【正文】 工作情況報(bào)告如下：一、加大硬件投入力度為進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，我們?cè)谫Y金有限的情況下對(duì)幼兒園進(jìn)行了投資，投入數(shù)萬(wàn)元，對(duì)幼兒園的園舍、環(huán)境進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修。二、強(qiáng)化常規(guī)管理規(guī)范幼兒一日活動(dòng)程序，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。實(shí)施工作規(guī)范化，加強(qiáng)內(nèi)部管理，克服工作上的隨意性和盲目性，確保工作質(zhì)量和工作效率，開(kāi)創(chuàng)我園工作的新局面。一定任務(wù)，把全園所有崗位的工作都逐一立項(xiàng)，比如班級(jí)從早七點(diǎn)半到晚五點(diǎn)半下班，一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項(xiàng)。三定時(shí)間，我們?cè)诖_定任務(wù)的基礎(chǔ)上，明確每項(xiàng)任務(wù)完成的具體時(shí)間，不拖、不等。這是規(guī)范化管理的核心。做好家園聯(lián)系，我們通過(guò)教育知識(shí)講座、家訪(fǎng)、各類(lèi)親子活動(dòng)等有效手段，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和服務(wù)村委領(lǐng)導(dǎo)的支持，把幼兒園的思想和教學(xué)及時(shí)交流到家長(zhǎng)那里，把家長(zhǎng)的需要及時(shí)改進(jìn)到保教教育中，實(shí)現(xiàn)家園和諧發(fā)展。重視對(duì)常規(guī)工作的多元化評(píng)價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃落實(shí)檢查反饋”四環(huán)節(jié)的運(yùn)行方法，提高保教質(zhì)量。先說(shuō)課、后講課、再評(píng)課，使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。加大教師培訓(xùn)力度，踐行外出聽(tīng)課匯報(bào)示范課制度，制訂大型活動(dòng)教師專(zhuān)人負(fù)責(zé)制度，并做好有關(guān)獎(jiǎng)懲；強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，完成園內(nèi)資源共享，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師發(fā)展提供捷徑與平臺(tái)。四、積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。今年5月2日，我們組織開(kāi)展了“趣味沙灘”親子活動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)如“袋鼠跳”、“拉拉樂(lè)”等活動(dòng)使孩子身心得到和諧發(fā)展。活動(dòng)中努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)特點(diǎn)的活動(dòng)，如跳報(bào)紙做的小格子、挑水澆樹(shù)、挑沙包運(yùn)糧、鯉魚(yú)跳龍門(mén)、蛇形跑、炫舞跳等。在活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。五、注重特色創(chuàng)建《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“各類(lèi)幼兒園必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，要綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。我們以樓后空地落實(shí)種植特色創(chuàng)建，按照分步推進(jìn)，及時(shí)積累的方法，栽植了果樹(shù)、蔬菜、藥材、風(fēng)景樹(shù)等，實(shí)現(xiàn)種植與園本教研、園本課程、園本文化有機(jī)結(jié)合，把幼兒教育的五大領(lǐng)域課程、孩子習(xí)慣的培養(yǎng)融入種植課程中。培植果樹(shù)園、竹林，建起綠色長(zhǎng)廊，形成立體的初步模型。在活動(dòng)反思中，逐步完善適合各年齡段的“養(yǎng)殖種植”的園本課程。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（20152020）形成“生態(tài)園特色”系統(tǒng)的園本課程、獨(dú)特教育風(fēng)格及園本文化，對(duì)其他幼兒園開(kāi)展類(lèi)似的教育、教學(xué)活動(dòng)提供借鑒。結(jié)合上級(jí)要求，加大管理力度，我園重新調(diào)整，明確了園內(nèi)安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)人員及分工，形成責(zé)任到人，安全到位的管理體系。我園還開(kāi)展了消防安全演練、防震安全演練和防樓梯踩踏演練，同時(shí)，加強(qiáng)幼兒入園體檢工作，配合衛(wèi)生部門(mén)做好傳染病預(yù)防工作和幼兒園各個(gè)部位的消毒工作，健全各種制度和檔案。比如：電器的安全知識(shí)、水的安全知識(shí)、陌生人的處理等，增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我防護(hù)能力。七、存在的不足雖然提出了各班老師要科學(xué)合理地組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)。雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我園的科研工作還處于薄弱狀態(tài)，但是師資的不足和教師自身素質(zhì)的限制，教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)還不夠，理論水平還需要提升。部分骨干教師的教學(xué)基本功較好，但也有部分教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步鍛煉，并要對(duì)她們加強(qiáng)指導(dǎo)。園舍條件改善和師資配備我園現(xiàn)有教職員工8人，有4個(gè)教學(xué)班，共計(jì)103名幼兒。以及深受兒童喜愛(ài)的各種大型玩具。園舍環(huán)境整潔優(yōu)雅活動(dòng)室寬敞明亮，墻壁童趣怡然，進(jìn)一步綠化和美化幼兒園。二、幼兒園教育指導(dǎo)綱要的實(shí)施情況要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》精神，提高對(duì)幼兒教育重要性的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提升辦學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，因此開(kāi)學(xué)前，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，《幼兒園一日生活保教常規(guī)》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，使教職工對(duì)我園工作情況與要求有所了解和認(rèn)識(shí)。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，讓幼兒變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。在每周會(huì)議上組織大家分享教育心得，值周教師教大家一個(gè)新游戲，并總結(jié)本周工作遇到的情況。三、保教工作實(shí)施情況切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。這學(xué)年以來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。帶領(lǐng)教師積極參加涇川幼兒園園半日活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作。結(jié)合各年齡幼兒的特點(diǎn)，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn)，小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，中班抓游戲活動(dòng)常規(guī)，大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。將各年齡幼兒的常規(guī)目標(biāo)分階段細(xì)化，對(duì)幼兒每周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查，對(duì)各班常規(guī) 扎實(shí)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)研究，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。隨時(shí)抽查食品安全、門(mén)衛(wèi)值班記錄、安全知識(shí)教育問(wèn)答等。在幼兒園管理上，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)其他幼兒園的辦園經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建我園自身管理特色和