【正文】 主干學科：美術(shù)學、設(shè)計學、藝術(shù)學理論、材料學核心課程：等大人物塑造、雕塑構(gòu)造研究、傳統(tǒng)雕塑研究、抽象雕塑創(chuàng)作、雕塑材料創(chuàng)作、公共藝術(shù)設(shè)計、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史官網(wǎng)：。主干學科：電影學、戲劇學、美術(shù)學、設(shè)計學、藝術(shù)理論學核心課程：動畫概論、動畫美術(shù)基礎(chǔ)、劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)、動畫美術(shù)造型設(shè)計、動態(tài)設(shè)計、視聽語言、動畫創(chuàng)作、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計美術(shù)學類——繪畫官網(wǎng)：培養(yǎng)目標：適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術(shù)理論知識，掌握油畫或壁畫的基礎(chǔ)理論及專業(yè)技能，具備繪畫領(lǐng)域的新觀念與較強實踐能力，具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維，能夠在文化、教育、藝術(shù)、商業(yè)等領(lǐng)域，從事繪畫創(chuàng)作、教學、服務(wù)、研究等方面工作的高素質(zhì)專門人才。主干學科：設(shè)計學、美學、心理學核心課程：陶藝基礎(chǔ)、形態(tài)語義、手工成型、拉坯、雕塑、陶瓷材料工藝、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、實驗陶藝、專題設(shè)計、綜合材料與可持續(xù)設(shè)計。主干學科：藝術(shù)學、設(shè)計學、傳播學、美學、心理學核心課程：字體設(shè)計與編排、書籍設(shè)計、圖形設(shè)計、品牌策劃與管理、品牌設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、信息可視化設(shè)計設(shè)計學類——數(shù)字媒體藝術(shù)(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備科學素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計素質(zhì)，既有本土文化立場，又有國際化多元融合意識，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域理論知識，并能應(yīng)用數(shù)字媒體設(shè)計工具從事信息設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計、數(shù)字游戲設(shè)計、交互設(shè)計、動畫創(chuàng)作、數(shù)字影像制作等工作，同時也能夠在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)承擔策劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、管理和教育工作的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。主干學科：藝術(shù)學、設(shè)計學、美學、人機工程學、心理學核心課程：服裝設(shè)計、服裝制圖、服裝工藝、服裝立體裁剪、服裝畫技法、中外服飾史設(shè)計學類——環(huán)境設(shè)計(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有中國文化素養(yǎng)和國際化視野，理解環(huán)境設(shè)計與全球可持續(xù)發(fā)展及文化多樣性之間的關(guān)系，具有人文精神與社會責任感，堅持個人職業(yè)操守并重視團隊合作，掌握環(huán)境設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域知識技能，具有較強實踐能力，可在城市區(qū)域規(guī)劃設(shè)計、小型建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計及景觀設(shè)計領(lǐng)域，從事設(shè)計項目策劃與管理、方案設(shè)計與設(shè)計實現(xiàn)，以及相關(guān)教學與研究等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后，能夠以所獲得的專業(yè)知識和專業(yè)能力為基礎(chǔ)，不斷學習和探索，持續(xù)提升跨專業(yè)、跨方向擴展的能力。近年我校藝術(shù)類中外合作辦學項目的學生屢屢在諸如“IF”、“紅點”等頂級國際設(shè)計大賽中斬獲大獎，便是這種辦學模式優(yōu)勢的很好例證。國際教育學院通過多元化的教學為學生提供眾多的選擇和機會。在國外完成學業(yè)，將由中外合作雙方院校授予雙學位。中外合作辦學項目實行“動態(tài)連接”學分轉(zhuǎn)移模式，為學生提供轉(zhuǎn)入合作院校繼續(xù)學習深造的機會。中外合作辦學項目的人才培養(yǎng)方案結(jié)合了中外合作雙方的課程體系，以應(yīng)用性、實踐性、國際性為原則，以“英語+專業(yè)”為構(gòu)架，以國際化視野和專業(yè)素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學生的綜合能力和就業(yè)優(yōu)勢。2010年，我校在“新浪鄭州輕工業(yè)學院與英國愛丁堡龍比亞大學合作舉辦的三個藝術(shù)類本科項目——產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和數(shù)字媒體藝術(shù)，于2005年開始招生，目前已培養(yǎng)了八屆畢業(yè)生。