【正文】 he smallest room in the world? write on me with can’t am I ? have read are some words and pictures on is it? it looks like a it looks like a small white is it? throw away the outside and cook the you eat the outside and throw away the did you eat? goes around the world but stays in a corner? me food, and I will live。t bite or bark? am everywhere in the me, you have to am I ? can’t can’t can am I ? am green in spring and yellow in like me and people like am I ? grows from is it?’s very small in the sky, but it’s actually very is it? ’s a colourful bridge in the is it? do lions eat raw meat(生肉)？ is six afraid of seven? woman has 7 children, half of them are can this be possible? am can drink am in the dairy am I ? am green or am spicy and am in the vegetable am I ? am a kind of fruit, green outside and red am I ? am a kind of fruit, yellow outside and white inside with small black am I ? am am thin and like me very am I ? was out for a walk when it started to did not have an umbrella and he wasn39。全班學(xué)生一起朗讀此單詞，如果該同學(xué)離單詞位置近，那么朗讀的聲音就響，如果離單詞越來越遠(yuǎn)了，那么朗讀的聲音就越來越輕了。這個游戲在設(shè)計時充分考慮到了全體學(xué)生，每個學(xué)生都可以積極地參與到游戲當(dāng)中去，享受到游戲帶來的樂趣，刺激每個學(xué)生對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，同時在無意識中掌握了單詞的讀音。游戲玩法：首先告訴學(xué)生，老師說“one”時，學(xué)生用手指頭發(fā)并講出“hair”。three─耳朵─ear，four─眼睛─eye，five─鼻子─nose，six─嘴─mouth，seven─雙肩─shoulder，eight─腿─leg，nine─手─hand，ten─腳─foot。要求學(xué)生手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意學(xué)生講的是否正確。教師設(shè)計的游戲活動要讓學(xué)生有一些思考的余地，要有一定的挑戰(zhàn)性，盡量做到開發(fā)學(xué)生的智力因素，培養(yǎng)他們的英語思維能力。s...”中進(jìn)行運(yùn)用，再配合身體的動作完成游戲，是一項(xiàng)集多種功能的連鎖反應(yīng)?！芭龅乩住保涸谟⒄Z單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(5)變化：The bike is A cat can 。拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。假設(shè)教師拍了19下。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(4)變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。在規(guī)定的時間內(nèi)，孵出小雞多者為勝。智力大比拼金雞獨(dú)立這回可是真的成語接龍了。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙，當(dāng)在規(guī)定時間內(nèi)接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，重新開頭出一個成語讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會出現(xiàn)有人“金雞獨(dú)立”來接成語。比長短 游戲方法：1.。老師再具體說比什么。游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。游戲規(guī)則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐?！柏i”過河游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎(chǔ)。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數(shù)少的為勝。（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。教師在講臺上說出某種隊(duì)列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。游戲規(guī)則：（1）必須按信號做規(guī)定的動作。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動作。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準(zhǔn)備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。（2）此游戲也可兩人同時站著進(jìn)行?！芭堋钡每煊螒蚰康模禾岣邔W(xué)生預(yù)判和應(yīng)變能力。