華南師大附中20xx—20xx學(xué)年度高三一摸測(cè)試題-閱讀頁(yè)
2024-08-25 15:15本頁(yè)面
【正文】 愷先生當(dāng)時(shí)也不過(guò)４０來(lái)歲。他們畫(huà)的畫(huà)比我畫(huà)的畫(huà)不知要好多少倍。我那時(shí)也不知道有什么“創(chuàng)造性”不“創(chuàng)造性”的，總覺(jué)得趕不上他們。因?yàn)樗麄兟?huà)里面的人都不多，一張畫(huà)里就幾個(gè)人。我一幅畫(huà)里可以畫(huà)幾百人。因?yàn)槔舷壬鷤儽任耶?huà)得好，我比不上他們，只好用這種辦法來(lái)和他們比。 我為什么來(lái)強(qiáng)調(diào)這個(gè)事情呢？就是現(xiàn)在我們畫(huà)漫畫(huà)的青年人，不想“創(chuàng)造性”的問(wèn)題。假如你總跟著人家屁股后面走，那么就一輩子也沒(méi)有你自己的東西，原因就在于你沒(méi)有創(chuàng)造性。我們進(jìn)城的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)北京有“東城齊白石”、“南城齊白石”、“西城齊白石”，他們都是齊白石的學(xué)生，畫(huà)來(lái)畫(huà)去都像齊白石，誰(shuí)也沒(méi)有超過(guò)他。漫畫(huà)也是這樣，你要跟著誰(shuí)畫(huà)，永遠(yuǎn)跟在他后頭，那何必稱(chēng)為 “創(chuàng)作”呢？叫“跟作”就行了?，F(xiàn)在有個(gè)新的說(shuō)法叫“撞車(chē)”，就是說(shuō)你的作品跟人家的作品雷同了。盡管我２０幾歲在上海時(shí)，對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作方面的東西了解不多，但還是想出畫(huà)大場(chǎng)面漫畫(huà)這么一個(gè)辦法來(lái)，好和別人的畫(huà)區(qū)別開(kāi)。 最后我想講漫畫(huà)創(chuàng)作上的一個(gè)問(wèn)題。過(guò)去有人把人畫(huà)得很丑，所以有些女同志就不喜歡讓人家給她 畫(huà)漫畫(huà)像，我們有個(gè)漫畫(huà)家就畫(huà)了一位女電影明星的漫畫(huà)像。有次我看見(jiàn)郎平的漫畫(huà)像。我畫(huà)漫畫(huà)不是夸張一個(gè)人的丑，而是夸張他有趣的東西。漫畫(huà)像不能過(guò)于變形和丑化，如果過(guò)于丑化，那么被畫(huà)的人就不容易接受。有刪節(jié)） 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué) 冰秋語(yǔ)文網(wǎng) 語(yǔ)文我?guī)湍?語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的?！苯y(tǒng)觀這篇講話，華君武的這一觀點(diǎn)有哪些具體體現(xiàn) ? (4 分 ) 19．文章語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析說(shuō)明。”從本文來(lái)看，華君武能夠成為中國(guó)杰出漫畫(huà)家的原因有哪些 ?請(qǐng)分點(diǎn)概括 (6 分 ) 五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分。（ 6 分） 老楊同志吃了早飯起程①，天不晌午就到了閻家山，他一進(jìn)村公所，正遇著廣聚跟小元下棋②（提示“老楊”與“廣聚和小元”雙方彼承陌生）。老楊同志等了一會(huì)，還沒(méi)有跟他搭話，他就在這爭(zhēng)吵中問(wèn)道：“哪一位是村長(zhǎng)？”廣聚跟小元抬頭一看，見(jiàn)他頭上箍著塊白毛巾③，身上白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋。 ① ② ③ ④ 23．給下面一則新聞擬標(biāo)題，不超過(guò) 16 字。如今，此類(lèi)廣告已“下站”，取而代之的是一些公益宣傳，如“為幼兒讓座您會(huì)得到兩顆心的感激”“公交優(yōu)先，綠色出行”等，它們已經(jīng)成為公交車(chē)車(chē)身上一道靚麗的“風(fēng)景”。 24．閱讀下面的材料，按要求作文。 冰秋語(yǔ)文網(wǎng) 語(yǔ)文我?guī)湍? 每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。 你有過(guò)對(duì)“喚醒”的體會(huì)或“喚醒”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“喚醒自己”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800 字的文章，文體、立意自定。