近年來，獲得國家級項目4項，省部級項目30多項，榮獲河南省科技進步獎3項，河南省優(yōu)秀社科成果一等獎1項。建校以來為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計及藝術(shù)創(chuàng)作人才，是河南省主要的藝術(shù)人才培養(yǎng)基地。學院現(xiàn)有河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地、河南省公益廣告創(chuàng)作基地等三個省級科研機構(gòu)和鄭州市品牌服裝設(shè)計與成型工程技術(shù)中心，建有民俗藝術(shù)館、藝術(shù)設(shè)計研究院和二十多個教授、博士工作室。因為反饋無功能量時直流電流并不反向，因此不必像電壓型逆變電路那樣要給開關(guān)器件反并聯(lián)二極管。而交流側(cè)輸出電壓波形和相位則因負載阻抗情況的不同而不同。直流側(cè)電流基本無脈動，直流回路呈現(xiàn)高阻抗。為了給交流側(cè)向直流側(cè)反饋的無功能量提供通道，逆變橋各臂都并聯(lián)了反饋二極管。而交流側(cè)輸出電流波形和相位因負載阻抗情況的不同而不同。直流側(cè)電壓基本無脈動，直流回路呈現(xiàn)低阻抗。1什么是電壓型逆變電路？什么是電流型逆變電路？二者各有什么特點。交流調(diào)功電路常用于電爐溫度這樣時間常數(shù)很大的控制對象。采用交流調(diào)壓電路在變壓器一次側(cè)調(diào)壓，其電壓電流值都不太大也不太小，在變壓器二次側(cè)只要用二極管整流就可以了。如采用晶閘管相控整流電路，高電壓小電流可控直流電源就需要很多晶閘管串聯(lián)；同樣，低電壓大電流直流電源需要很多晶閘管并聯(lián)。在供用電系統(tǒng)中，還常用于對無功功率的連續(xù)調(diào)節(jié)。而交流調(diào)功電路是將負載與交流電源接通幾個周波，再斷開幾個周波，通過改變接通周波數(shù)與斷開周波數(shù)的比值來調(diào)節(jié)負載所消耗的平均功率。1交流調(diào)壓電路和交流調(diào)功電路有什么區(qū)別？二者各運用于什么樣的負載？為什么？答：交流調(diào)壓電路和交流調(diào)功電路的電路形式完全相同，二者的區(qū)別在于控制方式不同。③在兩種電路中，晶閘管的導(dǎo)通及觸發(fā)脈沖的分配關(guān)系是一樣的，整流電壓ud和整流電流id的波形形狀一樣。要使晶閘管由導(dǎo)通變?yōu)殛P(guān)斷，可利用外加電壓和外電路的作用使流過晶閘管的電流降到接近于零的某一數(shù)值以下，即降到維持電流以下，便可使導(dǎo)通的晶閘管關(guān)斷。使晶閘管導(dǎo)通的條件是什么？答：使晶閘管導(dǎo)通的條件是：晶閘管承受正向陽極電壓，并在門極施加觸發(fā)電流（脈沖）。使每個PWM脈沖的中點和三角波一周期的中點（即負峰點）重合，在三角波的負峰時刻對正弦信號波采樣而得到正弦波的值，用幅值與該正弦波值相等的一條水平直線近似代替正弦信號波，用該直線與三角波載波的交點代替正弦波與載波的交點，即可得出控制功率開關(guān)器件通斷的時刻。規(guī)則采樣法是在自然采樣法的基礎(chǔ)上得出的。而在低頻段采用較高的載波比，以使載波頻率不致過低而對負載產(chǎn)生不利影響。分段同步調(diào)制是把逆變電路的輸出頻率劃分為若干段，每個頻段的載波比一定，不同頻段采用不同的載波比。當逆變電路輸出頻率很高時，同步調(diào)制時的載波頻率fc會過高，使開關(guān)器件難以承受。fc過低時由調(diào)制帶來的諧波不易濾除。同步調(diào)制的主要特點是：在同步調(diào)制方式中，信號波頻率變化時載波比N不變，信號波一個周期內(nèi)輸出的脈沖數(shù)是固定的，脈沖相位也是固定的。對于三相PWM型逆變電路來說，三相輸出的對稱性也變差。而當信號波頻率增高時，載波比N減小，一周期內(nèi)的脈沖數(shù)減少，PWM脈沖不對稱的影響就變大，有時信號波的微小變化還會產(chǎn)生PWM脈沖的跳動。異步調(diào)制的主要特點是：在信號波的半個周期內(nèi)，PWM波的脈沖個數(shù)不固定，相位也不固定，正負半周期的脈沖不對稱，半周期內(nèi)前后1/4周期的脈沖也不對稱。什么是異步調(diào)制？什么是同步調(diào)制？兩者各有何特點？分段同步調(diào)制有什么優(yōu)點？答：載波信號和調(diào)制信號不保持同步的調(diào)制方式稱為異步調(diào)制。對于正弦波的負半周，也可以用同樣的方法得到PWM波形。各PWM脈沖的幅值相等而寬度是按正弦規(guī)律變化的。這些脈沖寬度相等，都等于π/N，但幅值不等且脈沖頂部不是水平直線而是曲線，各脈沖幅值按正弦規(guī)律變化。上述原理稱為面積等效原理以正弦PWM控制為例。在采樣控制理論中有一條重要的結(jié)論：沖量相等而形狀不同的窄脈沖加在具有慣性的環(huán)節(jié)上時，其效果基本相同，沖量即窄脈沖的面積。答：PWM控制就是對脈沖的寬度進行調(diào)制的技術(shù)。當需要從交流側(cè)向直流側(cè)反饋無功能量時，電流并不反向，依然經(jīng)電路中的可控開關(guān)器件流通，因此不需要并聯(lián)反饋二極管。當輸出交流電壓和電流的極性相同時，電流經(jīng)電路中的可控開關(guān)器件流通，而當輸出電壓電流極性相反時，由反饋二極管提供電流通道。電壓型逆變電路中反饋二極管的作用是什么？為什么電流型逆變電路中沒有反饋二極管？答：在電壓型逆變電路中，當交流側(cè)為阻感負載時需要提供無功功率，直流側(cè)電容起緩沖無功能量的作用。通常是利用附加電容上的能量實現(xiàn)，也稱電容換流。3）負載換流：由負載提供換流電壓，當負載為電容性負載即負載電流超前于負載電壓時，可實現(xiàn)負載換流。全控型器件采用此換流方式。（數(shù)千安，數(shù)千伏）