北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案亡羊補(bǔ)牢-閱讀頁(yè)
2024-12-31 12:36本頁(yè)面
【正文】 能把字寫得正確、比較端正。 3 并能把這個(gè)故事講給別人聽。 教學(xué)難點(diǎn)： 1 正確、端正的寫所學(xué)生字，養(yǎng)成良好的書寫技能和習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、讀課文，說說課文寫了一件什么事？ 只好中差三個(gè)等級(jí)的學(xué)生都是著說一說 二、學(xué)習(xí)生字 出示詞語(yǔ)學(xué)生讀詞語(yǔ)（齊讀、開火車讀） 羊圈 鄰居 差錯(cuò) 應(yīng)該 及時(shí) 損失 亡羊補(bǔ)牢 滿不在乎 讀生字 鄰 勸 乎 該 應(yīng) 損 失 學(xué)生字 你 用什么方法記住這些字？ 學(xué)生先自己說，然后全班匯報(bào)。 “ 乎 ” 筆順記憶 “ 勸 ” 部件記憶或借助數(shù)字 “ 功 ” 換偏旁記憶。 “ 失 ” 筆畫加部件記憶或筆順記憶 “ 損 ” 部件記憶或借助熟字 “ 圓 ” 換偏旁、 “ 員 ” 加偏旁記憶。 這些字中你認(rèn)為哪個(gè)字不好寫？ 學(xué)生找出難寫字，教師在田字格內(nèi)范寫，說說重點(diǎn)的筆畫。 生觀察后描一個(gè)寫一個(gè)。 詞語(yǔ)積累 重點(diǎn)：該 損 應(yīng) 失 三、用 “ 應(yīng)該 ” 寫一句話。 指名學(xué)生讀句子。 要求：字跡工整，寫完后讀一讀，看看有沒有錯(cuò)誤。 讀課文牢牢記住課文中講了一件什么事。 小組交流。 五、作業(yè)： 寫生字 學(xué)生搜集的成語(yǔ)故事，并講
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