釘紐扣教案-閱讀頁
2024-11-15 23:14本頁面
【正文】 與社會的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求及三年級學(xué)生的生活經(jīng)驗及動手能力不足的特點，我確定了本次教學(xué)活動的目標(biāo)：知識與技能：認識各種各樣的紐扣，了解紐扣的作用，知道雙眼紐扣的釘法。過程與方法：能嘗試釘雙眼的紐扣，鍛煉手部肌肉，提高動手能力。重點：知道雙眼紐扣的釘法，能初步嘗試，掌握釘雙眼紐扣的針法，能按步驟釘雙眼紐扣。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、針、線、小花瓣布片、各種紐扣、濕巾。二、說教法因為本次活動為勞動技能課，是一個以探究實踐，親自動手，成品展示的課。研究感興趣的問題。在操作活動中我用課件進行形象直觀地展示了雙眼紐扣的釘制過程，便于學(xué)生對于釘紐扣過程的了解。（其中包括安全問題，衛(wèi)生問題，時刻提示學(xué)生要養(yǎng)成好習(xí)慣）三、說學(xué)法課程強調(diào)對學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和直接體驗為基本學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課我就讓學(xué)生在小組內(nèi)觀察探究學(xué)習(xí)釘紐扣的針法。四、說教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣。此環(huán)節(jié)我采用激趣法。于是引出了本次活動課的主題：釘紐扣。此環(huán)節(jié)我通過讓學(xué)生觀察釘完的紐扣并設(shè)疑：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)不同扣眼的紐扣，探究出釘紐扣的五種針法。這是本節(jié)課的重點也是難點部分，首先讓小組學(xué)生討論研究釘紐扣的步驟，在操作活動中采用了課件視頻演示的方法，給學(xué)生直觀形象地展示了釘紐扣的過程，便于學(xué)生對于釘紐扣過程的了解。對于難點，我采用演示法、示范法，師生共做，共同突破困難，體驗教師的服務(wù)、指導(dǎo)作用。在活動中時刻注重體現(xiàn)孩子們的互幫互助精神。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)了綜合實踐課的特點，活動中教師還十分重視孩子們的評價能力，語言表達能力，克服困難能力的培養(yǎng)。通過同桌之間的互評以及老師的評價，使孩子們感受到勞動后的喜悅，以及今后的努力方向。（五）拓展延伸及總結(jié) 讓學(xué)生通過欣賞各種紐扣制作的裝飾品，感受紐扣裝飾品帶來的藝術(shù)魅力，并調(diào)動學(xué)生對制作紐扣裝飾品的熱愛，為下一步教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)?？傊?，本節(jié)課的設(shè)計力求真正的從生活入手，從學(xué)生興趣出發(fā)，課堂氣氛和諧輕松融洽，達到提高每個學(xué)生綜合實踐的能力和個人素養(yǎng)的提升。我們準(zhǔn)備了針、線、紐扣、布等材料，就等老師一聲令下，然后開始比賽。我先把線放到口中抿抿，把線頭弄得尖尖的，左手拿針，右手拿線，迫不及待地想把線穿進芝麻粒大小的針眼里。but，一想到同學(xué)們的得意神情，那就再試試吧！哼，小點兒芝麻粒兒，咱們騎驢看唱本——走著瞧！我一邊穿針一邊嘟噥著：“小不點兒，進去！要不本人把你揍得五馬分尸。比賽結(jié)束了，我的布上沒有一絲痕跡，我的臉上也沒有一絲笑意，倒多了幾許憂愁，幾分無奈?！贝蟾啪褪沁@個
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