【摘要】六年級語文上冊北師版課件PPT故鄉(xiāng)的河白樺,劇作家、詩人。原名陳佑華,從中學時期,就開始學寫詩歌、散文、小說。1985年到上海作家協(xié)會,任副主席。1946年開始發(fā)表作品。著有作品《媽媽呀,媽媽!》《愛,凝固在心里》《遠方有個女兒國》等。1955年加入中國作家協(xié)會。課件PPT
2024-12-31 12:21
【摘要】北師大版六年級語文上冊第八單元知識目標:反復誦讀詩歌,了解古詩大意。能力目標:理解領悟詩意,會有感情地朗讀古詩。背誦古詩。情感目標:想象古詩所表現(xiàn)的情景,體會作者體恤百姓的憂傷之情。學習目標鄭燮鄭燮(zhèngxiè),字克柔,號板橋
2025-01-02 10:17
【摘要】1花臉作者馮驥才11馮驥才:(1942—),當代作家,小說家,畫家。生于天津,原籍浙江。長篇小說《義和拳》《高女人和她的矮丈夫》,短篇小說集《雕花煙斗》等。馮驥才致力于中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程。守望民間文化的“精衛(wèi)鳥”。21臉譜是一
2025-01-01 17:04
【摘要】教學目標:學習課文,理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”這句話的意思,知道瑞恩是一個善良、充滿愛心的孩子。有感情地朗讀課文,表達對瑞恩的敬佩之情學習瑞恩,像他一樣用愛心去幫助需要幫助的人。教學重點:會有感情地朗讀課文。教學難點:理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”這句話的意思。教學時間:1課時教學過程:揭示
2024-12-09 03:56
【摘要】學弈教學目標:1、學會本課3個生字。2、朗讀課文。背誦課文3、理解句子的意思,能用自己的話說說課文的內(nèi)容。4、能聯(lián)系實際,說說學習課文的體會。教學重難點:1、對照注釋,掌握生字詞,弄清句意。2、理解課文內(nèi)容,了解兩個人的不同表現(xiàn)。3、背誦課文。教學過程:一、導語。1、出示孟子畫像,簡介孟子。
2024-12-09 06:41
【摘要】體育頌教學目標:讓學生體會文章主旨,理解體育所蘊含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路,把握段與段之間的內(nèi)在關系;訓練學生有感情的朗讀文章的能力。教學重點:讓學生在準確理解奧林匹克精神的基礎上,有感情的朗讀課文。教學難點:理清文章思路,把握段落之間的內(nèi)在關系第一課時教學過程:同學們,第二十八屆奧林匹克運會已經(jīng)勝利閉幕,大家一定還記憶猶
【摘要】11瑞恩的井——為了這個痛苦的社會1一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里,由于沒有足夠的食物和飲用水、又缺醫(yī)少藥,許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。11
2024-12-31 12:20
【摘要】111北師大版六年級語文第八單元執(zhí)教:王玉玲21勁竹僵石堅貞不朽JìngjiāngzhēngxiǔYèmòqiánrènYùcōng
【摘要】螳螂捕蟬《說苑》劉向是漢高祖劉邦的弟弟的后代,屬于漢室宗親,所以他特別關心漢王朝的興衰,他著名的兩本書《新序》和《說苑》都是專供帝王閱讀的書籍。主要目的用于勸諫?!墩f苑》一書共20卷,《螳螂捕蟬》是其中第九卷“正諫”中的一個小故事。諫(jiàn)孺子(rú)曲附
2025-01-02 16:04
【摘要】1丑公主戲劇北師大版六年級語文上冊第二單元主備人:王鈺潔11戲劇是一種綜合的舞臺藝術,她借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。是文學體裁的一種。21戲劇語言包括臺詞(即人物語言)和舞臺說明。臺詞:是劇中人物的語言。臺詞的表
【摘要】7C中小學課件蒼松怪石圖題詩北師大版語文六年級上冊第八單元7C中小學課件作者簡介李方膺,字晴江,又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄,為官時,“有惠政,人德之?!比ズ笤⒛暇┙鑸@,常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲,作品縱橫豪放,墨氣淋漓
【摘要】1螳螂捕蟬11這篇課文主要講了_______利用________的故事,勸阻吳王_____________________的事。一個少年螳螂捕蟬取消攻打楚國的念頭1認真讀課文,并思考:1、想一想在“螳螂捕蟬”這個故事中,蟬、螳螂、黃雀各自如何
【摘要】11yì圍棋下棋弈學奕1文言文是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,它語言簡練,含義深刻,博大精深。第一關:“讀”-讀出韻味第二關:“義”-疏通文意第三關:“悟”-感悟道理1“闖關尋寶活動”開始了!1--讀出韻味1.讀準字音
【摘要】黑孩子羅伯特課文分析本課是第六單元的第二課。本單元的主題是“地球家庭”,主要反映“和平”、“民族”、“種族”、“責任”、“給予”等內(nèi)容。《黑孩子羅伯特》敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學,毅然捐出了苦心積攢打算購買心愛玩具的錢,刻畫了一個天真、善良、富有愛心、樂于助人的黑孩子形象,同時也提出了一個問題:不同種族的人應如何相處。重點訓練考察項目:通
2024-12-18 15:56
【摘要】手拉手教材分析:《手拉手》本文是第24屆夏季奧運會會歌歌詞。題目就體現(xiàn)了了解、友誼、團結的奧運精神。正像電影、電視劇一樣,大型體育運動會也要有一首主題歌的。《手拉手》就是由美國“通俗音樂之父”之稱的喬治·莫羅估為24屆夏季奧運會創(chuàng)作的主題歌。這首主題歌被廣為傳唱,為世人所喜愛。本文文字淺顯、易懂,主題鮮明、深刻,情感洋溢、激蕩,很有感
2024-12-09 01:36