傳承中華文化,爭做美德少年!-閱讀頁
2024-11-15 12:30本頁面
【正文】 ，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標(biāo)兵吧！點(diǎn)評：本文語言流暢，立意積極，從日常生活小事寫起，號召同學(xué)們牢記文明禮貌，做一個文明人。第四篇：傳承中華文化爭做美德少年閆軍翰傳承中華文化爭做美德少年學(xué)校：衛(wèi)東初中班級：初三二班姓名：閆軍翰指導(dǎo)教師：楊雙歷史文化長河中，浩浩中華文化是璀璨的一顆星，五千年的歷史沉淀更是給中華文化增添了歷史厚重感，一代代人傳承不息。歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國五十七年的艱難歷程，中國人民在困境中追尋著黎明的曙光。國家的富強(qiáng)讓我們懂得這個世界，珍惜這個世界。而對于一個社會，一個民族來說，人文素養(yǎng)更是立身、立國之本、是成功的關(guān)鍵。我國的歷史底蘊(yùn)深厚，也不乏人文大師，一個國家民族素質(zhì)提高了，象征一個民族的靈魂高尚；這樣，我們就無愧于五千年聞名中外的歷史，無愧于祖輩們打下的天下。從立意上來看，積極向上，催人向上；從內(nèi)容上來看，富有啟發(fā)性，號召性。第五篇：傳承民族精神爭做美德少年傳承民族精神爭做美德少年敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，是民族生存和發(fā)展之根，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！“融四歲，能讓梨”孔融雖小，卻懂得長輩，令我們肅然起敬：周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模：在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些且有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。要爭做“美德少年”就應(yīng)該從我做起，從身邊的每一件小事做起。美德是一個人立足的根本，更是我們小學(xué)生成長道路中必須不斷培養(yǎng)的良好品德。當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長，明天，我們使是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己制定一個目標(biāo)，讓我們大家用自己的行動，一起來爭做一名“美德少年”吧！我的演講完畢，謝謝大家！
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