【正文】 是高尚的，誠信是彌足?！?對于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因為“”一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因為“”還要更多地植樹造林，“”讓遍山常綠，讓青山不老。魯迅先生是我國著名的（）家。他發(fā)表的中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是《》。我們學(xué)習(xí)的課文《》是選自他的小說《故鄉(xiāng)》。1昔我往矣，（）。1好雨知時節(jié)，（）。1明月別枝驚鵲，（）。1孤村落日殘霞，（），（）。1《天上的街市》的作者是（），這首詩最大的特點是運用了（）。1《馬詩》是（）朝（）寫的，其中寫到：“大漠（），（），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1我在課外還積累了一些寫動物的詩句：（）（）。九、復(fù)習(xí)練習(xí)題課文閱讀一、讀下面的文段，完成練習(xí)： 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。沒什么可抱怨的。３０分 １、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。２、摘錄人物語言的句子：３、摘錄人物的行動或動作的語句：４、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。６、“勉強”的“強”字在這兒讀該選的讀音是“qiangqiang”,這個字的部首是（），用部首查字法再查（）畫，讀這個音時還可以組詞：（）。它還有另一個音jiang,可以組詞（）。二、讀下面的文段，完成練習(xí)。我羞愧起來，同時有了幾分興（xing xing）奮。我拉了起來。她一直很平靜地望著我。我的心已經(jīng)感受到了?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。我又開始在家里練琴了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。5分用——線劃出描寫老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進(jìn)步的源泉。4分４、用=======線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：5分 從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（），對自己要求嚴(yán)格了，有了（）和（）去每天練琴。這就是善意的謊言。6分三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分 地球所擁有的自然資源也是有限的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源本來是可以不斷再生長期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。3分２、在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語?！耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi) ”請你結(jié)合實際舉例說明：。１５分。每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根（）的（），每一只（）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的（），在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。２、在文段中找出一對近義詞：（）——（）３、文中的“我們這個民族”指的是（）。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。２、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛 一樣?！蔽沂沁@樣理解的：五、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：“管賊嗎？”“不是。要管的是獾豬，刺猬，猹。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去??”我那時并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。走到了，看見猹了，你便刺。它的皮毛是油一般的滑??”我素不知道天下有這許多新鮮事海邊有如許五色的貝殼西瓜有這樣危險的（經(jīng)歷 經(jīng)過）我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了根據(jù)課文內(nèi)容在括號里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃橫線。3分 便是：素：如許：單知道：無端：五色：上面的文字選自我們的課文《》，它是作者是（），課文節(jié)選自他的小說《》。文段中出現(xiàn)了兩處省略號，這兒都表示（），兩處破折號，第一處表示（），第二處表示（）。（4分）用——線畫出描寫“我”的想法的句子。細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。我在院子里看天上密密麻麻的星星。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。二、擴(kuò)句。目光追隨著小蟲。（我怎樣游覽的？游覽了怎么樣的西湖？）太陽升起來了。楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。你知道這件事。（在原題上改）作為一名少先隊員，不能不講一點文明。我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動。五、改為反問句。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。七、陳述句、反問句、感嘆句的互換。（陳述句）改為反問句：改為感嘆句：杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？ 改為陳述句： 改為感嘆句：八、改為第三人稱轉(zhuǎn)述句?！卑职终f：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。”九、改為第一人稱（直接說）敘述句：小青石對小黑石說，它討厭過這樣安靜的生活。一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。老師對明明爸爸說，明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快，他很高興。（用修改符號在原句上改）讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（成份殘缺）全班同學(xué)都到時了，只有王鋼沒來。（前后矛盾）《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。