【正文】 的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條；班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累，問(wèn)題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。其次，班主任要保持一顆平常心。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者。第二、要提高師德，凝煉人格。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。育人者必先育已，不正已者則不能正人。第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師。正所謂親其師，才能信其道。第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽(tīng)從他的教誨。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí)。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開(kāi)“藝術(shù)”二字，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫⒔逃绞降乃囆g(shù)化。對(duì)于班主任而言，關(guān)愛(ài)是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。第四篇：在黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話在黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話一、要準(zhǔn)確定位，明晰職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨建工作的責(zé)任感《黨章》對(duì)黨的基層組織進(jìn)行了定位：是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，并明確了基層黨組織的八項(xiàng)基本任務(wù)。公司和礦分別制定了《黨委工作規(guī)則》和《黨支部工作規(guī)則》，明確了黨支部的15條職責(zé)任務(wù)，是支部開(kāi)展工作的指導(dǎo)文件和行動(dòng)綱領(lǐng)，希望各黨支部結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。黨支部最基本的“三會(huì)一課”必須堅(jiān)持，先保證有形式，再提高質(zhì)量，確保組織生活正?；?。指出做好支部工作關(guān)鍵是書(shū)記，責(zé)任在書(shū)記，支部書(shū)記必須履職盡責(zé)。支部書(shū)記要準(zhǔn)確定位角色，不能把自己等同于行政干部，要在其位、謀其政、履其責(zé)。支部書(shū)記既要抓安全生產(chǎn)，又有大量支部工作要做，有時(shí)開(kāi)展工作較難，但不能因此懈怠，要主動(dòng)作為，尤其要搞好與行政的協(xié)調(diào)配合，尋求支持。二、要突出服務(wù)，求實(shí)創(chuàng)新，打造黨建工作的“升級(jí)版” 黨的十八大提出了加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的重大任務(wù)，中央近期出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，核心內(nèi)容是服務(wù)中心、服務(wù)群眾。服務(wù)群眾就是要廣泛開(kāi)展以黨員為骨干的志愿服務(wù)活動(dòng)，形成以服務(wù)為主題的黨建帶工建、團(tuán)建、婦建的良好氛圍。要求各黨支部要在加強(qiáng)黨員的教育管理上做文章，進(jìn)一步加大黨員考評(píng)力度，增強(qiáng)黨員的“身份意識(shí)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”，讓黨員在實(shí)際工作中體現(xiàn)先進(jìn)性，做到平常時(shí)候看得出，關(guān)鍵時(shí)候站得出。黨建示范點(diǎn)至少要達(dá)到四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：一是安全穩(wěn)、質(zhì)量?jī)?yōu)、任務(wù)完成好；二是班子團(tuán)結(jié)，隊(duì)伍穩(wěn)定；三是支部工作整體優(yōu)良，特色鮮明；四是黨組織和黨員平時(shí)作用發(fā)揮明顯。礦黨委對(duì)示范黨支部要大力宣傳表彰，同時(shí)要完善考評(píng)制度，對(duì)季度考評(píng)較差的黨支部，一年內(nèi)兩次考評(píng)后三名的對(duì)支部書(shū)記進(jìn)行約談，一年內(nèi)三次以上考評(píng)后三名的，按照黨政同責(zé)的要求，對(duì)支部書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)責(zé)。三、要立足當(dāng)前，抓住重點(diǎn)，努力為礦井安全生產(chǎn)保駕護(hù)航我礦當(dāng)前面臨安全、生產(chǎn)接替、市場(chǎng)疲軟三大壓力。