【正文】 適合自己的學(xué)校。對(duì)孩子的一次交談，就是一個(gè)幫助。 認(rèn)真辦事的習(xí)慣。 經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。魏書(shū)生是全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任： “ 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。 孩子是國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。 (六 )家庭 教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合。 學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識(shí)為主體。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。 (七 )教育孩子遇事多做自我批評(píng) 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。家長(zhǎng)如 果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。 孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。 三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從 哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢 ① 抓作業(yè)。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心 ,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難 .書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確 ,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。 ④ 抓能力。語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。 刺激學(xué)習(xí)欲望，不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。 為孩子作好表率。要求孩子做的，家長(zhǎng)要做到，不讓孩子做的，家長(zhǎng)最好不做。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō) “__ 老師課講得糟透了 ” 等等。謝謝大家。你們?cè)诎倜χ校叫⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，是對(duì)學(xué)校工作的支持，是對(duì)教師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。 梳理松柏小學(xué)一個(gè)醒目的主題詞便是 “ 感激 ” 。我們感激每一位家長(zhǎng)的全力支持，因?yàn)槟銈兊闹С謭?jiān)定了松柏小學(xué)卓越的追求。然后，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行溝通和交流。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見(jiàn)或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻(xiàn)策。現(xiàn)在回顧一下學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷： 9 月，搭建 “ 松柏青青育芬芳 ” 平臺(tái)，面向全體學(xué)生，著眼于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，營(yíng)造了 “ 周周有主題，班班有特色、人人有才智 ” 的校園文化氛圍。在展示活動(dòng)中，各班同學(xué)發(fā)揮團(tuán) 隊(duì)的智慧，研究方案，競(jìng)選 “ 每周一星 ” ，展示班級(jí)風(fēng)采，通過(guò)詩(shī)、樂(lè)、舞等表現(xiàn)形式突出主題，陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力， 10 月，舉行 “ 中華美德伴我行 ” 主題教育月活動(dòng)。 11 月，舉行南昌市校園文化展示活動(dòng)。 “ 希望 ” 、 “ 成長(zhǎng) ” 、 “ 牽手 ” 、 “ 相親相愛(ài)一家人 ” 四幕情景劇展示了松柏小學(xué)教師緣于愛(ài)注重細(xì)節(jié)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、精益求精、鉆研創(chuàng)新，譜寫(xiě)教育輝煌的紀(jì)實(shí)。優(yōu)質(zhì)教育這枝奇葩在教育園地中綻放異彩，示范引領(lǐng)一方?？梢哉f(shuō)學(xué)校優(yōu)良的硬件建設(shè)、優(yōu)美的育人環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、豐富的文化內(nèi)涵、高 素質(zhì)的教師隊(duì)伍、豐碩的教育成果、鮮明的辦學(xué)特色得到了社會(huì)的肯定。是大家的努力成就了松柏小學(xué)這所名校的輝煌品牌。學(xué)校舉行了口算比賽、朗讀比賽、競(jìng)賽、剪紙、眼、歌唱、樂(lè)器比賽等，特別是首屆卡拉 OK 比賽，從海選到晉級(jí)比賽，到十強(qiáng)比賽，我們發(fā)現(xiàn)了很多的人才，可以說(shuō)整個(gè)校園沸騰了，激發(fā)了孩子們追求全面發(fā)展的熱情。 活動(dòng)多了，老師更辛苦了。學(xué)生進(jìn)步了，學(xué)生成長(zhǎng)了，學(xué)生受益了，我們由衷的欣慰。應(yīng)該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂，是養(yǎng)成好習(xí)慣的良好的契機(jī)，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。 假期時(shí)間比較長(zhǎng)，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。 學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全校性的晨會(huì)以及班會(huì)等強(qiáng)調(diào)了安全，家長(zhǎng)還應(yīng)該進(jìn)行這方面的教育。第二是不能獨(dú)自外出，要與父母同行。每年，社會(huì)上被煙花爆竹炸傷炸殘的事例很多。第四是注意日 常生活安全，如水、電、燃?xì)獍踩约帮嬍嘲踩取? 四是激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。如何激發(fā)孩子閱讀興趣 ?如何能讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我提供點(diǎn)建議。常帶孩子逛書(shū)店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到影響。假期在家，一家人圍坐讀書(shū)，是種氣氛，也是種幸福。 鼓勵(lì)孩子不拘一格的閱讀，廣泛閱讀，采取寫(xiě)批注、摘抄等方式，多動(dòng)手、動(dòng)腦。 家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，也要遠(yuǎn)離校門(mén)，和孩子確定好固定的接送地點(diǎn)，避免在校門(mén)口擁堵，把寬闊的空間讓孩子們通行。這也是考驗(yàn)孩子的能力與家長(zhǎng)的素質(zhì)。但在學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中，松柏小學(xué)的所有老師想用 “ 最好 ” 做背景，用百倍的努力去實(shí)現(xiàn)我們的教育愿景，更希望在這一個(gè)重要進(jìn)程中，有您的積極參與和大力支持。 新的一年，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè)、幸福的