學(xué)習(xí)姜仕坤同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)：以生命捍衛(wèi)黨員稱號-閱讀頁
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。其實(shí)這種做法是有失分寸的?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。而這一切都基于教師的楷模形象。教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心。作為一名教育工作者，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!第五篇：學(xué)習(xí)姜仕坤先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)姜仕坤先進(jìn)事跡心得體會(huì)擬寫人：宋斌2016年11月28日，我校領(lǐng)導(dǎo)胡征禮組織我們向姜仕坤同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后。為官一任，造福一方，是百姓對領(lǐng)導(dǎo)干部的期許，能否牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的試金石?！耙牙孀尳o老百姓，只有老百姓發(fā)展起來了，大家才有發(fā)展。“沒有貧困群眾的小康，就沒有晴隆縣的全面小康?！把驎洝薄ⅰ稗r(nóng)民書記”、“算賬書記”這是他在群眾中的口碑。榜樣的力量是無窮的。緬懷姜仕坤同志，一位農(nóng)民深情回憶:“姜書記是我家的好朋友好親戚”。把群眾當(dāng)親人，贏得群眾發(fā)自肺腑的支持，我們黨就有了永遠(yuǎn)立于不敗之地的力量源泉。這是一位共產(chǎn)黨人交出的人生答卷?！耙揽空l，我是誰，為了誰”，這是每個(gè)黨員干部必須時(shí)刻回答的重要命題。黨群同心，其利可斷金，其力可移山。這是我們黨95年歷程給予每一位黨員干部最深刻的啟示。姜仕坤同志生前無論從事什么工作，都始終積極主動(dòng)、忘我投入，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守工作崗位，視工作如生命，為黨和人民的事業(yè)燃盡生命之火，充分展示了一名共產(chǎn)黨員恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的崇高形象。
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