【正文】 樣法難以在實時控制中在線計算，在工程中實際應(yīng)用不多的缺點。維持晶閘管導(dǎo)通的條件是什么？怎樣才能使晶閘管由導(dǎo)通變?yōu)殛P(guān)斷？答：維持晶閘管導(dǎo)通的條件是使晶閘管的電流大于能保持晶閘管導(dǎo)通的最小電流，即維持電流。1帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路與三相橋式全控整流電路相比有何主要異同？答：帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路與三相橋式全控整流電路相比有以下異同點：①三相橋式電路是兩組三相半波電路串聯(lián)，而雙反星形電路是兩組三相半波電路并聯(lián)，且后者需要用平衡電抗器；②當(dāng)變壓器二次電壓有效值U2相等時，雙反星形電路的整流電壓平均值Ud是三相橋式電路的1/2，而整流電流平均值Id是三相橋式電路的2倍。1整流電路多重化的主要目的是什么？ 答：整流電路多重化的目的主要包括兩個方面，一是可以使裝置總體的功率容量大，二是能夠減少整流裝置所產(chǎn)生的諧波和無功功率對電網(wǎng)的干擾。交流調(diào)壓電路是在交流電源的每個周期對輸出電壓波形進行控制。交流調(diào)壓電路廣泛用于燈光控制（如調(diào)光臺燈和舞臺燈光控制）及異步電動機的軟起動，也用于異步電動機調(diào)速。此外，在高電壓小電流或低電壓大電流直流電源中，也常采用交流調(diào)壓電路調(diào)節(jié)變壓器一次電壓。這都是十分不合理的。這樣的電路體積小、成本低、易于設(shè)計制造。由于控制對象的時間常數(shù)大，沒有必要對交流電源的每個周期進行頻繁控制。答：按照逆變電路直流測電源性質(zhì)分類，直流側(cè)是電壓源的稱為逆變電路稱為電壓型逆變電路，直流側(cè)是電流源的逆變電路稱為電流型逆變電路電壓型逆變電路的主要特點是：①直流側(cè)為電壓源，或并聯(lián)有大電容，相當(dāng)于電壓源。②由于直流電壓源的鉗位作用，交流側(cè)輸出電壓波形為矩形波，并且與負(fù)載阻抗角無關(guān)。③當(dāng)交流側(cè)為阻感負(fù)載時需要提供無功功率，直流側(cè)電容起緩沖無功能量的作用。電流型逆變電路的主要特點是：①直流側(cè)串聯(lián)有大電感，相當(dāng)于電流源。②電路中開關(guān)器件的作用僅是改變直流電流的流通路徑，因此交流側(cè)輸出電流為矩形波，并且與負(fù)載阻抗角無關(guān)。③當(dāng)交流側(cè)為阻感負(fù)載時需要提供無功功率，直流側(cè)電感起緩沖無功能量的作用。第五篇：2018年鄭州輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)類招生簡章官網(wǎng)：、快速原型實驗室、人機工程實驗室、設(shè)計心理實驗室、生態(tài)景觀官網(wǎng)：實驗室、光與色彩照明實驗室、生態(tài)景觀實驗室、人居環(huán)境實驗室、虛擬仿真實驗室、服裝工藝實驗室、絲網(wǎng)印刷實驗室、定格動畫實驗室、調(diào)色審片室、錄音棚等一系列教學(xué)科研實驗室，擁有電影攝影棚、圖片攝影棚、陶藝、油泥、木工、大漆、金屬、雕塑、壁畫、油畫等多個實踐教學(xué)創(chuàng)作空間。為中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會理事單位、河南省工業(yè)設(shè)計協(xié)會會長單位、河南美協(xié)設(shè)計藝委會副主任單位、河南美協(xié)教育藝委會副主任單位、河南省漫畫家協(xié)會副會長單位、河南省動漫產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長單位、河南省服裝協(xié)會副會長單位、中國建筑協(xié)會室內(nèi)設(shè)計分會河南省委員會副會長單位、河南省包裝技術(shù)協(xié)會副會長單位及河南省廣告協(xié)會副會長單位。經(jīng)過全院師生的共同努力，黨建思政及精神文明建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)及學(xué)生工作均取得豐碩成果。學(xué)生頻獲設(shè)計大獎，獲得各類競賽獎勵400余項，特別是在國際頂尖設(shè)計大賽、教育部學(xué)科競賽和全國性設(shè)計比賽中均取得了驕人的成績，其中，工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生自2010年開始參加iF學(xué)生設(shè)計獎的角逐，截止2016年共獲得概念獎8項，2012年獲得了全球官網(wǎng)：中外合作辦學(xué)項目(國際教育學(xué)院)鄭州輕工業(yè)學(xué)院是河南省最早開展中外合作辦學(xué)項目的公立高等學(xué)校之一,被列為河南省中外合作辦學(xué)示范單位。兩校合作辦學(xué)項目先后于2006年、2013年通過教育部中外合作辦學(xué)項目復(fù)核和評估工作，是國家教育部正式批準(zhǔn)和認(rèn)證的中外合作辦學(xué)項目。中國教育”上被評為“十大知名中外合作辦學(xué)院校”，享有良好的辦學(xué)聲譽。中外合作辦學(xué)項目學(xué)生在校期間不僅同等享受鄭州輕工業(yè)學(xué)院的教學(xué)設(shè)施和各種資源，而且還享受項目引進的各種國外優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)生在接受國內(nèi)本科教育的同時，體驗國外大學(xué)的國際化教育理念和教學(xué)模式。學(xué)生在國內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)后，由鄭州輕工業(yè)學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證和授予學(xué)位證。中外合作辦學(xué)項目的學(xué)生接受學(xué)校的統(tǒng)一管理。除出國留學(xué)外，中外合作辦學(xué)項目的學(xué)生還有機會通過國際交流項目、中英聯(lián)合藝術(shù)工作室、國際夏令營、英語文化節(jié)、官網(wǎng)：Tshirt設(shè)計大賽等活動，與國外的老師和學(xué)生交朋友、展示才能、開闊視野、豐富經(jīng)歷。專業(yè)介紹設(shè)計學(xué)類——產(chǎn)品設(shè)計(原工業(yè)設(shè)計專業(yè)、國家級特色專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展與文化多樣性發(fā)展需求，具有批判精神與創(chuàng)新意識，理解傳統(tǒng)造物哲學(xué)且具有國際化視野，有良好社會責(zé)任感和扎實專業(yè)能力，可以在產(chǎn)品設(shè)計、交通工具設(shè)計、交互設(shè)計以及社會公共服務(wù)部門，從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的應(yīng)用型高級復(fù)合人才。