人教版七年級(jí)下冊第四單元第三課美術(shù)教案-閱讀頁
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 計(jì)作業(yè)，主動(dòng)向?qū)W校推薦，爭取用于今后本校學(xué)生裝設(shè)計(jì)制作的備選方案。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在父母、親友購買和定做衣服時(shí)，嘗試為他們提供參考意見。(4)根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，利用報(bào)紙、紙盒、塑料、線材、布料、等廢舊材料以及圍巾、帽子飾物等現(xiàn)成品制作成服裝，召開服裝設(shè)計(jì)新作模擬發(fā)布會(huì)，進(jìn)行服裝表演，配以音樂、化妝、動(dòng)作、舞臺(tái)美術(shù)、海報(bào)招貼等，充分發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)造和表演才能。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1．能否自覺地以審美的眼光觀察和分析周圍人們的著裝。3．是否對(duì)本課內(nèi)容有持續(xù)的興趣并積極的參與本課的各項(xiàng)活動(dòng)。探索”途徑與方式的研究 2．關(guān)于學(xué)生裝設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與課外拓展活動(dòng)相結(jié)合的研究第四篇：七年級(jí)下冊第四單元作文教案七年級(jí)下冊第四單元作文教案教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)傳授目標(biāo)：練習(xí)寫話題作文，用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。話題內(nèi)容：我眼中的京劇 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放京劇片斷《鍘美案》《紅燈記》二、看法：你熟悉這嗎？復(fù)述一下故事情節(jié)。簡而言之，在我國市場經(jīng)濟(jì)的條件下，京劇必須民營話。我國的京劇事業(yè)在受到文革的摧殘之后，雖然受到國家領(lǐng)導(dǎo)的重視，但始終沒有真正走出困境。在解放初，我國的許多京劇團(tuán)都是民營的，熟習(xí)京劇的年紀(jì)大的人都知道?，F(xiàn)在還沒有擺脫那是的影響。而演員吃大鍋飯，混日子，積極性也不高。如何搞活京劇院團(tuán)、如何調(diào)動(dòng)演員的積極性，我看最好的辦法是民營化，讓演員自己去辦自己的事。王珮瑜說：“對(duì)于眼前的體制，有想法的藝術(shù)工作者都會(huì)有被約束的困惑?！边@是許多演員、特別是有才能的演員的心里話。在京劇的發(fā)展中，演員挑班組織劇團(tuán)才能出人才和出劇目。就藝術(shù)領(lǐng)域來說，畫家要勤于寫生和做畫，書法家要勤于臨帖和寫作，京劇演員就要勤于登臺(tái)，但在現(xiàn)在的體制下，演員有多少登臺(tái)的機(jī)會(huì)？一年能登幾次臺(tái)？我知道過去的富連成、榮春社等科班天天有戲，有時(shí)候，每天有日?qǐng)龊鸵箞?。在加上搞什么?dǎo)演制，演員要聽不懂京劇的導(dǎo)演的。就是由演員為主組織演出單位，任演員自己去發(fā)揮，給演員以充分的自由。是沒有市場了嗎？沒有觀眾了嗎？我看不是。如果水平不高，就是那么幾出戲，怎么會(huì)吸引觀眾？不時(shí)尚化，年輕人不來看；不拯救傳統(tǒng)，京劇自身的魅力又會(huì)越來越少，京劇的傳承與發(fā)展的確有兩難之處，但是，就像京劇在發(fā)展的早期就是通過不斷變革而逐漸形成一個(gè)新的劇種一樣，繼承與創(chuàng)新死一個(gè)永恒的主題?！逼鋵?shí)京劇所面臨的問題也是多數(shù)古典藝術(shù)的集體焦慮，只有既繼承傳統(tǒng)，又順應(yīng)時(shí)代，才能永葆京劇的藝術(shù)生命力和魅力?！都t河谷》是一首加拿大民歌。表現(xiàn)了北方紅河一帶的人民，在這開墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。歌曲為G大調(diào)，4/4拍，弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲。學(xué)情分析歌曲簡單易學(xué)，特別是全曲只有八度音域，曲調(diào)又多在中音區(qū)進(jìn)行。教師在兩聲部教學(xué)中會(huì)有一些困難，所以在教學(xué)過程中教師要采取有效的方法來訓(xùn)練，使學(xué)生掌握二聲部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。感受合唱中音樂的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)合唱的和諧之美。再看，這又是什么？（師板書國旗，生：??）對(duì)了，同學(xué)們的知識(shí)面很豐富，這是加拿大國旗。（播放PPT）在加拿大境內(nèi)，有許多楓樹，到了秋天，深紅的，橘黃的，掛了滿樹、鋪了滿地，煞是好看。楓樹是加拿大的國樹，而加拿大也有著楓樹之國的美譽(yù)。這種從弱拍或次強(qiáng)拍開始的小節(jié)就叫做弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。（帶著學(xué)生數(shù)一數(shù)驗(yàn)證）（二）再聽歌曲，找出有幾個(gè)樂句，標(biāo)記出換氣點(diǎn)。伸出你們的右手（師示范），每找到一句就請(qǐng)大家伸出一個(gè)手指示意我。（聽歌曲）師：找到了幾句？（4句？8句？）我們再聽歌曲的驗(yàn)證一下。呼吸練習(xí)呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，我們練習(xí)練習(xí)：快吸、慢呼。（三）學(xué)唱歌曲發(fā)聲練習(xí)、用“l(fā)u”跟鋼琴哼唱旋律師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家用“l(fā)u”輕聲地跟著鋼琴哼唱旋律，唱的過程中，注意：姿勢、呼吸、音準(zhǔn)和節(jié)奏。歌曲從第幾拍開始的？（第4拍）準(zhǔn)備：3（手勢）（生唱）我還覺得第三樂句和第四樂句銜接的地方，從4到低音6的部分，做得不是很好，我們單獨(dú)練習(xí)??說最后一個(gè)我覺得做得不好的地方之前，我想請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比：我的兩種演唱，哪一種更好聽？（師對(duì)比連貫與不連貫，生答：第二種）為什么？（更連貫）對(duì)了，讓我們用連貫的氣息和語氣完整的哼唱一次旋律。（關(guān)注弱起、音準(zhǔn)、節(jié)奏、情緒表達(dá)）歌曲處理師：同學(xué)們都唱得非常投入，通過欣賞和演唱，你們感受到了歌曲要表達(dá)什么樣的情感了嗎？（生答）師：對(duì)了，《紅河谷》主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園?，F(xiàn)在我們一起帶著這樣的情感，完整的演唱歌曲。這是一個(gè)二聲部演唱的譜例。我們來試試看。（1）分組、交換（2）要求：輕聲唱、注意看指揮（五）創(chuàng)編——加入伴奏：串鈴分3組 第一組：串鈴 第二組：演唱第一聲部 第三組：演唱第二聲部先由第一、二組演唱第一聲部、配合串鈴練習(xí)，再加入第二聲部，再分3組配合演唱演奏創(chuàng)編師：同學(xué)們有沒有其他的方式可以加入串鈴伴奏呢？（生??）三、小結(jié)、結(jié)束全課師：今天這節(jié)課，我們感受了加拿大名額的優(yōu)美，也初步體驗(yàn)了二聲部歌曲的演唱。|
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