人教版語文五下習(xí)作五縮寫草船借箭作文課件5-閱讀頁
2024-12-31 13:52本頁面
【正文】 “三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說景陽岡有老虎，在傍晚時(shí)候獨(dú)自過岡。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。老虎望上一撲，從半空里躥下來。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎一撲，一掀，一剪，勁兒就泄了一半。老虎翻身又撲過來，把兩只前爪搭在武松面前。用腳往老虎臉上眼睛上亂踢。武松把老虎按下坑里去，用左手揪住大蟲的頂花皮，空出右手，提起鐵拳，使盡平生氣力猛打。武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。 縮寫的方法和技巧 ? 縮寫要做到兩點(diǎn)： ? 一是縮短篇幅；二是要作適當(dāng)?shù)母膶憽? 縮寫的具體方法 摘錄法。 ? 刪除法。 ? 句子縮寫，單句刪除保留主要成分；復(fù)句刪除保留強(qiáng)調(diào)的分句。 ? 可刪除次要人物、次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等等。 ? 將具體描寫改為概括描寫，詳盡敘述的部分壓縮為概括敘述。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順序，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉 。 ? 留 ： 即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下。 ? 合 ： 即把原文中有關(guān)的語段進(jìn)行合并。 習(xí)作要求 ? 縮寫 《 草船借箭 》 或 《 金色的魚鉤 》 ，也可以縮寫其他文章。 ? 縮寫后和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語句是留通順連貫。并將原文中的內(nèi)容排排隊(duì)，要知道哪些內(nèi)容是主要的，哪些是次要的。 二、抓住重點(diǎn)，適當(dāng)改寫 先概括全文的中心思想和各段落大意； 圍繞中心弄清主要事件和材料， 在原文上畫出要保留的內(nèi)容， 刪掉次要情節(jié)和材料； 縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子； 最后要看銜接是否自然，首尾是否貫通。 讀縮寫后的內(nèi)容，看是否體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想，故事情節(jié)是否保留相對(duì)完整。 有一次，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，設(shè)下圈套：想讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭。 周瑜派魯肅探聽消息，回來好向他匯報(bào)。兩邊排上一千多個(gè)草把子，并用青布幔子遮起來。魯肅答應(yīng)了，回來后只對(duì)周瑜說諸葛亮不用造箭的材料。 草船借箭（縮寫） 前兩天沒什么動(dòng)靜，到第三天四更的時(shí)候。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去。諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開。曹操聽到喊聲，因江面上霧大看不清虛實(shí)，不敢出兵，叫一萬多名弓弩手射箭，箭像下雨一樣。 天漸漸亮了，船兩邊都插滿了箭。 10萬支箭“ 借 ” 到了手。 一次，秦王寫信給趙王說愿拿十五座城換璧。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。趙王讓藺相如隨行，讓大將軍廉頗帶軍隊(duì)做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，趙王到澠池會(huì)見了秦王，他要趙王鼓瑟。藺相如在澠池會(huì)上又立了功。 廉頗不服氣，揚(yáng)言要給藺相如下不了臺(tái)。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。從此以后，兩個(gè)人成了好朋友。 《 金色的魚鉤 》 縮寫 1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。 我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。老班長看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。這天，老班長說要好好弄點(diǎn)吃的。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚湯時(shí)，老班長已經(jīng)奄奄一息了。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。
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