【正文】 52，+4=+：今天我們學(xué)習(xí)了湊數(shù)，1的湊數(shù)是？4。3的湊數(shù)是？2。課后作業(yè)：第22頁課堂訓(xùn)練。教學(xué)目標：1，5的認識，2，鞏固口訣，3，撥珠方法。教學(xué)難點：5的破五減的撥珠方法。教學(xué)過程：一，復(fù)習(xí)：1，練習(xí)199的撥珠。3，珠數(shù)互譯。5，心算。二，新授：1，武老師今天帶來5支鉛筆，周老師拿走一支，問武老師現(xiàn)在剩幾支鉛筆？怎么算？ 2，51=？先撥入5，怎么辦？3，今天老師就來教小朋友們一道題，51在算盤上怎么算？ 4，現(xiàn)在51，只有一個上珠，大王5，那我們只要減掉大王5了，可是，大王5不同意我們就這樣隨便把它減掉，怎么辦呢？5，大王說：“只要找出1的湊數(shù)就可以了，找找看，1的湊數(shù)是幾？” 答:4 6,對了，1的湊數(shù)是4，只要你把湊數(shù)請出來，就可以把我減掉了。6的滿五加教學(xué)內(nèi)容：6的滿五加。2，滿5加口訣。教學(xué)重點：6的分解，滿5加口訣。教學(xué)準備：大算盤，199的珠像圖，6支鉛筆。2，步數(shù)練習(xí)。4，空撥。945=0，2+62=6，5+32=6，72+3=8，6+12=5 二，新授：1，武老師今天帶來3支鉛筆，周老師又送給武老師3支，問武老師現(xiàn)在有幾支鉛筆？ 2，3+3=？先撥入3，加3，下珠不夠加3，怎么辦？ 3，我們先來看看數(shù)字6的分解?，F(xiàn)在武老師先撥入5。對了，多加了1個，可不可以多加呀？ 答：不可以。所以2+4=，所以我們的口訣是：先撥入2，加4，下珠不夠加4，（想4的湊數(shù)1），加5減1，等于6，,課堂延伸： 1，3+3，先撥入3，加3，下珠不夠加3，（想3的湊數(shù)2），加5減湊2，等于6，4+2，先撥入4，加2，下珠不夠加2，（想2的湊數(shù)3），加5減湊3，等于6，：今天我們學(xué)習(xí)了6的滿五加，下珠不夠加，要找湊數(shù)來幫忙。6教學(xué)內(nèi)容：6的破五減。教學(xué)重點：記背滿五破五的口訣。教學(xué)準備：課件，6支鉛筆，大算盤。2，步數(shù)練習(xí)。4，空撥。945=0，2+62=6，5+32=6，72+3=8，6+12=5 6，湊數(shù)練習(xí)。也就是說，62=，我們的口訣是：先撥入6，減2，下珠不夠減2，（想2的湊數(shù)3）加3減5，等于4，,課堂延伸： 1，63，先撥入6，減3，下珠不夠減3，（想3的湊數(shù)2）加2減5，等于3，64，先撥入6，減4，下珠不夠減4，（想4的湊數(shù)1）加1減5，等于2，：今天我們學(xué)習(xí)了破五減，下珠不夠減的時候要找誰來幫忙？湊數(shù)來幫忙，下珠不夠減五，：第24頁課堂訓(xùn)練。教學(xué)目標：1，7的認識與分成。3，撥珠方法。教學(xué)難點：加1的撥珠方法。教學(xué)過程：一，復(fù)習(xí)：1，練習(xí)199的撥珠。3，珠數(shù)互譯。5，心算。前面我們學(xué)過直加的算法，1+6, 2+5, 5+2，6+，那么3+4，4+3,在算盤上我們怎么來算呢？ 7，3+4=？先撥入3，加4，可是下珠寶寶不夠加了，怎么辦呢？老師告訴你，算盤是很聰明的，下珠不夠加的時候就請大王5來幫忙?？墒?，這道題只讓我們加4，現(xiàn)在老師加了5，多加了幾個?。?答：1個。所以現(xiàn)在要減掉多加的1。課后作業(yè)：第27頁課堂訓(xùn)練。教學(xué)目標：1，7的認識，2，鞏固口訣，3，撥珠方法。教學(xué)難點：7的破五減的撥珠方法。教學(xué)過程：一，復(fù)習(xí)：1，練習(xí)199的撥珠。3，珠數(shù)互譯。5，心算。三，新授：72+3=8，6+12=5 1，武老師今天帶來7支鉛筆，周老師拿走3支，問武老師現(xiàn)在剩幾支鉛筆？怎么算？ 2，73=？先撥入7，怎么辦？3，今天老師就來教小朋友們一道題，73在算盤上怎么算？ 4，現(xiàn)在73，只有一個上珠，兩個下珠，下珠不夠減，那我們只能減掉大王5了，可是，大王5不同意我們就這樣隨便把它減掉，怎么辦呢？5，大王說：“只要找出3的湊數(shù)就可以了，找找看，3的湊數(shù)是幾？”答:2 6,對了，3的湊數(shù)是2，只要你把湊數(shù)請出來，就可以把我減掉了。8的滿五加教學(xué)內(nèi)容：8的滿五加。2，滿5加口訣。教學(xué)重點：8的分解，滿5加口訣。教學(xué)準備：大算盤，199的珠像圖，教學(xué)過程：一，復(fù)習(xí)：1，練習(xí)199的撥珠。3，珠數(shù)互譯。5，心算。5+32=6，72+3=8，6+12=5四，新授：1，武老師今天帶來4支鉛筆，周老師又送給武老師4支，問武老師現(xiàn)在有幾支鉛筆？ 2，4+4=？先撥入4，加4，下珠不夠加4，怎么辦？ 3，我們先來看看數(shù)字8的分解?，F(xiàn)在武老師先撥入5。對了，多加了1個，可不可以多加呀？ 答：不可以。所以4+4=，所以我們的口訣是：先撥入4，加4，下珠不夠加4，（想4的湊數(shù)1），加5減1，等于8，：今天我們學(xué)習(xí)了8的滿五加，下珠不夠加，要找湊數(shù)來幫忙。8教學(xué)內(nèi)容：8的破五減。教學(xué)重點：記背滿五破五的口訣。教學(xué)準備：課件，6支鉛筆，大算盤。2，步數(shù)練習(xí)。4，空撥。945=0，2+62=6，5+32=6，72+3=8，6+12=5 6，湊數(shù)練習(xí)。也就是說，84=，我們的口訣是：先撥入8，減4，下珠不夠減4，（想4的湊數(shù)1）加1減5，等于4，：今天我們學(xué)習(xí)了破五減，下珠不夠減的時候要找誰來幫忙？湊數(shù)來幫忙，下珠不夠減五，：第28頁課堂訓(xùn)練。二、不準接受可能對嚴格執(zhí)行公司制度規(guī)定有影響的禮物饋贈和宴請，因各種原因未能拒收的，必須及時說明并上交集團辦公室。四、不準為謀取不正當?shù)睦?，在?jīng)濟往來中違反有關(guān)規(guī)定，以各種名義收取回扣、中介費、手續(xù)費等歸個人所有。要嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，做到公開、公平、公正、擇優(yōu)，堅持集體研究和公開監(jiān)督制度。七、不準用公款支付個人名義的宴請。八、不準利用職權(quán)為配偶、子女和其他親友損害公司利益，提供任何便利與優(yōu)惠條件。2013年3月1日