花四濺“什么意思？ 用”宛如“造句。練讀，齊讀。重點(diǎn)詞：因?yàn)?、恰似。過(guò)度：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)去看一看吧。匯報(bào)：寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？隨機(jī)出示。（１）金絲猴：（重點(diǎn)理解“窺視”）師：“窺視”是怎樣的看。朗讀。（３）①（重點(diǎn)理解“憨態(tài)可掬”）通過(guò)朗讀體悟、錄像輔助，或者啟發(fā)學(xué)習(xí)結(jié)合平時(shí)對(duì)熊貓?zhí)攸c(diǎn)的觀察、認(rèn)識(shí)來(lái)體悟、朗讀。（４）小熊貓——行動(dòng)敏捷，美滋滋照鏡子?？蓳Q為“樂(lè)滋滋”“喜滋滋”“美美的”。四個(gè)“也許”能不能去掉？為什么？（三）學(xué)習(xí)第五自然段過(guò)渡：課文學(xué)到這兒，我們?cè)俅稳滩蛔≠潎@?出示課件，齊讀。五、配樂(lè)讀全文，完成小測(cè)試。摘抄優(yōu)美的詞句。
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