【正文】 力量的大學生，必須不斷提高自身素質。沒有艱苦奮斗的精神，即使是高素質的人才，也可能僅僅是理論上的巨人，行動上的矮子。實踐證明，一個人年輕時受一些挫折、磨難并不一定是壞事，“窮且益堅，不墜青云之志”是人生寶貴的精神財富。正是因為如此，對大學生進行艱苦奮斗精神的培養(yǎng)就顯得尤為迫切。參考文獻[1].《中國近現(xiàn)代史綱要》,2009[2].《西行漫記》.,[3].《浙江日報》.揚大進.[4].《論長征精神》.李平.[5].胡錦濤同志在西柏坡學習考察時指出,第四篇：當代大學生如何弘揚長征精神中國礦業(yè)大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文當代大學生如何弘揚長征精神姓名：院系： 專業(yè)： 班級： 學號：【摘要】長征，是人類歷史上無與倫比的革命壯舉，是中國共產(chǎn)黨及其領導的工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的人間奇跡，是中華民族一部驚天動地的英雄史詩，是中國革命史上一座不朽的豐碑。弘揚長征精神有利于弘揚民族族精神,加強思想道德建設,為社會的全面進步提供精神動力,促進精神文明的建設與發(fā)展,可以使人們正確認識歷史,珍惜今天來之不易的和平生活,有利于發(fā)揚艱苦奮斗和艱苦創(chuàng)業(yè)精神。抵制一切困難，劈波斬浪，最后抵達我們向往的人生最高點?！痹陂L征這一歷史中，屬于今天和未來的，就是長征精神。波瀾壯闊的長征，孕育了震撼人心的長征精神。長征的勝利，是理想和信念的勝利。而支撐紅軍指戰(zhàn)員把生死置之度外，前赴后繼的力量就是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大目標而奮斗終身的崇高理想，就是為實現(xiàn)民族獨立和人民解放而跟著黨革命到底的執(zhí)著信念。一、長征精神樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結，顧全大局的集體主義。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從弱小走向強大精神力量。12月，黎平會議后，紅軍改變會合計劃，向貴州腹地進發(fā)。會后，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、翻越夾金山。隨后，紅一、三軍團和軍委縱隊繼續(xù)北上，攻克天險臘子口，翻越六盤山，到達吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會師，中央紅軍長征結束。這些一切構成了偉大的長征精神—堅忍不拔，自強不息，勇往直前。長征的勝利說到底是無產(chǎn)階級的理想和信念所激發(fā)的革命精神的勝利?？傊L征精神的凝聚向心價值是一種讓人“親和團結”的價值。[1]這是毛澤東對長征偉大意義的生動概括。“繼承紅軍傳統(tǒng)，學習長征精神”，“苦不苦，想想長征二萬五！”已經(jīng)成為全國最富號召力的鼓動口號。正是有了這樣全面豐富的感召激勵價值，才使得長征精神能夠把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓動起來燃燒起來的精神。（三）長征精神的教育塑造價值長征精神的教育塑造價值主要是指長征精神在人的價值觀念、思想方法等方面發(fā)生教育塑造作用的意義表現(xiàn)。在新的歷史條件下，長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是中華民族精神的脊梁，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量，也是 中國礦業(yè)大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容之一。理想信念一旦形成，就會成為支配人們行動持久的精神動力。其首要的原因就是他們對革命理想的執(zhí)著追求，對革命事業(yè)無比忠誠和對革命必勝的堅定不移的信念。在復雜環(huán)境中成長起來的當代大學生，只有具有遠大理想信念和堅定的事業(yè)追求，才能產(chǎn)生經(jīng)久不衰的動力，不被資本主義的糖衣炮彈所擊中，不被社會的丑惡現(xiàn)象所迷惑，不被眼前的困難和挫折打倒，堅定自己的價值追求，奮發(fā)向上，奉獻社會。