【正文】 把為民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員。同時也在此次學習中發(fā)現(xiàn)了我個人工作中存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：一、對工作缺乏深入的研究。二、工作狀態(tài)混沌。三、學習程度不夠。以上是我個人認為在工作中存在的最主要的問題，當然肯定還有其他問題。借助此次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我打算著重做好以下兩個方面的事情，并堅持下去，培養(yǎng)形成良好的個人工作、學習和生活習慣。在學習途徑上，要向書本學、向班子成員學、向廣大先進學、向群眾學，積累方方面面的經(jīng)驗。要把讀“有用之書”和“無用之書”結合起來，拓展思維深度和廣度。二、深入研究工作。在此基礎上，要發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新載體，形成自己的特色和風格。在研究工作的過程中要擅于抽絲剝繭，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。至于我工作、學習、生活中還存在的其他問題，希望同志們本著批評與自我批評的原則，知無不言，言無不盡，同時也更期望同志們對我未來的發(fā)展提出更多好的指導。思想解放的力度還不夠大。3．堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉及。面對工作中的一些新問題、新情況、新任務，沒有進行深入的分析和調(diào)研，與其他班子成員主動溝通、商量得不多，自認為擁有多年工作經(jīng)驗，主觀上比較武斷，對他人提出的一些好的意見和建議即使聽了也是流于表面，真正聽進去的少，習慣于用以往的老經(jīng)驗、老辦法、老套路去認識、思考和解決問題。工作沖勁有所減退。比如：對于工作中的困難，常常有畏難的情緒。聽取意見較多，但實際觀察深入少。連亞恩校長：聽取意見不全面。比如：討論研究學校重大事項決策時，要先讓其他同志都發(fā)表意見，再拿出自己的決定。平時習慣于坐辦公室聽匯報，現(xiàn)場指導和督促不夠，對下面的同志要求嚴、批評多，強調(diào)結果多、過問過程少，從自身上找原因的少，導致指導工作有時脫離實際，挫傷了一部分人的工作積極性。作為學校一校之長，平時對班子成員的學習教育抓得不是很緊，與班子成員的溝通、交流也主要以工作為主，真正思想上的交心交流不多。馮志剛副校長：工作爭強當先的意識不強。在辦公室服務過程中，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題，工作計劃性、創(chuàng)新性不強。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。工作方法有待改進，局限于用老方法、老方式干事，有做表面文章的思想。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。有脫離職工群眾的現(xiàn)象。比如：在工作中自己雖然愿意與教學一線的同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負責。第五篇：如何開展批評與自我批評文檔開展批評與自我批評崆峒區(qū)紅旗街小學—羅震寧 批評與自我批評是我黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標志，是我們黨在長期的革命和建設實踐中逐步形成并一貫堅持的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一。通過批評與自我批評，不斷提高其覺悟和思想境界，自覺抵制各種腐朽沒落思想的侵蝕，胸襟坦誠，是衡量每個黨員的黨性觀念、品德修養(yǎng)、人品修養(yǎng)的重要標尺。要站在馬克思主義的政治立場上，對問題進行實事求是的科學分析，是什么問題就是什么問題，既不夸大也不縮小，更不能捕風捉影，強加于人。堅持高標準、嚴要求，講究方式方法，把科學性和嚴肅性結合起來。金無足赤，人無完人。同時有寬闊的胸懷，要豁達大度，虛心接受意見，做到聞過則喜，有則改之，無則加勉。批評別人要出于公心，堅持一切從工作出發(fā)，一切從黨的事業(yè)出發(fā)，敢于說短亮丑，承擔責任，做到原則問題不讓步，非原則問題不糾纏，著眼于提高認識，共同進步，真正達到團結——批評——團結的目的。要具備與工作相適應的素質(zhì)、品行，必須堅持不懈的學習。加強學習，豐富頭腦，凈化心靈，就一定能正確對待和開展好批評與自我批評，以黨員個體的純潔性保證我們黨整體的生命力。既要堅持有什么問題就解決什么問題的原則，又不能就事論事，要注重從政治上查擺分析問題。在查擺分析具體問題時，也不能就事論事，而是要善于從政治上觀察、分析。比如，對社會上一些“熱點”問題認識偏激，是由于個人私心雜念作怪，還是因為缺乏政治鑒別力？對這些問題要著重從政治上進行具體剖析。當然，這樣做絕不是無限上綱，而是在實事求是的基礎上善于事中見理、小中見大。理論最有說服力，理論最能揭示問題的實質(zhì)。既要敞開思想、又不能泛泛而論，要善于從世界觀、人生觀上剖析原因。實踐證明，社會生活中許多問題的產(chǎn)生和發(fā)展都能從人的思想深處找到源頭，都是人的世界觀、人生觀在現(xiàn)實生活中的映射。具體來說，就是要善于通過問題的表象，看到問題的實質(zhì)；善于透過細枝末節(jié)，探尋問題產(chǎn)生的根源；善于透過問題的端倪初露，預測可能對班子乃至單位建設帶來的嚴重后果。既要把握政策，又不能輕描淡寫，要敢于在原則性問題上較真。當然，處理、解決問題一定要堅持實事求是，嚴格掌握政策界限，不能搞過去那種“左”的錯誤做法