【正文】 期，我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，學(xué)生遇到問(wèn)題、困惑時(shí)等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的41位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會(huì)，在組織委員蔣燁的主持下，本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力下放。他們準(zhǔn)備的班會(huì)主題有：花季雨季—談中學(xué)生異性交往問(wèn)題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時(shí)將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺(jué)大受教育。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12【】第五篇：高中家長(zhǎng)會(huì)演講稿精選范文:高中家長(zhǎng)會(huì)演講稿(共2篇)尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。懷著愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生。我各人覺(jué)得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期，我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，學(xué)生遇到問(wèn)題、困惑時(shí)等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的41位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會(huì)，在組織委員蔣燁的主持下，本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力下放。他們準(zhǔn)備的班會(huì)主題有：花季雨季—談中學(xué)生異性交往問(wèn)題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時(shí)將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺(jué)大受教育。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12 [高中家長(zhǎng)會(huì)演講稿(共2篇)]篇一：高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家上午好！首先我代表高一15班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學(xué)與家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們的當(dāng)務(wù)之急，也是三年后高考成功的重要保證！很多家長(zhǎng)非常困惑：孩子大了管不了，說(shuō)了也聽(tīng)不進(jìn)去，我認(rèn)為原因是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想了解不夠，了解結(jié)果分?jǐn)?shù)排名多，而對(duì)孩子存在的問(wèn)題分析不夠，說(shuō)不到點(diǎn)子上，解決不了他的問(wèn)題，所以我們家長(zhǎng)要了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，知道從哪些方面分析，幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。① 看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；② 看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；[高中家長(zhǎng)會(huì)演講稿(共2篇)] ③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心；④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于自負(fù)和不自信的），進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。篇二：高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師各位家長(zhǎng) 你們好 首先非常感謝校方召開這次家長(zhǎng)會(huì)。做著不同的工作有的在機(jī)關(guān)任職——其中一部分人可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位有的在商海弄潮——其中一部分人可能腰纏萬(wàn)貫有的下崗在家——其中一部分人可能正為生計(jì)發(fā)愁有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)日出而作日落而息——我剛才觀察了一下今天開會(huì)遲到的大部分是來(lái)自農(nóng)村的家長(zhǎng)他們肯定是做了一陣農(nóng)活后才洗腳上岸換上新鞋趕來(lái)的為了增加孩子的營(yíng)養(yǎng)他們有的提了幾斤蘋果有的提著一只保溫桶——我猜想里面肯定是燉湯可憐天下父母心啊 但不管我們是做什么的都擁有一個(gè)共同的心愿——望子成龍望女成風(fēng)都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母老師眼里的家長(zhǎng)。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足我同各位家長(zhǎng)相比也存在著不少差距所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)只能算是感受。我將感到莫大的榮幸。我們?cè)谂笥严嗑?。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞津津樂(lè)道稱贊自己的孩子很聽(tīng)話有的搖頭嘆氣、一籌莫展。就是早晨莫讓他起早了。三餐奠讓他吃少了 quot 而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦對(duì)孩子百依百順既照顧其飲食起居。我不否認(rèn)。但這只是特例這種特殊現(xiàn)象。無(wú)心插柳柳成蔭。稱職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母他們的孩子一般都[高中家長(zhǎng)會(huì)演講稿(共2篇)]聽(tīng)話——如果孩子不聽(tīng)話一般與父母不稱職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)那么怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢的肯定中變得信心十足。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人即使他們?cè)兕B皮身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。相信自己的孩子是最棒的就會(huì)將發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處形成一種習(xí)慣贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。贊賞固然是重要的但只贊賞不批評(píng)也是不可行的。這個(gè)時(shí)候就不能再單純用贊賞的方式必須要輔以批評(píng)才行但批評(píng)也要講求方法。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。并且在批評(píng)的過(guò)程中常常拿其他的孩子與自己的孩子相比直到說(shuō)得遍體鱗傷為止。而每當(dāng)父母又要說(shuō)教時(shí)孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。想要發(fā)脾氣時(shí)學(xué)會(huì)緩上三分鐘心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理而不是用稱贊別人來(lái)刺激自己的孩子讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受是對(duì)他們的信任而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng)能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離讓他們感受父母的愛(ài)。所以父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng)多夸獎(jiǎng)自己的孩子將會(huì)受益無(wú)窮。從孩子角度設(shè)身處地考慮問(wèn)題才能理解孩子為什么是這樣做而不是那樣做只有從理解孩子的言行與心態(tài)出發(fā)才能減少家庭教育的盲目性主觀性隨意性更好地因勢(shì)利導(dǎo)找出行之有效的教子方法。因此我認(rèn)為對(duì)孩子的理解也是家庭教育中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)?！拔业难劬Σ幌衲菢右?jiàn)過(guò)世面希望您不要過(guò)多地對(duì)我加以限制?！薄叭澜绲膵寢寕兾覒┱?qǐng)你們多給我獨(dú)立少一份羅嗦多給我一分自由將來(lái)少一分羞愧充滿自信豪情走向社會(huì)。“”爸爸媽媽為什么讓我學(xué)習(xí)你們打牌、看電視”這一連串的請(qǐng)求難道不足 8 以啟動(dòng)我們家長(zhǎng)的心扉再看看下面兩個(gè)典型例子在座的各位不知道是否有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)1988年南京工學(xué)院學(xué)生王林在高考落選后進(jìn)了自費(fèi)理工大專班后來(lái)讀書因沒(méi)達(dá)到父親下達(dá)成績(jī)的指標(biāo)“立約”在絕望中將父母殺害的倫理悲劇人們不禁痛切地問(wèn)為什么這人間悲劇竟會(huì)發(fā)生在疼愛(ài)子女的父母身上這不能不使我們這些做父母的進(jìn)行深刻地反思王林高考落選后曾經(jīng)提出學(xué)開車他喜歡學(xué)文科但是都遭到父母的反對(duì)家長(zhǎng)把子女升學(xué)當(dāng)作唯一出路把分?jǐn)?shù)高低作為衡量孩于好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)甚至以“立約”的形式給兒子施加精神壓力這種不顧兒子感受一味期望過(guò)高只能給兒子的心理增.