【正文】 綻放出許多精彩與豪邁。上班時都面帶土色，說話也有氣無力的，這樣的老師怎能教出樂觀向上、健康美麗的學(xué)生呢?所以我們一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因?yàn)槲覀兊男腋？鞓罚覀兊膶W(xué)生也一定會幸?？鞓返?。做一個幸福的教師讀書心得8蘇霍姆林斯基說：“讀書、讀書、再讀書，教師的素養(yǎng)正取決于此?！碧绽蠋熯@樣說：“讀書的原則是取法乎上，才得乎其中?，F(xiàn)在的孩子，知識面廣，思維開闊，早已不是我們所學(xué)的那幾本子書所能應(yīng)付得了的!現(xiàn)在的老師不僅要給孩子一桶水，還要做源源不斷的溪流，要做浩瀚無邊的海洋。從此我和書結(jié)下了不解之緣，學(xué)習(xí)就像吃飯那么自然的成了我生活的一部分。讀書、充實(shí)、提高、自己。正是因?yàn)樗麨槿说膶捜?，心態(tài)的平和與對名利的淡泊，始終保持著內(nèi)心的和諧，所以收獲了幸福的人生。這讓人怵目驚心。我從來就不信“天生我材必有用”、“是金子就會發(fā)光”的大話，古今中外，“懷才不遇”、窮困潦倒的，那才是常態(tài)。發(fā)牢騷、不良情緒只會造成我們生命的障礙物。做一個幸福的教師讀書心得9工作以前，以為教師的職業(yè)風(fēng)吹不著、雨淋不著，假期又多，一定非常幸福。每天備課，學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)，上課，批改作業(yè)，這學(xué)習(xí)，那反思，還要迎接這樣那樣的考試和比賽……日復(fù)一日無休無息。每日的工作何止是8小時??？做一個人民教師不容易。特別是現(xiàn)代教育，教育改革、知識更新、理念轉(zhuǎn)變等必須要求教師不斷豐富自己的知識，更新教育理念，改進(jìn)教育手段，在那8小時之外去花費(fèi)更多時間、精力來洗腦，換腦，訓(xùn)練自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己業(yè)務(wù)能力。讀了陶老師的教育講演錄之后，深知自己做了十幾年的教師，擁有的只是那么丁點(diǎn)專業(yè)知識，不僅術(shù)業(yè)無專攻，文化也不曾有啊，自己讀的書太少了。記得以前讀到過這樣一段話：對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造：，而是生活的本身。自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣呢？現(xiàn)在看來，這段話說的是那么富有哲理，我們是大海中的一滴，只有懂得正確認(rèn)識自己，發(fā)揮自己的價值，我們才會感到幸福。我以為是每天要有閱讀的時間，要有思考的時間。一位學(xué)者這么說過：“‘我坐在這里，就是我所看過的東西的總和，如果沒有閱讀，我將一文不值。就像沒有一種閱歷長過人生一樣。閱讀是學(xué)習(xí)之本，是立教之根、是生存之道。做人應(yīng)該做一個幸福的人，那么做教師同樣應(yīng)該做一個幸福的教師。在自己工作的同時享受著工作中的樂趣，找到自己人生的價值！真是一本好書！老師們，投入書海，打點(diǎn)自己的幸福人生吧！做一個幸福的教師讀書心得10花兒爭芳斗艷，是春天的幸福；嬰兒的啼哭，是方為人父人母的幸福；那么教師的幸福又是什么呢?是學(xué)生的瑯瑯書聲，還是后進(jìn)生的一次小小的進(jìn)步？我想都是，但我認(rèn)為教師的最大的幸福應(yīng)該是心平氣和的讀書。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的39。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。我認(rèn)為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。教書和讀書生活，使人感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。自己的心情又豁然開朗了許多，在忙碌的現(xiàn)實(shí)生活中，能如陶先生那樣，用一份淡定的心情去潛心研學(xué)，從容應(yīng)世。陶老師說，“在我的記憶里，就一直沒有和書疏離過”“以書為伴，以讀為樂”“讓讀書成為生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至是背誦，幾乎沒有停止過。研究，也正是因?yàn)閿?shù)十年不斷地對經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范，除此之外，陶老師對自己所從事的編輯記者工作的熱愛，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。首先讀書得與教學(xué)聯(lián)系在一起。我們很多教師在備課上花了很多時間，可效果并不理想。我們是不是有這樣的經(jīng)驗(yàn)，特級教師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘，破綻百出。