承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教案2五篇范文-閱讀頁(yè)
2024-11-15 12:11本頁(yè)面
【正文】 憂，能挑重?fù)?dān)，與國(guó)家共渡難關(guān)③參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)第五篇：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教案《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：我的設(shè)計(jì)理念是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)、合作探究，凸顯主體地位。學(xué)情分析：初中生的價(jià)值取向正處在轉(zhuǎn)軌時(shí)期，由于受年齡限制，不少學(xué)生認(rèn)為承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任是政府的事，與自己無(wú)關(guān)。教材分析：教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，為國(guó)分憂是每個(gè)公民的責(zé)任，社會(huì)需要互助，需要關(guān)愛。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。（2）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的自覺性和奉獻(xiàn)精神。(2)、學(xué)法方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；通過(guò)小組合作探究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力，樹立正確的人生觀。一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。問(wèn)題如下：（1）這些是他們必須做的事情嗎？為什么？（2）他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？（３）材料說(shuō)明了什么？－－說(shuō)明每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。接著，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)?！疽曨l二】學(xué)生閱讀P23的第一個(gè)材料，小組代表發(fā)言，小組間互評(píng)。（2）如果你是該公司的員工，你會(huì)怎么做？ 板書：１、國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)（承擔(dān)對(duì)國(guó)家（社會(huì)）的責(zé)任的原因）【視頻三：屏顯總結(jié)】學(xué)生閱讀課本P22的“相關(guān)鏈接”，思考：我們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么？老師歸納總結(jié)： 向革命前輩學(xué)習(xí)，胸懷天下，憂國(guó)憂民，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（活動(dòng)目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從小立下志向。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，小組討論來(lái)突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生整體感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任這一目標(biāo)。如何達(dá)成目標(biāo)，使學(xué)生知行統(tǒng)一，我的設(shè)計(jì)是:【視頻五：屏顯P23活動(dòng)】交流課外收集的維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的案例和材料。（活動(dòng)目的：讓學(xué)生感性、理性地理解維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?；顒?dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生理解，建設(shè)和諧社會(huì)需要每一個(gè)成員樹立服務(wù)社會(huì)，有利于社會(huì)，有利于提升自己的道德境界。學(xué)生組成4——8人小組，任選下列一個(gè)活動(dòng)并積極實(shí)施?；顒?dòng)二：利用課余時(shí)間到府河實(shí)地考察污染狀況（注意安全），寫成調(diào)查報(bào)告，交學(xué)校備案，并向有關(guān)部門反映。四、情感共鳴，思想升華【視頻八：幻燈片放映志愿者行動(dòng)的圖片，背景音樂：《我和你》】我讓學(xué)生跟隨投影畫面，高唱《我和你》，達(dá)到本節(jié)課的高潮。以這些平凡而偉大的人物為楷模，用高尚的思想引領(lǐng)他們以后的行為，積極參與公益活動(dòng)，積極奉獻(xiàn)公益事業(yè)，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)奉獻(xiàn)他們的力量。不要因?yàn)槲灮鹣x是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來(lái)做螢火蟲吧，你的生命也可以成為照亮別人的光！通過(guò)教師寄語(yǔ)從而再次落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)。讓我們每個(gè)人都承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任吧!布置作業(yè):書面與實(shí)踐作業(yè)（將課堂內(nèi)容通過(guò)課外活動(dòng)形式向社會(huì)延伸，教育走向社會(huì)）教學(xué)反思：這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易，本課設(shè)計(jì)力圖豐富的課堂活動(dòng)，打動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)，在體驗(yàn)中接受真理，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務(wù)社會(huì)的激情與沖動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要符合學(xué)生的心理需求,受學(xué)生歡迎,能夠解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生中普遍存在的某個(gè)具體問(wèn)題而設(shè)計(jì)。課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)相結(jié)合,延伸了課堂教學(xué)內(nèi)容,開拓了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生課外生活,陶冶了學(xué)生情操,增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,了解了社會(huì),提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
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