七年級語文綜合實踐活動-閱讀頁
2024-11-16 02:11本頁面
【正文】 責”宣傳活動記錄表活動時間活動地點活動方式參與人員活動記錄和體會（四）課堂交流1．各組匯報宣傳體驗的情況和遇到問題，以及實踐體驗后的反思。（五）拓展實踐。填寫好維護活動記錄?！柏熑巍钡奈恼?。（六）資料收集什么是責任？責任就是應盡的義務和分內(nèi)應做的事。比如說，為人父母，責任就是養(yǎng)育和教育下一代。作為國人就該報效人民，盡忠國家。關鍵就是認識到你所扮演的角色，認識不到這點的話就無從談起責任了。責任感既包括對自己言行和人生道路承擔責任的態(tài)度，又包括對自己履行職責的過失和責任的態(tài)度；既包括對自己負責的意識，也包括對他人和社會負責的意識。對自己份內(nèi)的事情非常清楚，明白自己應該做什么，不應該做什么。雖然父母在孩子責任感缺失中負有首要的責任，但是父母們卻認識不到，最后還要抱怨孩子沒有責任感。社會責任感社會責任感就是在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關懷和義務。盡管社會不可能脫離個人而存在，但是純粹獨立的個人卻是一種不存在的抽象。所以我們一定要有對社會負責、對其他人負責的責任感，而不僅僅是為自己的欲望而生活，這樣才能使社會變的更加美好。讓煩惱走開（一）走進煩惱屋1．教師用導語“人不是神仙，在這個世界上，再健康的人，再樂觀的人，在生活中都會遇到種種煩惱，有些人被煩惱壓垮，有些人卻能擺脫煩惱，輕松愉快地生活、學習著，同學們，讓我們打開?煩惱屋?。2．教師將學生引入活動情境中，這時可以提問，如：同學們，你們最近遇到了什么煩惱的事情沒有？可不可以告訴大家，你是怎么來處理的？效果如何呢？這時候，學生可以開始舉手回答問題我的煩惱是我是這樣處理的4．學生回答完成之后，教師這時可以適當為學生提供一些解決煩惱的案例，讓學生在潛意識里進行自我對比，以幫助學生深入認知和討論。（☆這個環(huán)節(jié)要鼓勵學生根據(jù)自身情況，把生活當中存在的煩惱勇敢說出來，讓小組成員為其出謀劃策，互相幫助。小組選出代表1至2人進行全班交流。（☆方法會很多：比如找人傾訴，尋求他人的幫助；堅定信念，嘗試其他方法；自我調(diào)節(jié)，讓自己心情愉悅等等；）交流完成后完成下表：你的煩惱處理辦法同學的建議老師的建議（☆在學生的探究交流過程中，教師要鼓勵學生敢于面對煩惱，不要逃避困難，學會自我反思，通過自己的努力趕走煩惱憂愁。（四）活動評價通過這個活動，你知道如何面對煩惱了嗎？請你講出活動后的感受。原因是他在讀別人的作文時，我把作文拿給別人改，但我并沒有說話，可老師說我不尊重別人，班干部還帶頭說話。以我的拙見，調(diào)節(jié)自己的最好方法就是在不與學習沖突的條件下豐富自己的課余生活。而且更重要的是，不要怨天尤人，不要厭惡學習，要把學習也當作是自己的一種快樂。在今后的生活中，怎樣才能減輕痛苦甚至消除煩惱呢？第一，不要總把眼睛盯在自己的傷口上，如果某些煩惱已經(jīng)發(fā)生，那就應當正視它并努力尋找解決的辦法。第二，放棄不切合實際的愿望，做什么事情都要從實際出發(fā)，循序漸進。請記住一句名言：我在遇到?jīng)]有雙腳的人之前，一直為自己沒有鞋而感到不幸。大多數(shù)煩惱都有對策，只是實在解決不了的事情就得面對現(xiàn)實了。第五篇：七年級綜合實踐活動計劃七年級綜合實踐活動計劃七年級是最先進行綜合實踐活動課研究和實施的年級，在過去的一學期的摸索實驗過程中無論是教師還是學生都有著較深的感受和體會，可以說七年級學生雖然年紀小，但他們已初步具備了綜合運用知識的條件，有了一定的探究和實踐基礎，合作意識和自主精神也在逐步加強的過程中，因而為了更有效的保證本學期乃至以后的綜合實踐活動健康、有序、扎實、高效開展特制定綜合實踐活動計劃如下：一、基本理念：堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力即主題教育思想。注重對學生的親身體驗與積極實踐，促進學習方式的變革即實踐教育思想。發(fā)展目標：在教師的指導下，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)身心潛能，增強社會責任感和使命感，發(fā)展個性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。四、活動流程：明確活動主題：本學期初步預設開展四次綜合實踐活動，活動主題由學生提出，師生共同探討，并加以確立。組織活動：教師要根據(jù)方案和學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。五、實施保障組織教師進行專業(yè)理論學習，提高思想認識和業(yè)務水平，為課程的成功實施奠定基礎。實行彈性課時制，依據(jù)實際情況靈活安排。強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標的關鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學性。附：活動預設安排：三月：研究性學習探究空氣質(zhì)量與健康的關系四月：社區(qū)服務與社會實踐農(nóng)村垃圾的處理現(xiàn)狀及發(fā)展方向（待定）科普宣傳呼喚綠色生活水與生活尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化五月；勞動技術小發(fā)明、小制作展評（待定）設計制作：我的成長日歷六月：信息技術未來生活生命起源科學世界人體奧秘（注：以上活動內(nèi)容依據(jù)實際情況靈活調(diào)整）
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