要加大安全教育力度，讓全員和班隊(duì)長(zhǎng)以上管理人員了解安全生產(chǎn)、法律法規(guī)，從而杜絕違章指揮和違章作業(yè)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)；要以“示范工程”、“示范單位”及“標(biāo)桿單位”創(chuàng)建為契機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)黨員干部帶頭攻堅(jiān)克難，在確保安全和工程質(zhì)量的前提下，提高單進(jìn)水平，緩解接替緊張局面；要加大形勢(shì)任務(wù)的宣教，增強(qiáng)職工的危機(jī)感和憂患意識(shí)，引導(dǎo)職工向前看、向長(zhǎng)遠(yuǎn)看，樹(shù)立信心和希望，圍繞應(yīng)對(duì)危機(jī)發(fā)動(dòng)員工開(kāi)展節(jié)支降耗活動(dòng)，確保企業(yè)戰(zhàn)危機(jī)、渡難關(guān)。各黨支部要?jiǎng)?chuàng)新管理方式，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，根據(jù)員工特點(diǎn)開(kāi)展職工思想調(diào)研，做實(shí)員工思想動(dòng)態(tài)排查和走訪談心工作，多聽(tīng)取員工意見(jiàn)，幫助解決問(wèn)題，穩(wěn)定職工隊(duì)伍。對(duì)政工部門(mén)當(dāng)前工作做了具體要求：一是要加大公司和礦下半年工作會(huì)議內(nèi)容與形勢(shì)任務(wù)的宣傳；二是各政工部門(mén)現(xiàn)階段工作比較集中繁忙，各項(xiàng)工作要在王書(shū)記的帶領(lǐng)下扎實(shí)有序開(kāi)展；三是各部門(mén)要認(rèn)真梳理現(xiàn)有文件，及時(shí)歸檔保存。今天我們舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一是給大家搭建交流的平臺(tái)，同時(shí)也是給大家提供敘說(shuō)苦衷的機(jī)會(huì)。一、放下架子，走進(jìn)心靈有資料表明，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代與老師相處的時(shí)間超過(guò)與父母相處時(shí)間的兩倍，反過(guò)來(lái)，老師一生人際交往的80%是與學(xué)生，所以建立和諧的師生關(guān)系是搞好班工作的前提與基礎(chǔ)。如何建立這種良好的關(guān)系呢？首先，在接手每一個(gè)新班級(jí)時(shí)，應(yīng)給學(xué)生良好的第一印象，或和藹可親，或知識(shí)淵博，或風(fēng)趣幽默，或平易近人。只有學(xué)生感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)時(shí)，他才能敞開(kāi)心扉去接納你。每一位學(xué)生，無(wú)論是中學(xué)生還是小學(xué)生，他們都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想，雖然有些思想還不成熟，而老師的職責(zé)就是要走進(jìn)他們的心靈深處，把他們的某些不成熟的思想轉(zhuǎn)變成與班級(jí)發(fā)展相協(xié)調(diào)的因素。因此，老師們，請(qǐng)大家務(wù)必放下師道尊嚴(yán)神圣不可侵犯的架子，到學(xué)生中去，到學(xué)生心中去，請(qǐng)記住，惟有走進(jìn)心靈，才能塑造心靈。一名優(yōu)秀的班主任老師還應(yīng)該放開(kāi)學(xué)生手腳，主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到操場(chǎng)上去舒展筋骨，放松身心，強(qiáng)健體魄。三、放飛理想，走向未來(lái)當(dāng)今社會(huì)，青少年學(xué)生普遍存在“理想危機(jī)”，導(dǎo)致理想危機(jī)的原因除了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們急功近利、唯利是圖、惟我獨(dú)尊的思想作祟外，更深層次的原因還在于學(xué)校對(duì)學(xué)生理想教育的簡(jiǎn)單化、形式化，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有在學(xué)生心目中確立對(duì)理想目標(biāo)終身追求的信念。作為老師，尤其是班主任老師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的理想，成才先成人，立業(yè)先立德，要將個(gè)人的成長(zhǎng)與祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的興旺乃至全人類(lèi)的共同命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，并讓學(xué)生明白，實(shí)現(xiàn)理想要經(jīng)過(guò)一番艱辛努力，不是只想不做就能實(shí)現(xiàn)的，也要讓學(xué)生明白：一個(gè)人的目標(biāo)由多高，他得路就會(huì)走多遠(yuǎn)，正如一句歌詞所唱的“沒(méi)有人能隨隨便便成功。老師們，當(dāng)老師“苦”，當(dāng)班主任更“苦”，但只要我們靜下心來(lái)，俯下身去，用愛(ài)作潤(rùn)滑劑，從細(xì)微處著手，就會(huì)得到意想不到的樂(lè)趣，收獲人生的另一片艷陽(yáng)天！最后送一幅我自己創(chuàng)作的對(duì)聯(lián)獻(xiàn)給所有的班主任，“畢業(yè)照中讀笑臉賀年卡上品祝福”，橫批是：樂(lè)在其中！謝謝大家！