而一個文化積淀很厚的教師，他也會看教材和教參，但“他更關(guān)注課外更大范圍的文化”。無論是特級教師還是教壇新星都是把讀書與教學(xué)聯(lián)系在一起，用深厚的文化素養(yǎng)來滋養(yǎng)教學(xué)，從而使他們的教學(xué)也登堂入室。用陶老師的話說就是“讓讀寫成為生命成長之雙翼”。大量的閱讀能為寫作積累大量的素材，而時常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容，二者相互作用，使閱讀更有品位，使寫作更有思想和深度 第三 教師要把讀書和思考結(jié)合起來. 子曰：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧，要學(xué)會思考。只有把讀書和思考結(jié)合起來，才能讓閱讀深入我們的內(nèi)心，滲入我們的靈魂和血液，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀。因?yàn)椤皼]有思考或很少思考的閱讀，僅僅是在表面行走，難以抵達(dá)心靈的深處”，也就難以融入我們的靈魂和血脈之中。這樣你的靈魂才能安靜，只有靈魂安靜的人才會真正擁有幸福，才會做出驕人的成績。一個人的閱讀史，就是一個人的精神成長史，也是一個人的心靈史，同樣也是走向幸福的經(jīng)歷。暑期時，王老師給我推薦了教育專家陶繼新的《做一個幸福的教師》，這本書字里行間流落著從容淡定，平易親切，陶老師這種志在千里的情操，這種情系教育心懷天下的情懷，應(yīng)該成為我們一生不竭的動力?！安蛔鼋虝常鑫幕膫鞑フ?，通過‘取法乎上’的經(jīng)典閱讀，提升自己的生命品質(zhì)，豐厚自己的文化積淀”；“通過‘打點(diǎn)自己的幸福人生’，追尋內(nèi)外的平靜與和諧，在平凡的工作中體會創(chuàng)造和自新的快樂”；“解讀‘孔子的精神世界’，讓儒雅和中庸重新洗滌浮躁的心靈”……在這優(yōu)秀的文筆中，體驗(yàn)最多的，是自身生命意識的豁然蘇醒，是對幸福意義的深刻反思。老師們平日忙于工作和瑣事，這樣對心靈與思想的剖白與傾訴機(jī)會確實(shí)太少了，而當(dāng)這樣的一個平臺因讀書而架起之后，我們看到的，是春風(fēng)十里的風(fēng)景，每一片心靈的田野，都如此廣袤而豐盈。這是陶繼新先生在書中倡導(dǎo)的。當(dāng)你經(jīng)歷了這樣的讀書對思想和心靈的修塑過程，就會有水到渠成的教學(xué)相長，再加上且讀且寫，勤于總結(jié)，你就擁有了終身幸福的文化之旅。我想，如果一本書引發(fā)了一個群體的反省和自新，一次活動改變了一個群體的生活方式，那真是善莫大焉。這是我在閱讀過程中深刻領(lǐng)悟的第二點(diǎn)，也是大家在隨筆中幾乎人人提到的焦點(diǎn)。巨大壓力下缺乏創(chuàng)造和愉悅的單調(diào)重復(fù)，讓教師的幸福感無從談起。陶繼新的書中通過列舉古今中外經(jīng)典范例，循循善誘地提醒廣大教師朋友，要懂得用淡定、寬容、積極來尋求內(nèi)在的和諧；用善良、博愛來追求精神的高貴；用自信創(chuàng)造奇跡；用堅(jiān)持不懈的努力來完善和發(fā)展自身，因?yàn)樾腋１緛砭褪俏覀兊墓ぷ骱蜕畋旧?，而不是在遙不可及的遠(yuǎn)處。好的心態(tài)可以讓我們心情舒暢；好的心態(tài)可以讓我們身體健康；好的心態(tài)會能讓我們淡然面對一切；好的心態(tài)能讓我們正視一切困難與挫折，并很好的將其一一打盡；好的心態(tài)可以讓我們每天活在快樂幸福的陽光中。教師的幸福是一種通融、豁達(dá)，幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。積極的課堂生活環(huán)境能使學(xué)生有足夠的情緒安全感，具有良好的心理感受，并誘導(dǎo)出具有教育意義的行為發(fā)生。我們在課堂上初步建了立民主、平等、對話的師生關(guān)系，少傳授，多激勵探求；少批評，多鼓勵表揚(yáng)。通過一堂課中，與學(xué)生的互動交流，問題的探討，學(xué)習(xí)的氣氛，學(xué)習(xí)的過程與成果等，都可以體會到自己是幸福的。陶老師說：“文化一旦在心靈安頓之后，就成為了一生幸福的儲蓄?！碧绽蠋煾嬖V人們通過“文化存款”才能獲得持久的幸福。這種為教師終生幸福打算，直接進(jìn)入終極關(guān)懷的話語是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的終極目標(biāo)：幸福地活著。要想成為一個幸福的人，就要做好屬于你的每一件細(xì)小的事，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，激情滿懷地上好每一節(jié)課，循循善誘地講懂每一道題，精心地批改好每一次作業(yè)，全面地分析好每一張?jiān)嚲恚矒崦恳活w傷感的心，幫助每一個困境中的人，做好每一次規(guī)劃，反思每一次得失……讓我們保持一顆進(jìn)取的心，用陽光心態(tài)享受教育，享受讀書，享受生活，做一個幸福的教師！做一個幸福的教師讀書心得13作為一個普通的教師，面對那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，特別是面對各種各樣的檢查和各級各類的比賽，我們幸福嗎？帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。在這本書中，無處不滲透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。寬容大度了嗎？我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎？細(xì)想起來，沒有，真的沒有。那么，作為一個教師，如何去感受職業(yè)的幸福呢？我想，要做到以下幾點(diǎn)：做幸福教師，要懂得享受教育。我們要懂得享受學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，任何影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。做幸福的教師，要善于營造富有情趣的課堂。在這本書中，陶老師給我們指明了一個方向：讀書。如果只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已?！痹谄綍r的工作中，我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力，這樣，學(xué)生才能親其師而信其道。一個人只要心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多痛苦，臉上帶著微笑，心里就是寧靜平和的，這就是幸福的人生。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫助的時間里，我們要真誠的關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們，尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。陶老師說：“文化一旦在心靈安頓之后，就成為了一生幸福的儲蓄?！彼嬖V人們，通過“文化存款”才能獲得持久的幸福。讀了《做一個幸福的教師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為榜樣。真正做一個擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師！做一個幸福的教師讀書心得14最近我讀了一本書，書名是《做一個幸福的教師》。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。是雨后的朝陽。是為他人忘了自己?？勺鳛橐幻胀ǖ?9。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。做一個幸福的教師讀書心得15“渴望快樂，追求幸?！笔敲總€人的目標(biāo)。有人問剛得了諾貝爾文學(xué)獎的中國作家莫言：“你幸福嗎？”，他的回答是“不知道”。而在教師行業(yè)中，更是有人沮喪、有人泄氣、有人抱怨、有人倦怠，不少教師精神萎靡、身心疲憊、心力憔悴。首先，要懂得享受課堂。第二，要懂得享受學(xué)生。教師的快樂感和幸福感時時處處得影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。但要讓學(xué)生感恩你、理解你，你就必須要學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。第三，要懂得研究教學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。過低的目標(biāo)定位則會使人完成任務(wù)毫無成就感，而過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗(yàn)不到經(jīng)常的成功而沮喪。第四，要享受生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺的。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。真正做一個擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師。看書名以為是一本針對教師如何調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變心態(tài)的書，這樣的書和內(nèi)容以前也看過不少。但當(dāng)拿起書開始看時，自己覺得之前的判斷是錯誤的。這本書并沒有像我以前看的那些類似這個主題的書，單純的從教師這個職業(yè)來教化我們?nèi)绾潍@得自己職業(yè)上的幸福感。這本書共分為三個部分：讀書與教師生命成長，打點(diǎn)幸福人生，孔子的精神境界。在這一遍當(dāng)中給我沖擊最大的就是讀書這部分內(nèi)容?？墒窃谧x書的走向上自己并沒有考慮過太多，也沒有向陶繼新看的那樣的遠(yuǎn)?，F(xiàn)在想想自己為孩子推薦的書和陶繼新所說的經(jīng)典相差很多?？磥砹昙壍淖x書工作要上一個新臺階了。這回還真得買回來讀一讀了。對于這一點(diǎn)我早就同感，所以在新學(xué)期的讀書工作中我也要把這一點(diǎn)做為重中之重。