班主任德育工作經(jīng)驗交流材料最終版-閱讀頁
2024-11-16 01:00本頁面
【正文】 、好玩的年紀(jì)?！皭鄣牧α渴菬o窮”。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才因此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。大至教育教育學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。為此，我認(rèn)真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚(yáng)、勤記錄”。耐心俗話說：“十個指頭伸出有長短。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”?！钡谖迤喊嘀魅蔚掠ぷ鹘?jīng)驗交流材料班主任工作經(jīng)驗交流材料托克遜縣第一中學(xué)吉 秀 麗2011年6月精誠鋪墊德育工作之路有人說：班主任是世界上最小的主任。在五年的班主任工作中，我感觸頗深。下面我結(jié)合自己的實踐體會，談一些自己的看法。對于初中生來說,正是他們在父母身邊撒嬌的年紀(jì)。正是他們好動、好玩的年紀(jì)?！皭鄣牧α渴菬o窮的”。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才因此嚴(yán)格要求,在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。精誠所至,金石為開。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,實現(xiàn)了愛的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。平時,細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析思想動態(tài)。多記錄、多總結(jié)教育心得筆記，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,才能因材施教。私下里我把她叫到一邊,指出她的種種不足之處,采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育她,這樣在表場之后批評, 她接受就誠懇多了,最后我充滿信心地對她說:“老師相信你一定能有進(jìn)步?，F(xiàn)在她轉(zhuǎn)變了許多。三、用耐心感化學(xué)生的情感。”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每個班主任都會遇到的問題。班里的張海旭是最令我頭痛的一個學(xué)生,他對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在一次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試一試呢?于是,我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,千方百計地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,及時給予恰到好處的表揚(yáng)。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。德育工作是一個系統(tǒng)溝通，要充分動用各方面的有用資源，對學(xué)生進(jìn)行多層次、立體化的教育，才能達(dá)到最佳的效果。學(xué)生的思想品德、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康狀況等在很大程度上與家庭環(huán)境有著密切的聯(lián)系，而對學(xué)生教育起主導(dǎo)作用的學(xué)校教育，又必須取得家長的支持與配合。學(xué)生知道班主任常和家長聯(lián)系和接觸，對其也是一種無形的壓力，有利于班級的管理。近幾年來，農(nóng)村“留守學(xué)生”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。對于這些孩子，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子的”和“假如是我的孩子”。我所教過的學(xué)生都知道，餓了，可以到我家里吃；病了，可以到我家?。粵]錢了，找我借；父母在外打工，我的家就是他們的家。班主任工作,可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我總想,只要每個班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生,就“沒有過不去的關(guān)”,“沒有解決不了的問
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