它正確揭示了人與集體、社會以至人類的互動關系，論證了人生的價值、意義及合理實現(xiàn)途徑，從而使人們的信仰實現(xiàn)了由盲目到科學的質的飛躍。（二）樹立集體主義價值觀長征精神就是人民利益、國家利益、民族利益高于一切，集體利益高于個人利益，全局利益高于局部利益的精神。長征途中，紅軍在黨的利益、民族利益和小團體利益、個人利益發(fā)生沖突時，從領導干部到普通士兵，都無不表現(xiàn)出顧全大局，犧牲個人利益，維護集體利益的精神品質。在缺衣少糧的情況下，一碗稀粥戰(zhàn)士們推來推去，誰也舍不得吃下去。集體主義思想反對一切“個人至上”、“個人中心”和“個人神圣”的個人主義理論。也就是說，集體主義價值觀使大學生們懂得自我價值只有在與他人、集體、社會發(fā)展的關系中才能得到充分體現(xiàn)。因此，當代大學生在培養(yǎng)自身集體主義價值觀時，要注意以下兩點：1．正確認識集體主義和個人主義，劃清正當?shù)膫€人利益與個人主義的界限。正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，正確認識集體與個人的辯證關系。2．擺正金錢在人生追求中的位置。對此，應該正確看待金錢問題。大學生不應當將獲得金錢作為自己人生的唯一目標。（三）培養(yǎng)艱苦奮斗精神偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神支撐著偉大的事業(yè)?！耙粋€沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的。沒有房子宿營，他們就抱成一團，靠彼此的體溫御寒??，艱苦奮斗精神是紅軍長征取得勝利的可靠保證，也是我們黨繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的光輝典范。培養(yǎng)大學生的艱苦奮斗精神，首先是繼承革命傳統(tǒng)的需要。大學生只有把艱苦奮斗的接力棒接過來，才能不辜負老一輩的期望。知識經(jīng)濟的悄然興起可以說是一場無聲的革命，無論對生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式都將產(chǎn)生重大影響，作為社會主義建設中堅力量的大學生，必須不斷提高自身素質。沒有艱苦奮斗的精神，即使是高素質的人才，也可能僅僅是“理論上的巨人，行動上的矮子”[3]。中國礦業(yè)大學徐海學院2013級 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論結課論文實踐證明，一個人年輕時受一些挫折、磨難并不一定是壞事，“窮且益堅，不墜青云之志”[4]是人生寶貴的精神財富。正是因為如此，對大學生進行艱苦奮斗精神的培養(yǎng)就顯得尤為迫切。長征途中的紅軍，在戰(zhàn)斗中，爭當先鋒、前赴后繼、勇于犧牲。在和群眾的關系上，更是譜寫了一曲可歌可泣的“親民之歌”。面對這種情況，紅軍一方面對群眾進行積極的宣傳工作，用通俗的語言，極大的耐心同群眾接近，糾正他們對我軍的誤解。他們對待群眾親密友善，不拿群眾一針一線，幫助群眾組織生產(chǎn)、尊重各少數(shù)民族的民族信仰，更有劉伯承與彝族的部落首領小葉丹歃血為盟的感人事跡。紅軍也正是在廣大人民群眾的支持下，才最終克服困難，勝利會師。因此，大學生作為新時代的接班人，弘揚長征精神對當代大學生的學習和人生發(fā)展顯得尤為重要，大學生應在社會角色扮演中以身作則，堅持務實長征精神的內(nèi)涵，用實際行動為社會和諧發(fā)展以及新時代下的社會道德建設為之不懈努力，貢獻出一份力量，從而實現(xiàn)偉大的中國夢！參考文獻1.《論反對日本帝國主義的策略》.作者:毛澤東 2.《2003年7月3日胡錦濤在西柏坡談話錄》.3.《羅亭》..《滕王閣序》.王勃.第五篇：當代青年如何弘揚長征精神淺談當代研究生如何弘揚長征精神【摘要】長征精神是不怕困苦，不畏艱難，不怕流血犧牲的革命英雄主義精神。對于當代研究生而言，在求學之路上，肯定會遇到很多艱難困苦，所以我們要繼承這種不怕吃苦、不怕犧牲、艱苦奮斗的精神，抵制一切困難險阻，劈波斬浪，最后抵達我們向往的象征美好未來的‘思樂園’。Graduate students。Collectivis