【正文】 ③情感上體驗(yàn)“我能行”④每件事的“我能行”A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④我國(guó)外交部長(zhǎng)李肇星在擔(dān)任中國(guó)駐美大使期間，有一位美國(guó)老人問(wèn)他：“你們?yōu)槭裁匆致晕鞑?？”李肇星自信地回答說(shuō)：“早在13世紀(jì)中葉，西藏已納入中國(guó)的版圖?！边@件事啟示我們?cè)趪?guó)際交往中要（）①做自信的中國(guó)人②決不做有損國(guó)家尊嚴(yán)的事③展示中國(guó)人的氣度與風(fēng)采④同有損國(guó)家尊嚴(yán)的言行做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)A、①②③B、①③④C、①②③④D、①②④韓紅是國(guó)內(nèi)流行樂(lè)壇不可多得的創(chuàng)作型唱將，但她的成名之路卻由于形象問(wèn)題（她太過(guò)肥胖）而并非一帆風(fēng)順，但她并不自卑，而是憑借自己的實(shí)力與努力最終獲得成功。對(duì)于他們所表現(xiàn)出來(lái)的“自信”，你是怎么看待的（）A、這種“自信”，多半來(lái)自僥幸心理B、這種“自信”，來(lái)自于自認(rèn)為駕車(chē)經(jīng)驗(yàn)豐富C、這種“自信”，來(lái)自于自負(fù)心理D、這種“自信”，與對(duì)法律的知之甚少?zèng)]有任何關(guān)系2008年8月，奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上不斷奏響國(guó)歌和升起五星紅旗，運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)會(huì)讓我們（）①產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感②更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)共5頁(yè)第1頁(yè)③感受到國(guó)家的強(qiáng)盛④為祖國(guó)的快速發(fā)展而由衷地驕傲A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感、作繭自縛。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等。共6題，共18分）1學(xué)完了有關(guān)自立的內(nèi)容后，幾位同學(xué)談了自己的看法，你認(rèn)為正確的是（）A、小偉說(shuō)：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸媽，等我長(zhǎng)大了才能自立?！盋、小青說(shuō)：“學(xué)習(xí)中遇到難題我總會(huì)先獨(dú)立思考，想辦法解決，這也是自立?！?2008年11月30日，中國(guó)工程院院士、廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng)鐘南山聯(lián)合廣州亞組委衛(wèi)生部張立等多名專家，共同發(fā)出“無(wú)煙亞運(yùn)，健康呼吸”宣言，歡呼廣州市民為創(chuàng)建一個(gè)清潔無(wú)煙的亞運(yùn)環(huán)境盡一份力。假如要你去進(jìn)行心理援助的話，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)（）A、困難和挫折無(wú)處不在，我們要勇于面對(duì)B、過(guò)去的生活是美好的，只要回憶和留戀就行了C、要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，戰(zhàn)勝挫折D、要做一個(gè)自強(qiáng)的人，滿懷信心地生活下去1李嘉誠(chéng)2008年6月26日出席汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)說(shuō)“我深信謙虛的心是知識(shí)之源，是通往成長(zhǎng)、啟悟、責(zé)任和快樂(lè)之路?！庇纱丝梢?jiàn)自負(fù)不同于自信，原因是（）A、自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的B、自負(fù)者追求的目標(biāo)根本就達(dá)不到C、自信者的依據(jù)是真實(shí)的D、自信的人所追求的目標(biāo)是真實(shí)的1下列事件中能激起中華民族自尊自信的是（）A、廣東年內(nèi)擬招募5萬(wàn)名消防隊(duì)員B、成功舉辦2008奧運(yùn)會(huì)，向世人展示了中國(guó)的風(fēng)采C、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在外事活動(dòng)中的態(tài)度強(qiáng)硬起來(lái)D、“神舟七號(hào)”飛船升空，中國(guó)人首次實(shí)現(xiàn)出艙行走1下列有利于培養(yǎng)自尊自信心理的是（）A、盡力克服自卑B、勇敢地行動(dòng)C、正確認(rèn)識(shí)自己D、善于揚(yáng)長(zhǎng)避短廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校20082009第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)思想品德試題第II卷 開(kāi)卷部分（共60分）班別__________________姓名________________考號(hào)_____________(共4小題，共60分)1根據(jù)自尊和尊重他人的要求，在下列情況下，你會(huì)怎么做？（每小題3分，共12分）（1）學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我會(huì)________________________________________________（2）面對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，我會(huì)_________________________________________（3）對(duì)于他人的缺陷，我________________________________________________（4）假如有些人在背后批評(píng)我，我會(huì)______________________________________1小軍和小明在課下對(duì)“自信和成功之間的關(guān)系”展開(kāi)了討論?！毙∶鲄s說(shuō)：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，就是一個(gè)自信的人。每天早晨，學(xué)生起床，沿著操場(chǎng)跑步10分鐘，吃早餐，整理內(nèi)務(wù)，生活很有規(guī)律。”（1）校長(zhǎng)所要求的“自立”是什么意思？（4分）（2）請(qǐng)你列舉在學(xué)習(xí)和生活中自立的表現(xiàn)（至少三點(diǎn)）（6分）（3）今后你將如何培養(yǎng)自己的自立能力呢？（9分）2材料一：現(xiàn)為南京師范大學(xué)教科院副教授的侯晶晶，因小時(shí)候的一次誤診導(dǎo)致雙腿癱瘓，從此與輪椅為伴。材料二：遨游太空，是中華民族千年不滅的夢(mèng)想。16年的奮斗，中國(guó)人把自信與自強(qiáng)寫(xiě)在了太空上。(3分)愛(ài)親者，不敢惡于人。下面的詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(c)(2分)A、歸省(shěng)赫然(h232。)