【正文】 材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 9畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。三年級學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。四、思想品德結(jié)合點(diǎn)通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結(jié)合當(dāng)今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立長大報(bào)效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的祟高志向五、教學(xué)措施本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。重視對整個(gè)學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對某一單項(xiàng)操作要求過高，注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識技能的新一代接班人。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。二、教材分析本冊是福建教育出版社出版的《福建省小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊，共 5課。每課具體內(nèi)容如下：第 課 生活中的信息技術(shù)（信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實(shí)例）第2課 電腦能干什么（計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用）第3課 電腦的組成（計(jì)算機(jī)的基本組成：硬件和軟件）第4課 愛護(hù)電腦設(shè)備（如何愛護(hù)計(jì)算機(jī)）第5課 正確使用電腦（開始菜單，正確開機(jī)、關(guān)機(jī)）第6課 認(rèn)識桌面（桌面圖標(biāo)操作，桌面屬性設(shè)置）第7課 讓鼠標(biāo)動起來（鼠標(biāo)的基本操作：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動）第8課 認(rèn)識電腦鍵盤（鍵盤的分區(qū)，鍵位認(rèn)識，鍵盤指示燈）第9課 使用記事本（記事本文件的創(chuàng)建、編輯、保存）第 0課 基準(zhǔn)鍵操作（A S D F J K L ?；顒舆^程是學(xué)生了解、體驗(yàn)信息技術(shù)的過程。但學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣比較濃，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情很高昂。本學(xué)期的教學(xué)主要采取教師講授、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)際操作等多種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些課堂評價(jià)。四、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注9.報(bào)名注冊2~開學(xué)第一課：上機(jī)守則第 課 生活中的信息技術(shù)39. ~9. 5第2課 電腦能干什么49. 8~中秋節(jié)放假5~第3課 電腦的組成國慶節(jié)放假6~ 0. 370. 6~ 第4課 愛護(hù)電腦設(shè)備8~ 第5課 正確使用電腦9~ .3第6課 認(rèn)識桌面.6~ . 0第7課 讓鼠標(biāo)動起來. 3~ . 7期中考試2.20~ .24第8課 認(rèn)識電腦鍵盤3.27~ 2.第9課 使用記事本4~ 第 0課 基準(zhǔn)鍵操作52. ~ 2. 5第 課 上行鍵操作62. 8~ 第 2課 下行鍵操作7~ 第 3課 大小寫字母混合輸入8. ~ .5第 4課 漢字輸入9.8~ . 2第 5課 漢字詞組輸入元旦放假20. 5~ . 9復(fù)習(xí)考查2.22~ .26三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。接下來小編為大家?guī)砹?0xx20xx三年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!一、情況分析三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。三、教學(xué)目標(biāo)了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。認(rèn)識Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。初識畫圖軟件。鍵盤的操作。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度安排：周次內(nèi)容1我們生活在信息世界里2認(rèn)識一位好朋友3處理信息的好幫手4厚厚的百科全書5網(wǎng)絡(luò)改變生活6窗口變變變7和鍵盤打交道8有趣的圖畫9四季的腳步10走近春天11夏天好熱鬧12金色的秋天13雪地里的小畫家14賀年卡15看誰算得快1610個(gè)手指都會用17做一個(gè)錄入高手18傳播信息的游戲三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。三、教材特點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動手過程；動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；以學(xué)科整合為平臺，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科。四、教學(xué)目標(biāo)信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾；了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；會啟動應(yīng)用程序，掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。內(nèi)容是使用鍵盤打字和認(rèn)識word，其中使用鍵盤打字占了70％，可見使用鍵盤打字是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。初步學(xué)會用熟練使用鍵盤打字和認(rèn)識word。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。做一個(gè)word作品。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。了解計(jì)算機(jī)在信息處理中的作用和地位，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成，了解計(jì)算機(jī)各組成部件的作用。學(xué)生初步認(rèn)識Windows XP、桌面和開始菜單。、認(rèn)識窗口的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。學(xué)會用正確的鍵位指法進(jìn)行鍵盤練習(xí)，掌握空格鍵和回車鍵的作用。在練習(xí)中，自主探究空格鍵和回車鍵的作用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的意識。掌握各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法，在練習(xí)中掌握空格鍵和回車鍵的作用。通過功能鍵的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生歸納知識的能力。熟練掌握 “寫字板” 啟動和退出的方法，學(xué)會在寫字板中輸入中文，初步掌握智能ABC輸入法。能夠在寫字板中用智能ABC輸入法輸入漢字。能夠運(yùn)用智能ABC輸入法輸入雙字詞、多字詞；能夠運(yùn)用智能ABC輸入法自己造詞組；掌握用智能ABC輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號的方法。在學(xué)習(xí)輸入詞組的過程中，、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：第3課 開機(jī)與關(guān)機(jī)第4課 窗口操作真方便第5課 玩游戲，練“鼠標(biāo)”第6課鍵盤上的彈指神功第7課字母輸入快又準(zhǔn)第8課鍵盤功能全拓展第9課鍵盤伙伴全接觸第10課 鍵盤輸入大練兵第12課各種詞組快樂輸教學(xué)難點(diǎn)：第4課 窗口操作真方便第5課 玩游戲，練“鼠標(biāo)”第6課鍵盤上的彈指神功第7課字母輸入快又準(zhǔn)第8課鍵盤功能全拓展第9課鍵盤伙伴全接觸學(xué)生分析：由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。教學(xué)措施：繼續(xù)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益。加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生多動、多想、多說、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握。教學(xué)目標(biāo)：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息、傳輸信息、運(yùn)用信息的文化倫理，了解信息技術(shù)與社會和生活的密切關(guān)系，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為適應(yīng)社會、學(xué)習(xí)、工作和生活的基本工具和技能打下基礎(chǔ)。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。繼續(xù)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益。加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生多動、多想、多說、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