【正文】 學目標．知識目標：認識本的４個生字。3．情感目標：讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學媒體：多媒體教學時間1時?！肚嗌讲焕稀愤@篇文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的故事。2．通讀文，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。．全班匯報，檢查學習情況三、進一步理解文內(nèi)容，思考下列問題．老人既然這么辛苦為什么不去城里的女兒家享福？2．為什么老人說“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土”？3．“青山是不會老的。五、作業(yè)．會寫本的4個生字2．寫一寫你對青山的感受。今天，我們一起來認識一位81歲的老人，他從65歲開始創(chuàng)造了一個“青山不老”的奇跡。）二、自讀課文，整體感知字詞肆虐盤踞歸宿 勁挺 淤泥 蕩漾 三番五次 日月同輝自讀課文，想一想：（1）這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用“——”畫出相關句子。學生找句子，教師巡視。預設交流點：生：“我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。生：這句話喻示老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機。生：他太了不起了，3700畝林網(wǎng)將是多大的一片綠洲??！生：我找的句子是：“楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。生：他所處的“大環(huán)境”——險惡。師：同學們，在我國晉西北，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”一說。師：面對五位同伴相繼離去和同甘共苦的結發(fā)妻子的突然離去，他沒有被壓倒，仍一如既往地在艱苦的條件下植樹造林，讀到這兒我們對這位老人的感情已有最初的驚嘆轉為敬佩。）交流：作者為什么說“青山是不會老的”？師：從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老人把自己的一生都奉獻了出來，這就是他生命的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。師：同學們，“與山川共存，與日月同輝”是什么意思？ 生：和山山水水一起共同存在，和太陽月亮一起發(fā)出光輝。師：“另一種東西”是什么意思？生：表面指老人創(chuàng)造的這片綠洲，實際上指老人開辟山林綠化家園的精神和造福后代的情懷。讓我們帶著這份感動，一起再讀一讀作者感受的話。理解：“青山不老”的含義?！扒榈缴钐幉蛔砸?。你們理解“青山不老”的真正含義嗎？ 生：“青山不老”其實是指老人植樹造林的精神。生：“青山不老”指老人有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。四、寫作特色這篇課文，以作者看到老人院內(nèi)的山林景觀引入全文，接著描寫了老人改造山林的背景狀況以及所做的貢獻，最后在結尾以作者的心靈感觸提升全文，點出文章的中心主旨，這種寫法叫做篇末點題法。五、小練筆以“青山是不會老的”寫一段自己的感想。2．有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學重難點：引導學生獨立閱讀課文，了解文章的內(nèi)容，理解語言背后所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。：教學課件。多么如詩如畫的景色呀。學生齊讀課題二、自讀課文，整體感知 1．課件出示閱讀要求 學生自由讀“閱讀要求”，歸納并明確學習要求： 教師再次出示梳理后的“閱讀提示”： 默讀課文，思考：1）這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？ 2）這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？3）聯(lián)系課文，想一想：說說課文主要講了什么內(nèi)容？ 4）作者為什么說“青山不老的”？帶著問題默讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確，了解課文大意。院子在山溝里，山上全是樹。課件展示林海，這段話中有兩個“全”，讓你感受到了什么？指導讀這段話。點撥：一畝約667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人種了多大面積的樹林嗎？3）楊樹、柳樹如臂如股，勁挺在山洼山腰。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。你從哪里感受到了這個地方的險惡？ 學生用文中語句回答，或者用自己的話。）師：這樣險惡的地方，就是這個手端旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造出了這塊綠洲。交流：作者為什么說“青山是不會老的”？1）引導：從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老人把自己的一生都奉獻了出來，這就是他生命的價值。2）指導：“與山川共存，與日月同輝”是什么意思？老農(nóng)能和山水共存，像日月一樣永放光輝嗎？聯(lián)系上下文想想，作者為什么這樣說。帶著這份感動，讓我們一起再讀一讀描寫作者感受的話。這位普通的老人讓我領悟到──（生齊讀）青山是不會老的！拓展延伸1）介紹老人——馬永順這位老人，在齊腰深的大雪中護林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水。這位老人，在勞模表彰會上，卻憋得滿臉通紅，只說出18個字：“我 叫馬永順，護林1200立方米，一個人頂6個！”這位老人，在臨終前還在哼著那首由他自己創(chuàng)作的“植樹”號子：“行動起來呀，嘿喲嘿喲；植樹造林啊，嘿喲