20xx年班主任工作培訓心得體會-閱讀頁
2024-11-16 01:06本頁面
【正文】 有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心,這樣才能搞好師生關系,管理班級才能取得良好的效果。韓玲老師說的好，贊賞孩子，鼓勵孩子是師生交流的催化劑，現(xiàn)在的孩子教育不能用過去的那種激將法進行了，必須要做到新形勢下的尊重和賞識教育著手，主要采用先跟后帶的方法進行。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。四、班主任要有責任心教師肩負著即教書又育人的重任。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。老師在講到班主任素質(zhì)的時候,講到了五愛,愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己對我觸動很大。五、對待問題學生的教育我認為應從以下幾個方面著手。不僅要了解他們的缺點和短處，更要了解他們的優(yōu)點和長處。從而喚起自尊心和自豪感，激發(fā)內(nèi)在的驅(qū)動力?！边@樣的學生也有他的長處和優(yōu)點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。從而為幫助他們克服缺點、改正錯誤創(chuàng)造條件。人是有感情的高級動物，人人都需喲愛。這些學生尤其需要愛，特別是老師的關愛。如果這時班主任老師的真誠疼愛便能扣動他們的心扉，引起他們強烈的情感震動和內(nèi)心體驗，他們的認識就會轉變，逐步樹立信心，克服自身的缺點，并能不斷去取得進步?！本\所至，金石為開。所以，他們才感到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，給他改正的機會。因此，問題學生的教育工作是一項長期復雜的工程，班主任老師一定要用愛心感化他們，用真心去呵護他們，用誠心去善待他們，才能引起師生情感的共鳴，在愛護與尊重中，使他們恢復冷靜與思考，反思自己的錯誤與不足，以便修正自己的行為，才能達到教育的預期效果。我在今后的工作中,要多學習先進經(jīng)驗,不斷改進自己的工作方法,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。首先要感謝各位領導為我提供的這次學習機會，也要感謝三位做報告的優(yōu)秀班主任，為我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗。其中印象最深的是全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教師、五一勞動模范獲得者、山西省太原市杏花嶺六中王文英老師。王文英老師穿一身紅色的套裝，高盤的發(fā)髻顯得很“另類”，用她自己的話說就是：很詩意、很個性、很陽光、很女人。與其說是一場報告，不如說是一位優(yōu)秀教師的成長歷程的陽光展示。如果說進場乍見她時我們困惑于她時髦的衣著和打扮，那么會后我們更驚羨于她動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿、超人的智慧、真誠坦然的心靈?整整一個上午，我們都沉浸在王老師的班級管理故事之中，感受著一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。剛開場王老師就閃亮登場，以一曲《相逢是首歌》打動了大家。她極愛美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個性鮮明而時尚，曾經(jīng)引起了家長對其強烈的不滿和抗議。從當初的學生強烈要求轉班到今天身價百萬，可謂經(jīng)歷了一個由哭到笑的過程。市級大獎賽美聲唱法三等獎；她學過鋼琴，已通過七級；她學過舞蹈，曾在全國比賽中獲獎；她學過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號、健美操、古箏、設計、編織、美容美發(fā)無所不會，這些本事讓她“解決”了一個又一個、一種又一種學生身上存在的問題。一曲《眉飛色舞》現(xiàn)代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美女”，并在全校師生中引起了轟動。她用繪畫呈現(xiàn)枯燥的板書，用歌聲詮釋對文學作品的理解，用舞蹈演繹課堂教學的精彩??其次，班級管理的人性化使人溫馨。信只是一張白紙，告訴學生：你的過去我不在乎，你的今天我很關注，你的未來我很期望。再次，教學的獨特和另類令我們耳目一新。一句話概括王文英老師：這是一位熱愛生活、熱愛自己、熱愛教育事業(yè)、能歌善舞、能說會道、追求時尚的青春陽光非常了不起的老師。她的招數(shù)一般人學不來，但是她的成功也給了我們很多啟示，如我們應不斷的學習，充實自己，要做“電燈”（充實自己，也照亮別人），不要做“紅燭”（照亮了別人卻燃燒了自己）。所以，作為班主任就應該有陽光型的心態(tài)對待學生和班級，讓自己的生活充滿陽光，做一個陽光型的教師，做一個學生喜愛和信賴的老師！兩天學習的時間很短暫，她的招數(shù)我們也很難學到家，因為我們不具備她的才藝和智慧，但是，她讓我們懂得：做好班主任需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽光！
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