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，然后，依次進(jìn)行。游戲規(guī)則：（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，不得多走。提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規(guī)定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然后繼續(xù)猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。游戲：碰球游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)。例如，是籃球的學(xué)生開始說“籃球碰排球”。游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。小學(xué)生課間游戲活動課間十分鐘休息的時候，帶領(lǐng)小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！小猴撈月這個游戲非常有趣。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。三打白骨精這個游戲有兩個同學(xué)就能玩。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。雙手合掌于胸前為唐僧。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說：咕碌咕碌錘?。ù藭r每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。裝卸木材在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。栽判員記時，哪組完成得最快為優(yōu)勝。猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。平局加賽，直至決出勝負(fù)。2耳語傳真將人員分成兩列，分別對列頭耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個保真度更高，依此決勝負(fù)。團(tuán)隊(duì)合作游戲方案活動目的：學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊(duì)共識的方法；厘清個人目標(biāo)、定位團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的） “橋” 手，然后要他們一同站起來。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。這個游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。記下時間。記下時間。小學(xué)生集體活動性游戲１、共同奮進(jìn)每組兩人，并肩用布條系住內(nèi)側(cè)腳，用頭內(nèi)側(cè)共同頂住一只排球，發(fā)令后不得用手扶球，齊心合力從起點(diǎn)向前跑出，到達(dá)對面圈后放下球，內(nèi)側(cè)肘相鉤，再用外側(cè)手合甩一根跳繩，邊跑邊跳，先返回起點(diǎn)的組為勝。主持人發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，默契配合，協(xié)調(diào)前進(jìn)，通過三個障礙（如橫竿、門洞、獨(dú)木橋），先到達(dá)終點(diǎn)并不掉球者為勝。３、氣球賽在長６米，寬３米的球場中，拉一根１，５米高的繩網(wǎng)，游戲者每隊(duì)２人，各居半場，用氣球比賽。４、摘水果每兩人為一組，背對背而站。如果主持人的口令中不帶“全體”二字，則不能做動作，原地立正。５、絞龍滾繡球兩人為一組，前一人俯臥撐，后一人抬前者的雙腳組成一條龍。６、蛙泳比賽利用草地作為活動場地。發(fā)令后從起點(diǎn)出發(fā)，甲雙手反推并收腹屈膝，使自己的身體載著乙前移一步，與此同時，乙抬頭挺胸并兩臂側(cè)開做一次劃水動作。７、蜜蜂采蜜在空地上畫一個大圓圈代表“花叢”每兩人為一組，背向并肩而站，各自外側(cè)手搭于后腦勺，內(nèi)側(cè)手側(cè)平舉相互交叉，手指鉤住對方外側(cè)手，組成一只小蜜蜂，并在游戲者的腳踝部都系上二只長氣球。８、跳舞吃瓜四位工作人員手持８片西瓜成圓形陣，背對圓心，邀請十名會跳舞的機(jī)敏隊(duì)員，隨音樂繞圈跳舞，音樂停馬上掄瓜吃，未掄到者淘汰，接著減少瓜片再來，幾次后剩下的為勝。小學(xué)生集體活動性游戲（2）１、共抒心聲城市學(xué)生用蘭筆，結(jié)成對子的貧困學(xué)生用紅筆，相對而坐，主持人發(fā)給他們一張文稿紙，作文的題目為《手拉手心連心》。２、同心協(xié)力每組兩人，發(fā)令后，背背夾住一個球從起點(diǎn)跑出，至３０米處，放下球，拾起一根絨布條，系牢兩人的內(nèi)側(cè)腳，然后用“二人三足”返回，先完成任務(wù)的組為優(yōu)勝。發(fā)令后，各隊(duì)從排頭開始，向后依次拋接球，掉在地上的不能下椅子去撿，球傳至隊(duì)尾后可由隊(duì)尾滾拋給排頭。４、站圈每隊(duì)人數(shù)不限，性別不限，發(fā)一個藤圈放在地上。規(guī)則：任何參賽者的著地腳不得出圈，否則無效。６、對滾保齡球在地上畫二條相距為１０米的平行線，中間再畫五條間隔３０厘米，長短不一的線，用１、３、５、３、１的菱形式豎放１３根木柱。時間規(guī)定為三分鐘，擊倒木柱多者為勝。游說者要充分運(yùn)用自己的口才和機(jī)智，竭盡全力說得客觀真切、風(fēng)趣幽默，令人捧腹，最能博得觀眾和評委好感得分多者為優(yōu)勝。９、采茶撲蝶游戲參加人數(shù)８至１２人為宜，每人發(fā)一疊長條型的彩色卡片，顏色有紅、黃、藍(lán)、白、黑、橙、綠、青、灰九種，大家圍成一個圓圈、面向圓心，將彩色卡片象折扇那樣打開，熟記各種顏色的位置。主持人抖動蝴蝶按逆時針方向飛，大家亦按逆時針方向邊轉(zhuǎn)圈邊跳持扇追蝶的舞蹈動作，如果主持人轉(zhuǎn)向順時針方向飛，大家反方向追。接著繼續(xù)進(jìn)行，方法同前，若干次后，剩下的人