人聲鼎沸(dǐng)B、踱步(d249。ng)祈禱(qǐ)鮮為人知(xiǎn)C、躊躇(ch)哽咽(y232。)熾痛(zh236。)下面的詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的的一項(xiàng)是(a)(2分)A、深邃 怪誕 瀝盡心血 來(lái)勢(shì)洶洶B、籌劃 蟬脫 荒草萋萋 婦儒皆知C、斑瀾 菜畦 撲朔迷離 潛心慣注D、田壟 腫脹 炯乎不同 鋒芒必露下面的句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(c)(2分)A、這幅畫(huà)飽含詩(shī)情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫(huà)外,得到美的享受。C、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來(lái)。下面的句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(b)(2分)A、NBA官方宣布，姚明、沙克奧尼爾和阿倫艾弗森等10人正式被評(píng)為2016年奈史密斯籃球名人堂，他成為首位獲此殊榮的中國(guó)人。C、能否克制自己，能否抵抗誘惑，追求更遠(yuǎn)大目標(biāo)的孩子，長(zhǎng)大之后會(huì)表現(xiàn)得更有自信，也更能面對(duì)挫折。下面的句子中，標(biāo)點(diǎn)法號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(a)(2分)A、事后，我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了鄧稼先而感到驕傲?B、仰之彌高，越高，攀得越起勁。C、窗外又傳來(lái)了普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。下面的文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(d)(2分)A、安徒生——丹麥——《丑小鴨》——童話B、魯迅——《朝花夕拾》——散文集C、普希金——俄國(guó)詩(shī)人——《假如生活欺騙了你》D、莫泊桑——法國(guó)——《包法利夫人》名著閱讀(4分)我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。(1)這段文字選自《童年_》，作者是高爾基。(2分)因?yàn)樘炜諒V闊，鳥(niǎo)兒才可以自由飛翔。因?yàn)楹Ｑ蠛棋~(yú)兒才可以悠然暢游。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無(wú)私的包容。臨摹書(shū)法，可以培養(yǎng)高雅的審美情趣。②此外，還要經(jīng)常讀帖，仔細(xì)觀察、分析、體會(huì)，可以邊讀邊用手“空臨”。④臨和摩各有長(zhǎng)處，也各有不足。A、④③②① B、③④①② C、②③④① D、③①②④1古詩(shī)文名句默寫(xiě)(6分)① 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。(李白《春夜洛城聞笛》)③ 馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(《木蘭詩(shī)》)⑤ 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。(王維《竹里館》)二、閱讀(41分)(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成1213題。注釋 ①除夜：除夕之夜。③霜鬢：白色的鬢發(fā)。1首句中“寒燈”這一物象，渲染了旅館的清冷和詩(shī)人內(nèi)心的凄寂，第二句“凄然”一詞寫(xiě)出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦心情，以及對(duì)千里之外故鄉(xiāng)親人的思念。此詩(shī)寫(xiě)除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調(diào)，委曲婉轉(zhuǎn)，感人肺腑。C、第二句用提問(wèn)的形式將思想感情更明朗化，因詩(shī)人看到旅館的客人，故稱“客心”?！扒Ю铩?，借指千里之外的詩(shī)人自己。詩(shī)人并沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而是表達(dá)的更加含蓄委婉。(12分)班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐少彪之少子①也。然內(nèi)孝謹(jǐn)③，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。永平五年。家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)。超曰：“小子安知壯士志哉!”后超出使西域，竟立功封侯。(3分)①不恥勞辱(以為恥)②有口辯，而涉獵書(shū)傳(粗略地閱讀)③安能久事筆硯間乎(從事、做)1下面加點(diǎn)字意義或用法不相同的一項(xiàng)是(A)(3分)A、有口辯，而涉獵書(shū)傳 人不知而不慍B、嘗輟業(yè)投筆嘆曰 未嘗識(shí)書(shū)具C、小子安知壯士志哉 安能辨我是雄雌D、左右皆笑之 借旁近與之1翻譯下面的句子。譯文：家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫(xiě)文書(shū)來(lái)供養(yǎng)家人。附：班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。但品性孝順，在家里經(jīng)常辛勤地做粗活，并不認(rèn)為是勞苦羞恥的事。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書(shū)郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽(yáng)。長(zhǎng)時(shí)間的勞作后，有一次曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒(méi)有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來(lái)獲取封侯的功名，怎么能長(zhǎng)期做這種替人抄抄寫(xiě)寫(xiě)的事呢?”身邊的人都取笑他，他說(shuō)：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢?”(三)閱讀下面的文段，完成1820題。②現(xiàn)代人無(wú)法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。③也許有人認(rèn)為，“語(yǔ)言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。著名作家余光中認(rèn)為，“語(yǔ)言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說(shuō)，不再看用字精簡(jiǎn)的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒(méi)學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)還分析說(shuō)，電視記者常在現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí)拉高音調(diào)，吐出長(zhǎng)串累贅、不知所云的話語(yǔ)，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾，“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)生活中更是常見(jiàn)，“英文沒(méi)學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。