（重復(fù)啰嗦）春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（搭配不當(dāng)）他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。（不符事理）1因為他有很大進(jìn)步，但是老師表揚了他。（關(guān)聯(lián)詞用錯）1集郵對我特別感興趣。（詞序顛倒）1我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。（歸類不當(dāng)）十一、寫下列句子的修辭手法。（）桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒。（）這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（）老橋，你如一位德高望重的老人。特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為擬人句）降落傘在天空飄蕩。（改為夸張句）他十分憤怒。（改為擬人句）十四、造句根據(jù)“大方”的不同意思造句。用來表示貶義的： 用來表示褒義的：用“凝聚”和“傾注”寫一句贊美老師的話。例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。言行不一是一種極壞的。同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣。我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。我回想起過去的往事。沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。（）風(fēng)（）吹（）柳條。（）周總理（）審閱（）文件。（）月季花（）開了。三、縮寫句子：紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。我最愛看天上密密麻麻的繁星。海邊的沙灘上有種式種樣美麗的貝殼。駱駝是沙漠里重要的交通工具。河對岸急匆匆地移動著一條彩色的河流。四、改寫句子：火星表面沒有生命存在。（改為反問）一團(tuán)烈火把邱少云整個包住了。（寫成擬人）你來了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）十五的亮很圓。（寫成夸張）第五篇：六年級上語文句子專項練習(xí)六年級上冊語文期末句子專項復(fù)習(xí)題一、按要求改寫句子。（改為反問句），雨，悄悄地來了。我聽見了時間隆隆的回聲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）。（改為反問句），這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。（改為“被”字句）：“請你把任務(wù)交給我。你別想出去玩。（改為反問句），讓我感到親切，舒服。（加合適的關(guān)聯(lián)詞）、與日月同會了。（加恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞），總算留住了一片潔白的雪地。（改為雙重否定句），那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句），為別人想得多的人。（改成“把”字句），四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（用自己的話寫出句子的意思）：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。（改為反問句）32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句），我肅然起敬?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）二、仿寫改寫比喻句、擬人句。（改擬人句）（改擬人句）。（改擬人句），就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）。（照樣子仿寫句子）。（照樣子仿寫句子）。（改寫擬人句），一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫）。1.“村民們”都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子）“折磨”之后下的結(jié)論。（縮寫句子）“寵兒”。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子），掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）。（擴(kuò)寫句子）。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）四、修改病句?！岸@”的老人。感到心驚肉跳。，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。只有兩位老人在高談闊論。使我有很大的收獲。參考答案一、按要求改寫句子。2．誰能說這不是天地給我的恩澤？ 。5，詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。，請把任務(wù)交給他。那么你別想出去玩。我還是很興奮。一片潔白的雪地總算被留住了。不能不讓我很羨慕。為別人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人嗎？），伯父把兩本書送給我。，但是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。即使跟它說住在我們的房子里不會冷，也是沒有用的。鐘子期聽了他的琴聲后說：“好??！你的琴聲有一種巍峨高聳的氣勢，就像泰山一樣。他是來談一首曲子給那位姑娘聽的。我怎能不肅然起敬？ ，他下午有可能晚一點回來，不要等他吃飯。1．例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇動著那彩色的翅膀，是邀我與你一起飛舞嗎？你好，辛勤的蜜蜂！你忙著采蜜，是在為客人準(zhǔn)備一頓豐盛的佳肴嗎？你好，美麗的小草！你扭動著柔軟的身軀，是在向我鞠躬行禮嗎？ ：雨邁著輕盈的步伐悄悄地走來了。：小樹搖擺著身體，隨風(fēng)舞蹈著。）：歡騰的浪花興奮地拍擊著海岸。）：我們熱愛山川，就像活潑的魚兒依賴大海寬闊的臂彎一樣。）：我喜愛夜晚中那寧靜的旋律，喜愛那夢幻的夜空，喜愛空中閃爍的繁星。：時間好比細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。：媽媽是一把雨傘，風(fēng)中為我遮風(fēng)擋雨。：星星在天空中一閃一閃的，頑皮地眨著眼睛。（人生路上，一絲關(guān)懷，可以讓我們看到人間的真情。書是鑰匙，能開啟大門。：枯黃的樹葉猶如翩翩飛舞的金色蝴蝶從樹上飄落下來。1.“村民們”推著食物?！皩檭骸?。（柔和的月光靜靜地照在姑娘的臉上。1.《懷念母親》的作者是季羨林。）。，我增加了拉琴的自信。種植著茂密的蘋果樹。，張小東和劉文斌由他們的爸爸帶著，提著兔子燈跑來跑去，心情多么舒暢?。。?）班的同學(xué)討論并通過了保護(hù)母親河計劃。、踏著泥濘艱難地前進(jìn)。小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。同學(xué)們的成績普