【摘要】?冀教版五年級語文下冊第二單元地毯渲染勾勒低吟馬蹄禮貌拘束羞澀摔跤偏西天涯馬蹄襟飄帶舞一碧千里翠色欲流讀一讀草原的天空草原的天空草原像綠毯羊群像白花空氣(清鮮)
2025-01-02 16:35
2024-12-31 13:25
【摘要】少年閏土作者:李利學校:四川省綿陽市三臺縣富順小學?冀教版五年級語文下冊第一單元魯迅(1881--1936),字豫才,原名周樹人,浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。“魯迅”是他1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。作品有小說集《吶喊》(
2024-12-31 12:05
【摘要】?冀教版五年級語文下冊第一單元學習目標,了解大意,感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮、純真和可愛。,了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農(nóng)村生活口頭用語,體會不同語言風格的魅力。、講一講或演一演的形式,把握人物的性格特點?!巴怠笔鞘裁匆馑迹棵?/span>
2024-12-31 06:22
【摘要】冀教版五年級語文下冊第四單元學習目標、新詞。,了解文章的主要內(nèi)容。、心理、行為等細節(jié)描寫對塑造人物的作用,初步學會用細節(jié)描寫表達人物的內(nèi)心世界。你們有過身在異地想念家鄉(xiāng)、想念親人的經(jīng)歷嗎?那是一種怎樣的感覺?默讀課文,說說課文講了一件什事。囁嚅躊躇
2024-12-31 15:29
【摘要】?冀教版五年級語文下冊第一單元1.學會略讀課文,通過略讀了解課文大意。2.理清文章的脈絡(luò),體會作者的寫作思路。3.品味重點詞句,理解題目“顫抖的羽毛”的含義4.結(jié)合課文,聯(lián)系實際體會“自悟、自省”的重要性。學習目標讀讀課文,按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思
2024-12-01 02:01
【摘要】?冀教版五年級語文下冊第一單元自由地有感情地朗讀課文第9-18自然段,思考:???。下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪了?!?11213雪止了?!?4
2024-12-31 13:26
【摘要】冀教版五年級語文下冊第五單元狼牙山簡介狼牙山位于保定西北約50公里的易縣境內(nèi)。因其群峰狀似狼牙,直刺云天,故名狼牙山,為易州十景之一“狼牙競秀”。狼牙山東西、東南各長15公里,面積為225平方公里。環(huán)山共有五坨36峰,主峰蓮花瓣海拔1105米,西、北兩面均為峭壁懸崖,山勢險峻。東、南兩面稍緩,各有一條羊腸小
2024-12-31 06:45
【摘要】?冀教版五年級語文下冊第一單元學習目標,了解大意,感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮、純真和可愛。,了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農(nóng)村生活口頭用語,體會不同語言風格的魅力。、講一講或演一演的形式,把握人物的性格特點?!巴怠笔鞘裁匆馑??毛
2024-12-01 00:40
【摘要】冀教版五年級數(shù)學下冊教學目標?:結(jié)合具體情境,經(jīng)歷列方程和應用等式的性質(zhì)解方程的過程。?:會應用等式的性質(zhì)解一步計算的方程,會用方程解決“已知一個數(shù)的幾倍是多少,求這個數(shù)”的簡單問題。?:積極參加數(shù)學活動,獲得運用已有知識解決問題的成功體驗,激發(fā)學習解方程的興趣。20克30克?克50克20克
2025-01-02 12:31
【摘要】第一篇:冀教版五年級語文下冊教材分析 冀教版五年級語文下冊教材分析 藍旗營學區(qū)中心校灑河南小學 付連山 我國著名的作家、教育家葉圣陶老先生說:“作者胸有境,入境始與親?!本褪钦f要把學生帶入教學...
2024-10-03 20:19
【摘要】?冀教版五年級語文下冊第五單元,說說課文講了雨來的哪幾件事?。還(háihuán)鄉(xiāng)河掃(sǎosào)蕩歸還(háihuán)掃(sǎosào)把
2025-01-01 18:36
【摘要】?冀教版五年級語文下冊第二單元日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。望廬山瀑布李白——葉圣陶《瀑布》還沒看見它,先聽見它的聲音,好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn),??!望見了它的全身!
2025-01-02 19:50
【摘要】1 冀教版五年級語文下冊教案白楊 教學要求: 有感情地朗讀課文,體會邊疆建設(shè)者服從需要,扎根邊疆,建 設(shè)邊疆的志向和無私奉獻的精神,從而使學生受到思想感染,陶冶 高尚的情操。 指導學生...
2024-08-15 00:23
【摘要】1 冀教版五年級語文下冊教案草原 教學目標: ,感受草原自然風光,受到美的熏陶。 ,并且能背下來。? 教學難點:理解意思較深的句子。? 教學方法: 。? 、合作、探究法。? 教具...