主干學(xué)科：產(chǎn)品設(shè)計方法學(xué)、人機工程學(xué)、材料與工藝學(xué)核心課程：產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、材料與工藝、設(shè)計概論、工業(yè)設(shè)計史、人機工程學(xué)、設(shè)計表現(xiàn)(二維、三維)、專題設(shè)計1(形態(tài)語義)、專題設(shè)計2(交互與技術(shù))、專題設(shè)計3(系統(tǒng)/外飾設(shè)計)、專題設(shè)計4(可持續(xù)設(shè)計/體驗設(shè)計/內(nèi)飾設(shè)計)設(shè)計學(xué)類——服裝與服飾設(shè)計(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展與文化多樣性的需求，具有民族文化立場和國際化視野，富有人文情懷和社會責(zé)任感，掌握扎實的專業(yè)理論與多學(xué)科知識，具備設(shè)計創(chuàng)新能力及產(chǎn)品轉(zhuǎn)化能力，能在服裝設(shè)計或服裝工程領(lǐng)域從事官網(wǎng)：成衣設(shè)計、定制服裝設(shè)計、服飾配件設(shè)計、或版型設(shè)計研發(fā)、設(shè)計管理、品牌策劃、服裝展陳等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主干學(xué)科：建筑及環(huán)境設(shè)計方法學(xué)、人機工程學(xué)、材料學(xué)核心課程：建筑制圖、室內(nèi)設(shè)計初步、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、景觀設(shè)計初步、植物配置、城市空間設(shè)計、室內(nèi)空間設(shè)計設(shè)計學(xué)類——視覺傳達設(shè)計(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有本土文化意識與國際化視野，能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)與社會發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)意識與合作意識，踏實的作風(fēng)和創(chuàng)新意愿，系統(tǒng)掌握視覺官網(wǎng)：傳達設(shè)計及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域理論知識與方法技能，可以在專業(yè)領(lǐng)域承擔(dān)品牌設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、廣告設(shè)計、UI設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、媒體傳播，以及相關(guān)設(shè)計、管理、教育機構(gòu)工作的高級應(yīng)用型人才。主干學(xué)科：計算機學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、多媒體技術(shù)核心課程：信息設(shè)計基礎(chǔ)1(AI+版式+創(chuàng)新性設(shè)計思維)、信息設(shè)計基礎(chǔ)2(信息可視化圖表)、界面交互設(shè)計、數(shù)字影像、虛擬與現(xiàn)實、數(shù)字媒體藝術(shù)史、新媒體設(shè)計、設(shè)計心理學(xué)設(shè)計學(xué)類——工藝美術(shù)官網(wǎng)：培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展及本土文化發(fā)展新需求，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，國際化視野、現(xiàn)代設(shè)計思維能力，掌握陶瓷工藝基本知識和基本技能，系統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)設(shè)計方法，具有較強的專業(yè)技能和較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，能夠在企事業(yè)部門、培訓(xùn)機構(gòu)，從事陶瓷藝術(shù)設(shè)計、陶藝創(chuàng)作和陶瓷行業(yè)的教育及管理等工作，并具備較強的鑒賞能力和創(chuàng)新型思維能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。動畫(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中國文化底蘊和國際化視野，能夠適應(yīng)經(jīng)濟社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識,并具備動畫、漫畫、影視等知識和技能，可以在動畫、漫畫、游戲、影視藝術(shù)等領(lǐng)域，從事設(shè)計、制作、策劃、管理等工作的高級應(yīng)用型專業(yè)人才。主干學(xué)科：美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論核心課程：油畫：中外美術(shù)史、素描人體、油畫人物、油畫表現(xiàn)技法、油畫人體、寫生、專題油畫創(chuàng)作、繪畫與觀念表達壁畫：中外美術(shù)史、傳統(tǒng)壁畫臨摹、人體寫生、壁畫構(gòu)圖、材料工藝與制作、浮雕、古建壁畫考察、空間文脈及社會人群分析、壁畫創(chuàng)作美術(shù)學(xué)類——雕塑培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，培養(yǎng)具備堅實的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具備應(yīng)用泥土、木、石、陶、金屬、綜合材料等進行具象、抽象立體造型的能力，具備較強實踐能力，具有創(chuàng)新意識，在雕塑專業(yè)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作以及公共藝術(shù)領(lǐng)域進行雕塑創(chuàng)作、公共藝術(shù)設(shè)計、理論研究的應(yīng)用型高級專門人才