④在“語(yǔ)言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺(tái)灣有關(guān)部門(mén)紛紛亮出應(yīng)對(duì)方策，比如在會(huì)考中適時(shí)出一些“語(yǔ)言癌”的辨正題，引導(dǎo)教學(xué)，提升語(yǔ)文表達(dá)能力。這些從青少年抓起的舉措無(wú)疑是可喜的。畢竟，對(duì)語(yǔ)言影響最大的，是社會(huì)文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無(wú)孔不入，深入肌理。另一方面，我們也必須適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言清污，對(duì)形形色色的“語(yǔ)言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止。1根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“語(yǔ)言癌”。例如話語(yǔ)中的非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、詞不達(dá)意、歐化中文等。B、第④段劃線句子采用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了臺(tái)灣有關(guān)部門(mén)紛紛亮出應(yīng)對(duì)“語(yǔ)言癌”的方法策略。D、本文用語(yǔ)精煉典雅，如“應(yīng)者甚眾”“積弊已久”“俯拾即是”“蔚然成風(fēng)”等詞都體現(xiàn)出這一語(yǔ)言特色。(3分)答：①?gòu)那嗌倌曜テ?提升語(yǔ)文表達(dá)能力)。通過(guò)考試及課綱的修訂引導(dǎo)教學(xué)。(或：倡導(dǎo)說(shuō)話做到精準(zhǔn)、生動(dòng)、雅致。(14分)愛(ài)是一朵無(wú)聲花23年前，我在鄉(xiāng)里的郵局工作。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停地跺著地。只有我一個(gè)人待在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊圍著火爐搓著手，一邊聊著天。近4點(diǎn)的時(shí)候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來(lái)一個(gè)“雪人”，一進(jìn)門(mén)便噼里啪啦地拍打著身上的雪。如此冷的天氣，老大娘的衣著卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣?！岸嗌馘X(qián)?”她弱弱地問(wèn)。”我說(shuō)?！班?。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢打開(kāi)包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說(shuō)：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒(méi)聯(lián)系了哩。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒。聽(tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個(gè)老婦人。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像?！蔽姨嵝蚜怂痪?。并且告訴他，媽媽很想他。但是覺(jué)得語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，便對(duì)她說(shuō)：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個(gè)字可以不?簡(jiǎn)潔，意思又表達(dá)了出來(lái)，而且省錢(qián)。例如，在后面加四個(gè)字——媽媽想你。您哪，不說(shuō)這四個(gè)字，您兒子也知道您想他，何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢(qián)呢，六毛呢。老大娘稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說(shuō)的“六毛”給打動(dòng)了?！安?”她堅(jiān)持要加上這四個(gè)字，還說(shuō)，“我就怕他不知道我想他呢。在我接錢(qián)的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說(shuō)：“同志，我真的好想我兒子呢。2請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。2文章第二段作者濃墨重彩的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?(3分)答：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物出場(chǎng)做鋪墊。2試從人物描寫(xiě)的角度，說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)句子的表達(dá)效果。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢打開(kāi)包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說(shuō)：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒(méi)聯(lián)系了哩。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒。(抓住其中一種人物描寫(xiě)方法及作用答題即可)2文末寫(xiě)道“我猛然感覺(jué)到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒(méi)了蹤跡”，結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。愛(ài)，讓人溫暖!三、作文(50分)根據(jù)提示和要求作文。不過(guò)攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令人值得回味!成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)、真切體驗(yàn)過(guò)、用心感悟過(guò)、努力珍惜過(guò)......讓我們敞開(kāi)心扉，把體驗(yàn)到的愛(ài)與恨、苦與樂(lè)、成功與失敗等等情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧!請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。②語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)完整。④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、