【正文】 ＋h2↑中：①等質(zhì)量金屬跟足量酸反應，放出氫氣由多至少的順序：al＞mg＞fe＞zn②等質(zhì)量的不同酸跟足量的金屬反應，酸的相對分子質(zhì)量越小放出氫氣越多。干冰不是冰是固態(tài)二氧化碳；水銀不是銀是汞；鉛筆不是鉛是石墨純堿不是堿是鹽（碳酸鈉）；塑鋼不是鋼是塑料。方法1將紫色石蕊試液滴入盛有少量待測液的試管中，振蕩，如果石蕊試液變紅，則證明h+存在。方法3用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在ph試紙上，然后把試紙顯示的顏色跟標準比色卡對照，便可知道溶液的ph，如果ph小于7，則證明h+的存在。方法1將紫色石蕊試液滴入盛有少量待測液的試管中，振蕩，如果石蕊試液變藍，則證明oh的存在。方法3將無色的酚酞試液滴入盛有少量待測液的試管中，振蕩，如果酚酞試液變紅，則證明oh的存在。(3)co32或hco3的檢驗。（4）銨鹽（nh4+）：用濃naoh溶液（微熱）產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體。⑦稀釋濃硫酸稀釋濃硫酸時，先往燒杯里加入蒸餾水，然后沿燒杯壁慢慢注入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌，冷卻后裝瓶。⑨中和滴定在做中和滴定的實驗時，待測溶液一般選用堿溶液，應先向待測溶液中加入酚酞試劑，使之顯紅色，然后逐滴加入酸溶液，攪拌，直至紅色恰好退去。⑾檢驗混合氣體中是否混有二氧化碳和水蒸氣在檢驗混合氣體中是否混有二氧化碳和水蒸氣時，應把混合氣體先通過盛有無水硫酸銅的干燥管，然后再通過盛有石灰水的洗氣瓶。1反應中的一些規(guī)律：①跟鹽酸反應產(chǎn)生能澄清石灰水變渾濁的氣體的一定是co32（也可能為hco3離子，但一般不予以考慮）◆ 凡碳酸鹽與酸都能反應產(chǎn)生co2氣體②跟堿反應能產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體（nh3）的，一定為nh4+（即為銨鹽）。h2o）③可溶性的碳酸鹽加熱不能分解，只有不溶性碳酸鹽受熱才能分解。②凡是給試管固體加熱，都要先預熱，試管口都應略向下傾斜。凡是生成的氣體密度比空氣大的，都可用向上排空氣法收集。④凡是制氣體實驗時，先要檢查裝置的氣密性，導管應露出橡皮塞1－2ml，鐵夾應夾在距管口1/3處。⑥凡是點燃可燃性氣體時，一定先要檢驗它的純度。⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時，一定是“一通、二點、三滅、四?！薄Ｐ聦W期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法?；瘜W競賽，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎(chǔ)上加以深化，使學生具備參加競賽的能力。各老師輪流負責興趣組活動，每周一節(jié)，內(nèi)容豐富，很受學生歡迎。在學校領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一工作打好基礎(chǔ)。剛剛過去的一學期，初三化學備課組圓滿地完成了學校布置的各項任務。，不斷鉆研教學。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。本備課組的老師無論是誰收集到的或自己整理的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。，培養(yǎng)科學探究能力。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。重視基礎(chǔ)知識，就是基本知識力求過關(guān)。重視基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。由于本學期實驗室整改，未能有機會給學生動手做實驗，為了學生能直觀地學習，課堂演示實驗我們盡力基本都滿足了。二、存在的問題，學習積極性還不夠高。，上課效率低，課間太疲勞。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學?？梢孕刨嚨膱F隊！化學備課組2014年1月8日第五篇：初三化學備課組小結(jié)2篇初三化學備課組小結(jié)2篇一學期以來，初三化學集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作，取得了一定的實效，下面就本學期化學備課組所開展工作進行如下總結(jié)：本學期一開始化學每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒有進行補課，而明年的中考又提前，故和以往相比在教學課時安排上就顯得相當緊張。我們采取集體主備，個人精備相結(jié)合的備課形式。在集備時我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。這就必須個人精備。除了集體備課外，我們組認真出好每一份復習提綱和單元練習。本學期共開設了3節(jié)公開課，分別是陳娜玲老師的《金屬的防護和回收》，洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》、吳長志老師的《組成物質(zhì)的化學元素》。本學期，我們也組建了初三化學競賽培優(yōu)活動小組，進行了有針對性的輔導，并組織了學生參加XX年晉江市初中化學知識競賽，取得了良好的效果，學生能力得以大幅度的提高，有一位同學獲得晉江三等獎。目前存在的最大問題是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。充分挖掘教師的活力與潛力。初三化學備課組小結(jié)（2）：本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，爭取進入全市前列。2．轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。6．爭取期末年級平均分不低于全市第5名。三、具體措施：1．學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告。（4）出一份相應的補差試卷。5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少于6節(jié)。四、教研活動計劃表（計劃根據(jù)具體情況可加以調(diào)整）本文來自:范文之家 【】