陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx——20xx第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-11-16 01:40本頁(yè)面
【正文】 家庭教育的缺陷人們對(duì)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)已在發(fā)生改變，學(xué)校教育也在圍繞新的目標(biāo)進(jìn)行一系列改革。在學(xué)校工作中，德育工作常常是喊得響亮，落到實(shí)處的卻沒(méi)多少分量。使得德育處把所有精力全部放在這些應(yīng)急事件處理上。在家庭教育中，他們常常把自己工作上、生活上的不順心作為反面教材來(lái)教育自己的孩子，對(duì)孩子造成消極影響。父母很少關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為孩子來(lái)到學(xué)校他們什么都不用管了，都是學(xué)校的老師責(zé)任，在學(xué)生違紀(jì)時(shí)老師以各種借口推辭，不來(lái)學(xué)校配合班主任的工作?，F(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有一些父母不配成為孩子的榜樣，他們的言談舉止沖擊著正面教育，沒(méi)有道德高尚的父母，很難培養(yǎng)出品德高尚的孩子。老師苦心教育五天，孩子回家兩天回來(lái)又回到從前，也就是我們?，F(xiàn)在存在的5+2=0的現(xiàn)象。比如八（6）黃家興，和其他學(xué)生發(fā)生矛盾，并將另一位學(xué)生打傷。所以導(dǎo)致該學(xué)生現(xiàn)在根本不把班主任、校領(lǐng)導(dǎo)的教育放在眼里，我們也不能把所有精力放在他身上。社會(huì)輿論的誤導(dǎo)良好的社會(huì)輿論環(huán)境，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。輿論的誤導(dǎo)，往往是他們產(chǎn)生品德不良行為，甚至違法犯罪的根本原因。這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種“天下太平”的意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)他們的抗挫折意識(shí)不利。（3）選拔人才中的走過(guò)場(chǎng)，任人唯親，只重關(guān)系，重金錢(qián)，而不重實(shí)際，會(huì)使學(xué)生對(duì)自己的前途產(chǎn)生一種悲觀心理，難以成才?，F(xiàn)在有些書(shū)籍和影視作品中常常充斥著色情、暴力的鏡頭，這對(duì)正處于心理發(fā)展不成熟的少年兒童，無(wú)疑是誘導(dǎo)他們犯罪的源頭?！比耸墙逃某霭l(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿。我們生活中小學(xué)生雖然已開(kāi)始具備某種知識(shí)和能力，但他們的心理發(fā)展還不成熟，他們具有模仿性強(qiáng)、好奇心重、可塑性大等心理特點(diǎn)，這就要求我們?cè)谶M(jìn)行思想品德教育時(shí)，根據(jù)小學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)相關(guān)的德育規(guī)律，曉之以理，動(dòng)之以情，逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，逐步使他們?cè)诨镜乃枷胗^念與道德觀念上具有辨別是非的能力。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育體系?！钡拇_，社會(huì)是一所大學(xué)校，學(xué)校則是社會(huì)的一個(gè)大課堂。（1）學(xué)校教育，師德為魂教師的職業(yè)道德是教師的靈魂，是一切教育工作者的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我們的具體要求是“崇文尚德”。我們的學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)重學(xué)習(xí)講道德的場(chǎng)所。我們的具體要求是：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，有較高的理論修養(yǎng)，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有高尚的品格，有廣泛的愛(ài)好；善于和學(xué)生打成一片；以身作則、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精誠(chéng)奉獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后只需順勢(shì)培養(yǎng)下去，自然成為社會(huì)的優(yōu)良分子；倘若培養(yǎng)不好，那么，習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度壞了不易變?！边@充分說(shuō)明對(duì)孩子的兒童期教育是至關(guān)重要的。但長(zhǎng)期以來(lái)，人們還是習(xí)慣把教育看作是學(xué)校和教師的專(zhuān)職，而忽視了家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是他們終生的老師。我們將舉辦家長(zhǎng)談家教演講比賽，舉行學(xué)生、教師、家長(zhǎng)書(shū)法同臺(tái)大比武。在今天，人們已經(jīng)意識(shí)到，好成績(jī)并不等于好學(xué)生，而高學(xué)歷也不一定有高品質(zhì)，知識(shí)與做人實(shí)際上是兩回事。當(dāng)然，我們需要的是學(xué)知識(shí)與學(xué)做人的有機(jī)統(tǒng)一。（3）社會(huì)教育，實(shí)踐為主學(xué)生校外活動(dòng)比重大、接觸面廣，是德育工作中難度最大的一環(huán)。在德育工作管理過(guò)程中，我們力求取得社會(huì)各界的協(xié)作，設(shè)法將校內(nèi)德育工作延伸到校外。充分利用校外輔導(dǎo)員資源對(duì)各種活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)。重視心理健康教育，品德教育多元化心理健康是未來(lái)人才素質(zhì)中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。小學(xué)生的心理問(wèn)題多種多樣，靠一兩節(jié)品德課教學(xué)是不能解決問(wèn)題的。同時(shí)更需采取多種形式和手段淡化教育痕跡，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受德育內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)德育的終極目標(biāo)。因此，我們只有合理地利用一切有利因素，克服不利因素，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)主義要求的城市公民。第五篇：2010年陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施方案11陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010——2011第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的：學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子健康活潑的成長(zhǎng)。展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。推動(dòng)平安、書(shū)香校園建設(shè)教育，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全問(wèn)題和生活習(xí)慣問(wèn)題要求家長(zhǎng)配合，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。二、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月26日（第十三周）星期五下午14：00開(kāi)始三、活動(dòng)形式學(xué)?！嗉?jí)——個(gè)別接待四、活動(dòng)要求：年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本年級(jí)一切事務(wù)。各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，加強(qiáng)溝通，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題要做好解釋和引導(dǎo)工作。（家長(zhǎng)出席人數(shù)、科任教師下班級(jí)姓名、家長(zhǎng)意見(jiàn)等）要選好家長(zhǎng)代表發(fā)言，正面公正宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作。要求重視各活動(dòng)之間的銜接，每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人和參與教師全力保證活動(dòng)有序地進(jìn)行。（德育處）學(xué)校會(huì)場(chǎng)布置：活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)、迎賓標(biāo)語(yǔ)、校園小衛(wèi)士。（陳文雯）班級(jí)準(zhǔn)備：教室布置，家長(zhǎng)會(huì)材料準(zhǔn)備。（李偉）七、家長(zhǎng)會(huì)議程1：11月26日下午14：00點(diǎn)家長(zhǎng)進(jìn)校自由參觀校園。14：30分以前所有家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到子女所在班級(jí)。講話結(jié)束后由各班主任主持召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。八、停車(chē)：摩托車(chē)、汽車(chē)停放在?；@球場(chǎng)及大門(mén)校道和食堂門(mén)口等位置，由校警工作人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)擺
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