【正文】 誰來幫忙？湊數(shù)來幫忙，下珠不夠減五，：第24頁課堂訓練。945=0，2+62=6，5+32=6，72+3=8，6+12=5 6，湊數(shù)練習。4，空撥。2，步數(shù)練習。教學準備：課件，5支鉛筆，大算盤。的破五減 教學重點：記背滿五破五的口訣。5教學內(nèi)容：5的破五減。4的湊數(shù)是？1。2的湊數(shù)是？3。所以現(xiàn)在要減掉多加的4?？墒牵@道題只讓我們加1，現(xiàn)在老師加了5，多加了幾個?。?答：4個。4，大家來想一想，5可以分成幾加幾？（伸出手來數(shù)）1+4，2+3，3+2，4+，也就是說，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3，3的湊數(shù)是2，大家都知道1+4，2+3，3+2，4+1=5，那么在算盤上我們怎么來算呢？ 7，4+1=？先撥入4，加1，可是下珠寶寶不夠加了，怎么辦呢？老師告訴你，算盤是很聰明的，下珠不夠加的時候就請大王5來幫忙。945=0，2+62=6，5+32=6，72+3=8，6+12=5二，新授：1，武老師今天帶來4支鉛筆，周老師又送給武老師1支，問武老師現(xiàn)在有幾支鉛筆？ 2，4+1=？先撥入4，加1，下珠不夠加1，怎么辦？3，我們先來看看數(shù)字5的分解。4，空撥。2，步數(shù)練習。教學準備：大算盤，199的珠像圖，5支鉛筆。教學重點：5的分解，滿5加口訣。2，滿5加口訣。5的滿五加 教學內(nèi)容：5的滿五加。課堂小結(jié)：今天我們學習了什么？兩位數(shù)的直減，兩位數(shù)減一位數(shù)怎么加？先撥入幾，減幾，夠減直減，個位減幾，等于幾，？先撥入…，減…,十位減…,個位減…,夠減直減，等于…,撥去…。先撥入19，減11，十位減1，個位減1，夠減直減，撥去11，等于8，課堂延伸：1912，1913，1914，1915，1916，1917，1918，19191811，1812，1813，1815，1816，1817，18181711，1712，1715，1716，17171611，1615，161615151411，1412，1413，14141311，1312，13131211，1212，1111 強調(diào)數(shù)對齊，從十位減起。2 3 4 4121先撥入14，減1，夠減直減，個位減1，夠減直減，撥去1，等于13，撥去13。6，怎么算的？答：21=1 7，那么在算盤上我們怎么來算？先撥入2，減1，夠減直減，（減是撥去）撥去1，等于1，撥去1。）夠加直加，等于2，下面我們來做拍電報的游戲：老師先拍1下，再拍兩下，問老師一共拍了幾下，然后用算式的形式寫出來，在算盤上撥。二，新授：1，老師今天帶來了一只小猴，又帶來一只小熊，問老師一共帶來幾只小動物？ 答：2只。2，老師說數(shù)字，學生在算盤上撥。教學準備：大算盤，14的珠像圖，卡通動物四只。教學重點：學會14的加減。第三課時：教學內(nèi)容：數(shù)字14的加減。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學會了數(shù)字14的書寫，還學會了畫珠像圖，回家以后要多練習寫和畫。4，在田字格上示范畫。第二筆從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的當中碰線。上下都是大半個圓弧，但下面比上面大。碰下線一橫。（數(shù)字不占整個田字格，做示范）從日字格的右上角附近起筆，畫斜線到左下角附近。現(xiàn)在我們來練習數(shù)字14的撥珠。2，我們用誰來撥去14？答：小弟。教學準備：大算盤。教學重點：寫數(shù)字14和畫珠像圖。第二課時：教學內(nèi)容：學會寫數(shù)字14，并且學會畫數(shù)字14的珠像圖。11，：小朋友們，今天我們學習了數(shù)字14的撥珠，撥入的時候用大哥來撥，撥去的時候用小弟來撥，不用的手指把它送回家。8，全盤練習。老師不喊開始不允許撥珠。5，大算盤示范。我們在撥去的時候用食指，我們也給它取個好聽的名字叫小弟。5，伸出右手的拇指和食指。（注意量詞的使用）3，那我們了解了數(shù)字14數(shù)與量的關系，那我們的數(shù)字寶寶14在算盤上怎么樣來表示呢？4，下面我們來想一想，在我們的算盤上，一個下珠表示幾？答：1。3，一個上珠表示幾？答：，一個下珠表示幾？答：，新授：1。答：四個部分，框，梁，檔，珠。教學準備：算盤，鉛筆，圖片。教學重點：數(shù)字14的撥珠。14的認識和直加直減第一課時：教學內(nèi)容：數(shù)字14的認識。課堂小結(jié)：小朋友們，今天我們認識了算盤。9，接下來，我們來做一個點兵點將的游戲，老師來指，你們來說老師指的是哪個部分。6，帶領學生復習一遍。上珠每個檔只有一顆珠子叫上珠寶寶，下珠每個檔上有四顆珠子，叫下珠寶寶。4，珠子。2，中間的一根橫木叫梁。大家仔細觀察一下，我們的這個算盤都是由哪幾個部分組成的？…….我們的算盤分為四個部分?！吧弦粚樱乱粚?，噼噼啪啪真熱鬧。我是武老師，很高興認識你們。教學準備：大算盤。教學重點：認識算盤的四個部分，學會打算盤的姿勢。學生簽字：聯(lián)系電話：輔導員簽字：第四聯(lián)：學生本人留存第四篇：準備課認識算盤教學內(nèi)容：認識算盤。學生簽字：聯(lián)系電話：輔導員簽字：第三聯(lián)：生活老師留存編號（日期）：成功學院管理學系學生請假單班學生，因請假時間自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____節(jié)次，宿舍號及床號____，該學生家長已了解請假事實且已于輔導員溝通，同意學生請假。學生簽字：聯(lián)系電話：輔導員簽字：第二聯(lián)：副班長永久留存編號（日期）：成功學院管理學系學生請假單班學生，因請假時間自_______年__月__日至_______年__月__日共___