小學(xué)生作業(yè)激勵性評語集錦-閱讀頁
2024-11-15 13:16本頁面
【正文】 越好，真為你高興。這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。加油！未來的書法家！有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進(jìn)步。你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力！你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。相信你一定實現(xiàn)當(dāng)個“大書法家”的愿望。精品文檔，你值得期待哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號“大書法家”。障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。第四篇：作業(yè)批改激勵性評語你很聰明，再把數(shù)字寫的漂亮些，會更棒!做錯題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。你很會觀察生活，留意生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，你是未來的大贏家!只要你認(rèn)真細(xì)心，什么問題也難不倒你。你做題很細(xì)心，從不出錯。1有錯題不要緊，下次細(xì)心就好。1再細(xì)心一些，準(zhǔn)沒錯!1題題正確，非常出色!1每次作業(yè)你都能認(rèn)真完成。2你的作業(yè)總是令老師很滿意。2我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題一定能做出來!2老師很愿意幫助你。2再細(xì)心一些，相信你會做的更好!2相信你會一直努力下去!2你做題很細(xì)心，老師很欣賞你!、你的作業(yè)設(shè)計的很美觀。3你是老師最值得驕傲的學(xué)生。3你的計算方法很巧妙。3只要你再細(xì)心一些，就不會把題做錯。3有點小錯不要緊，你已經(jīng)進(jìn)步了。你的作業(yè)令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。4你的解題思路和獨特。4不要灰心，努力一點，就會很棒。4你真棒，老師很想很你交朋友。在學(xué)生素質(zhì)綜合評價中，評語評價有著其他評價方式不可替代的作用；而激勵性評語，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，奮發(fā)向上，激勵學(xué)生獲得更大的成功，對學(xué)生的發(fā)展起著正確的引導(dǎo)作用。”小學(xué)生年齡尚小，教師的激勵性評語對他們來說，是一種強大的動力，促使他們不斷奮進(jìn)，所以，寫好評語，極為重要。我的做法是：首先，讓學(xué)生自我評價，自己給自己寫出主要優(yōu)缺點交給老師，目的是引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識自己，提高自我管理與約束能力，同時為教師寫評語提供第一手材料；接著，進(jìn)行小組評議，同學(xué)之間相互找優(yōu)點，由小組長形成簡單的文字交給老師，目的是使學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；然后，班主任向任課老師了解學(xué)生情況，以求評價公正、公平、合理；最后，對學(xué)生做出綜合評價，班主任與任課老師共同寫出評語。激勵性評語是學(xué)生前進(jìn)的動力，肯定優(yōu)點是鼓勵，指出方向是激勵，批評缺點仍是一種積極的激勵?！边@個同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中，果然在語文上下了很大的功夫，語文成 績有了大幅度的提高。學(xué)生張建頭腦非常聰明，但作業(yè)拖拉，于是在評語中我這樣激勵他：“老師喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認(rèn)真思考的模樣，可是老師又擔(dān)心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。不少老師都有這樣的感覺，給“先進(jìn)生”寫評語“順手”，給“后進(jìn)生”寫評語“棘手”，盡說壞話，學(xué)生反感；要說好話，似乎又找不到說的。于泰山同學(xué)由于學(xué)習(xí)成績差，非常自卑，但我發(fā)現(xiàn)，每次勞動他都非常積極，不怕臟，不怕累，而且專挑重活干；特別是在今年遷安鎮(zhèn)中心校舉行的春季運動會上，他參加了男子800米的比賽，并取得了第五名的好成績。從今天起，一切從頭開始?！敝挥袑筮M(jìn)生傾注滿腔熱情，才能看到他們身上的閃光點，寫出的評語才能如和煦的春風(fēng)，沁人心脾；如“知時節(jié)”的好雨，潤物無聲。激勵性評語，如一劑不苦口的良藥，使學(xué)生在自省中矯正自己的行為；一則簡短的評語，勝過多少空洞的說教，縮短了師生之間的距離，架起了師生之間理解、溝通的橋梁，使學(xué)生在老師飽含期待的激勵中，揚起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，永往直前，健康成長！
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