【正文】 人民教師為己任，快樂的工作著。我擔(dān)任高中信息技術(shù)教學(xué)工作，本著對教育事業(yè)的那份熱愛，我默默的耕耘著，在教學(xué)中我正視我校學(xué)生的現(xiàn)狀，全面看待學(xué)生，既要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，又要加強學(xué)生的德育教育。作為一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的教學(xué)理論，了解新課改的動向，多聽其他教師的課，學(xué)會用各種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。出了本職的教學(xué)工作，我還參與許多教務(wù)處的工作，如每年的新生分班、全校的體質(zhì)達標數(shù)據(jù)上報工作學(xué)校，外網(wǎng)的管理等工作，只要是學(xué)校需要我做的我都毫無怨言并保質(zhì)保量的完成它，工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次好評。開學(xué)后，運用多種教學(xué)方法調(diào)動課堂氣氛，面對學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題，我多次跟組內(nèi)教師請教，想盡一切辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶惰思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還經(jīng)常利用課下時間，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在班級成立學(xué)習(xí)小組，使班級的學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁，現(xiàn)在班級學(xué)習(xí)的盡頭十足，雖然基礎(chǔ)很薄弱，但我始終相信勤能補拙，我愿意盡我所能去幫助我的學(xué)生們共同進步！獲得的榮譽教學(xué)類：2013年7在遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)秀課件制作大賽中榮獲 縣級一等獎，同時獲得市級二等獎?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。二、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。學(xué)期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。本學(xué)期我們還加強校際交流活動。三、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。堅持周二集體備課制度。堅持期中、期末考試、檢查制度。期末考試，我校在師資中心的統(tǒng)一安排下，組織了更為嚴密的考試。研訓(xùn)一體化模式是我校根據(jù)教學(xué)實際，將校本教研和校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，將教師備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，實踐證明，研訓(xùn)一體化模式是行之有效的教研形式，在今后的學(xué)習(xí)研究中，我們將進一步加強學(xué)習(xí)，加強研究，逐步完善這一教研模式。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。每周二下午兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式。第三步，加強師徒結(jié)對工作。本學(xué)期，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,不拘形式寫下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑、新的教學(xué)設(shè)想等等，篇幅可長可短，一月上交一篇。寫教學(xué)反思是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。新學(xué)期，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思，大力鼓勵教師寫反思性的文章。第四篇：金牌店長學(xué)習(xí)心得朱漢元（定稿）《金牌店長》讀后感通過學(xué)習(xí)《我的店長我的店》一文，感觸很深，盡管之前的工作與之相差無幾，但發(fā)現(xiàn)自己還是有欠缺專業(yè)的管理知識，這次閱讀《我的店長我的店》讓我的思維得以擴展，思想得以提升，同時讓自己努力發(fā)展方向更加明確。我們身為基層管理者，應(yīng)以身作則，做員工的導(dǎo)師，不斷向員工灌輸公司企業(yè)文化精神，教育員工要有全局意識，做事情要從公司的整體利益出發(fā)。沙發(fā)廠成型車間主管：第五篇：陳漢平藝術(shù)簡歷陳 漢平藝 術(shù) 簡 歷?！肚迕骱訄D》?！坝艽卫铣潜苯皙?。，作品《清明上河圖》獲臨汾民間藝術(shù)精品展“創(chuàng)新獎”。、山西省民間文化遺產(chǎn)搶救工程工作委員會頒發(fā)“山西省民間藝術(shù)大師”。、汾西縣人民政府頒發(fā)的“對外宣傳貢獻獎”。，第29 屆奧林匹克運動會組織委員會帆船委員會，青島市文化局“傳承民族文化、弘揚奧林匹克貢獻獎”。多年來，一直從事民間剪紙藝術(shù)，多次參加過國內(nèi)外舉辦的國家級和世界級的大型活動。1998年春節(jié)，配合“中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游年”活動，展于“中國七大古都”的開封市。同年7月1日，《仕 女圖》應(yīng)“中國99昆明世界園藝博覽會”之邀，展于昆明國際貿(mào)易中心。2000年，千禧千龍年之際，應(yīng)：在馬來西亞舉辦的“國際成燈會”之邀，展于馬來西亞首都：吉隆坡。2002年以參加了在中國山東維坊“第十九屆國際風(fēng)箏”節(jié)活動。在青島國際會展中心展出。本作品均用透光彩剪制而成，打破了傳統(tǒng)的剪紙，只能在室內(nèi)展出的局限性，從而走出室外與更多的觀眾見面，填補了我國民間剪紙藝術(shù)上的一項空白。本作品各30米長左右，相信不遠的將來這幾幅作品將于更多的觀