（錯(cuò) 2 處扣 1 分，共 4 分） （ 2）①顧憲之到任后，分別通告所屬縣，尋找死者親屬和朋友，要求對(duì)死者全部殯葬。（“宰郡”“還堵”事 1 分，句意 1 分，共 3分） 10．（ 1）（ 3 分）“迸”在詩(shī)中用以形容樹(shù)葉凋落之態(tài)（ 1 分）“迸”字顯示了力量（ 1 分），突顯了自己離愁的沉重。（ 2 分）有了這樣的感覺(jué)，每一片落葉都讓他驚心魄，百感交集。（ 1 分） （如果對(duì)兩個(gè)“字”均有解說(shuō)，按前一個(gè)答案給分） （ 2）（ 4分）第八句總括全詩(shī)（ 2分，答案為“卒章顯志”得 1 分，答案只是說(shuō)說(shuō)“抒發(fā)情感” 0 分） “短愁”指羈旅之愁（ 1 分）思鄉(xiāng)之感（ 1分）或：二字涵蓋了上文提到的“孤燈”“一雁”所表之情，“離心”“鄉(xiāng)夢(mèng)”之感。①教養(yǎng)是禮貌、風(fēng)度、修養(yǎng)、德行和健康心理的混合體；“教養(yǎng)”要求個(gè)體在捍衛(wèi)主體自由的同時(shí)，尊重他人（其他生物）的權(quán)利和 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué) 冰秋語(yǔ)文網(wǎng) 語(yǔ)文我?guī)湍?語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。②教養(yǎng)與獨(dú)立、自由、民主、主義、誠(chéng)信和個(gè)人尊嚴(yán)一起，是國(guó)民核心價(jià)值的體現(xiàn)（ 2分）。（只答簿暮降臨不給分，只答黑夜降臨給 1分，意思對(duì)即可）（ 2 分）烘托出一個(gè)怯懦柔弱、為黑暗所欺凌的世界，為點(diǎn)燈人的出場(chǎng)作好鋪墊，有助于突現(xiàn)點(diǎn)燈人與黑暗抗?fàn)幍挠職夂途?。?本小題 3 分，答案包含“不為人知”“異常關(guān)切”“通常情況”三個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可） （ 2）（ 2 分）不能刪去，第（ 6）段承接第（ 5）段，進(jìn)一步再作追問(wèn)，使“我”的關(guān)切之情更顯強(qiáng)烈。（本題 6 分，答案含 4 個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn) 2 分，答對(duì) 3 個(gè)要點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可） 19．①知已知彼，同中求 異。 ②知人論世，準(zhǔn)確定位?！保ㄒ稽c(diǎn)二分。②、語(yǔ)言個(gè)性化：學(xué)生很調(diào)皮，雖然打針是有點(diǎn)疼，但是卻故意裝出很疼的樣子來(lái)。③、語(yǔ)言生動(dòng)感人：在畫(huà)漫畫(huà)方面，我只是一個(gè)剛剛進(jìn)門(mén)的“小伙計(jì)”。（要結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。） 21．答案要點(diǎn)：①、有強(qiáng)烈的興趣；②、得到了社會(huì)的肯定和鼓勵(lì)；③、善于觀察生活；④、富于創(chuàng)造精神；⑤、作品有特色；⑥、善于表現(xiàn)出生活中有趣的東西；⑦、長(zhǎng)期堅(jiān)持漫畫(huà)創(chuàng)作。一點(diǎn)一分，答對(duì) 5 點(diǎn)給 6 分） 22．答案示例 ①我吃了早飯起程（ 1 分） ②正遇著兩個(gè)人下棋（ 1 分） ③兩個(gè)人抬頭打量我 —— 我那天頭上箍著塊白毛巾（ 2 分） ④其中一位大概是村長(zhǎng)，也許以為我是哪村派去送信的（ 2 分）（注意劃線詞語(yǔ)） （提 示：本題的原文是作者用第三人稱(chēng)方式敘述的，敘述對(duì)者事情是全知全覺(jué)的，如知道“廣聚”和“小元”的名字，也知道誰(shuí)是村長(zhǎng)；如改變?yōu)椤袄蠗钔尽弊约褐v述，就應(yīng)把“老楊同志”變?yōu)榈谝蝗朔Q(chēng)“我”，并改變?cè)瓉?lái)的全知全覺(jué)的敘述方式。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。 立意舉例：?jiǎn)拘炎约旱呢?zé)任；喚醒自己的良知；喚醒自己的潛能??
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