“秋之韻”登山有感-閱讀頁
2024-11-15 12:08本頁面
【正文】 春，是我們在校園的點點滴滴 D：青春，是我們攜手度過的金色年華C：我們在青春洋溢的時期相聚在校園，相聚在此時 D：我們用淚水與歡笑揮灑青春，寫下我們共同的誓言 C：下面請欣賞潤林文學社選送節(jié)目，詩朗誦《青春的誓言》歌曲《讓淚化作相思雨》A：逃避那熟悉的往事，逃避陌生的你B：我們在一次次失敗與挫折中不斷成長，不斷蛻變 A：或許沒有太多華麗的辭藻，或許沒有太多絢爛的語言 B：但他們總能在暮然回首間感觸到彼此之間的相思之深。不僅如此，它在表現(xiàn)典雅的意境的同時，也能將動感四溢的節(jié)奏詮釋的淋漓盡致。B:知道你等不及了，下面就請欣賞行逸社同學為我們帶來小提琴演奏《匈牙利舞曲》 A：掌聲有請！《心語》C：語言，是人們表達交流的主要途徑。C：他們用翩翩起舞的雙手向我們描繪著他心中的畫卷 D：他們用最真誠的心為我們演繹著他們對音樂的熱愛 C：下面請欣賞心語手語社為我們帶來手語表演《心語》 D：掌聲有請！C：舞蹈是舞者之間默契配合的表演 D：:舞蹈也是藝術(shù)家對音樂最生動的演繹。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？第五篇：秋之韻 教案《秋之韻》教學設(shè)計【設(shè)計理念】，把課內(nèi)外知識相結(jié)合，充分調(diào)動學生的主觀能動性。，整節(jié)課融入了語文、自然、音樂等學科的內(nèi)容，突出了綜合性。教師的板書設(shè)計、范畫和課件的制作也努力做到“美”，讓學生從不僅從視覺上更是從聽覺上感受到秋的“美”。：教育學生熱愛秋天、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)?！窘虒W重點】讓學生了解樹葉拼畫的基本方法技巧，用樹葉拼貼美麗的畫面?！窘虒W準備】教師準備：樹葉拼貼的范畫，課件?！菊n時安排】1課時?！w會秋的顏色。秋天的陽光下，殷紅的，翠綠的，橙黃的，金燦燦的……各色樹葉格外的艷麗，多招人喜愛呀?。ǘ嗝襟w播放秋的圖片）秋天的確是絢麗的，然而秋天的美景依然不會留戀，黃葉像蝴蝶一樣和要我們?yōu)t灑的說“再見”了，如果我們能把秋天留住那該有多好！同學們，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、寫作文……）小結(jié)：是的，當我們踏著堆積滿地的落葉時，只要動動我們的小腦筋就會想出好辦法，老師用自己的方法留住了秋天（出示范作及各種樹葉拼圖），說說看是用什么做的？今天我們來做一幅樹葉拼貼畫來把秋天留住，好嗎？（板書課題）二、激發(fā)探究（1）每一片葉子都是這個世界上獨一無二的，就像我們每個同學都有自己獨特的見解和創(chuàng)作的想法一樣。學生：葉子像……教師出示葉子，旋轉(zhuǎn)一下又會像什么？（3）想一想：除了變換角度，還有什么方法可以幫助我們進行聯(lián)想？（上下左右旋轉(zhuǎn)、正反面、疊加、適當裁剪、各種植物材料組合……）（4）拼擺游戲。三、評價交流（1）欣賞學生作品，師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。（2）作業(yè)：運用你手中的樹葉，拼一拼，擺一擺，貼一貼，制作一幅有趣的樹葉拼貼畫。三、展示拓展：，進行介紹。，請你進一步修改、完善自己拼貼畫。美就在我們身邊，不僅要善于發(fā)現(xiàn)，還要發(fā)揮想象，善于創(chuàng)作！只要插上想象的翅膀，隨處可見的樹葉也會變成藝術(shù)品！
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