【正文】 學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢。今年根據人事變動的實際，及時調整了“依法治?！鳖I導小組，劉煥東校長任組長，黃銀新副校長、黃俊基副校長、鐘志文所長任副組長，成員有學校中層干部和政治教師。學校制定了法制教育宣傳與依法治校工作規(guī)劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。二、加強法制教育，提高師生法制素質。學校還配給每個教師《公民道德建設實施綱要》、《教育法律法規(guī)文件選編》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關教育法律法規(guī)，采取集中學習與自學結合的方法，實行師德與考核，評優(yōu)評先及職稱評聘掛鉤。利用升旗、晨會等對學生進行法制宣傳教育，先后做了題為“打架違法又違紀”、“做一個學法、懂法、守法的好學生”“法在我心中”等多種主題的法制教育，通過綜合實踐活動，進行“環(huán)境保護法”的教育，使學生了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，逐步提高學生明辨是非的能力。聘請岐嶺鎮(zhèn)派出所所長鐘志文擔任我校法制副校長，經常利用法制講座，校會對學生進行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。積極參加行政執(zhí)法機關組織的法律知識學習和教育培訓、普法考試、考試成績填入個人普法合格證書中，教職工實考率達100%。三、堅持“依法治?！保岣叻ㄖ位芾硭?。堅持黨風廉政建設責任制。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制度。對重大決策的制定，如干部任用、資金使用等都經學校行政集體研究決定，并得到教師的認同。依法管理教師。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁諷刺、挖苦學生，堅持做到發(fā)生一起、處理一起。我校全面執(zhí)行課程計劃、開齊課、上足課。認真落實教師崗位目標，制定“教師常規(guī)要求”，從各個環(huán)節(jié)對教師工作職責做了明確規(guī)定，讓教師有章可循。學校建立了健全的財務管理與監(jiān)督制度。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，并向教師公布，增加透明度。加強治安防范，保障師生的生命財產安全。開學初，學校就進一步健全安全管理制度，落實安全措施和安全責任。首先要求各班利用晨會、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環(huán)境安全、自救自護等常識。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除、不安全因素。四、推進校務公布，促進學校持續(xù)發(fā)展。一是堅持每學年一次教代會制度，我校的重大決策，改革方案，學校財務等都在教代會上公開、討論。利用周前會，公示欄對學校近期工作安排，教職工關心的熱點，規(guī)章制度的執(zhí)行情況，重大決策的落實及結果，進行公開或說明。三是做到管理民主化，如教師的考核，都經過個人申報，公開述職，民主測評，考核小組測評而產生。四是多方收集教職工意見和建議，激發(fā)大家參與學校管理的熱情。在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。第五篇：依法治校自查報告依法治校自查報告一年來，我校堅持依法治校、依法辦學，把依法治校與以德立校并舉，本著“循序漸進、逐步深入”的工作原則，堅持以提高廣大師生法律素質為目標，以提高學校辦學水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學校各項工作的順利開展，推動了學校的改革和發(fā)展，增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。馬橋中學全體教工在上級領導的關心、幫助下認真學習、深刻領會有關教育法律，法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。統(tǒng)一認識，明確目標。建立機構，扎實推進。通過學習《教育法》、《教師法》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、深刻反思、注重實戰(zhàn)、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化，構建法治校園。根據《教育法》學校制訂了辦學章程，對學校組織機構、辦法方向、教育教學工作、教師的權利義務、校園管理等都作出了明確規(guī)定，在此基礎上形成了一整套學校管理制度。每月進行教師工作考核，從師德師風、教育工作、教學工作、工作績效幾個方面入手進行考核，抓住每一次的檢查考核，促進教師形成依法治教的自覺行為，考核后及時反饋，針對每一個細微的失誤進行整改，以達到不斷提高的效果。我校德育組、學生會開展每月一主題，每周一重點的專項教育活動，每班強化訓練，狠抓養(yǎng)成，逐步形成習慣，內化為素質。實行依法治校，我校不斷完善學校各項民主管理制度，對關系到學校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎上由校行政集體研究決定，保證了學校發(fā)展的合理定位及實施的可信度。實行校務公開制度，校長信箱，家長學校都為學生、家長架起了參與學校管理的橋梁，完善民主管理制度，切實保證師生依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。三、以人為本，打造和諧校園。人人都能體驗到成就感、安全感、歸屬感，形成健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，努力打造和諧校園。我校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，開展形式多樣、寓教于樂的活動，利用國旗下講話，確認主題活動，組織社區(qū)服務，邀請校外輔導員作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。b、采用多種形式：除專門設立法制課外，法制教育還滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思品課、社會課、語文課等為主陣地、主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實。加強隊伍建設，提高法治水平。我校各層次領導班子都按照集體領導、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高了決策科學化和民主化水平，努力做到“思想同心、目標同向、行為同步、事業(yè)同干，構建和諧校園。建立新型的師生、生生關系，實施和諧教育。此外，我校還開發(fā)了很多教育資源(建立廣播站，舉辦了藝術節(jié)等活動)，為學生搭建展現風采的舞臺，讓學生在和諧的校園環(huán)境中學習、生活，促進他們健康成長和全面發(fā)展。我校通過家長學校、家訪、網絡等形式，指導幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造民主平等、積極向上的家庭環(huán)境，努力打造學校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。依法治校示范學校自查報告馬橋中學 2008年8月