【正文】 ，并喜歡和大家共同演講。而是說有一天有人對我說，X，聽你的聲音，有那么一點點主播的味道，說我的音色還不賴。請大家投我一票，因為我要當班長，我要和大家共同成長！講黨課，可以這樣說：結合X部長講話精神，我認為我們應在講政治的前提下，促進財政事業(yè)發(fā)展，并充分運用“坐”字結構模式，來持續(xù)推進專員辦業(yè)務轉型?！白弊纸Y構中的兩個“人”代表的是我們專員辦干部的兩種身份，既是共產黨員，也是國家行政人員，是“黨的人、國家的人”雙重身份。一是要擺正心態(tài)，堅定理想信念。二是兩項主體工作。“坐”字結構中的兩橫代表的是專員辦開展黨建工作和財政監(jiān)管工作。代表財政監(jiān)管工作的第二橫更長一些，表示財政監(jiān)管工作是我們專員辦的主體業(yè)務，是專員辦存在和發(fā)展的基礎。二是要擺正位置，挑起責任重擔。“坐”字結構中的一豎，貫穿兩人兩橫，反映的正是專員辦圍繞財政中心工作服務大局這一發(fā)展主線。要通過構建對相關中央資金事前審核、事中監(jiān)控、事后評價“三位一體”的財政監(jiān)管工作機制，為中央資金使用和中央財政政策運行保駕護航。所以我今天講話的題目是“戰(zhàn)嚴寒，迎統(tǒng)考”，副標題“——從輸贏的“贏”字說起”。第二個字是“口”，代表交流溝通。雖然這次考試是本學期的結束考試，但它卻是新一年的開始，對于我們學校和師生都很重要。因此我希望全體師生時刻都要有危機感，珍惜時間，提高效率，加強協(xié)作，系統(tǒng)全面地復習知識，爭取取得優(yōu)秀成績。聽，雪的聲音，親近我，溫暖你，樂在其中；室內書聲瑯瑯。辦公廳的“辦”字，由“力”字和兩點構成。一是政治上要有定力。也就是說對待辦公廳工作，既要用心細心，又要齊心協(xié)力，擰成一股繩，這樣才能把領導的決策貫徹執(zhí)行好，更好的服務保障好，發(fā)揮好參謀助手的職責。辦公廳的“公”字，基本字義是公事、公務、公開、公共、共同的意思。作為辦公廳的一員，需要不斷提高自身的綜合素質，既要做專家，也要做全才。二是突出“實”，加強調查研究。四是突出“快”，加強督導督查。三要在“廳”上下功夫。另一種是政府機關辦事部門，如辦公廳。這就要求我們對待辦公廳工作要提高政治站位，以“身在兵位，胸為帥謀”的擔當，著眼宏觀大勢，緊扣時代脈搏，站位發(fā)展全局，找準事物發(fā)展的趨勢和規(guī)律，拓展觀察問題的高度和深度，提高參謀服務的質量和水準。尖下邊一半是大，上邊一半是小。世間間的萬事萬物都有大小，好壞的分別，做人不應該攀比，知足常樂，能知足就是最大的幸福。斌。做人就要能文能武。能文就是良好的素質和修養(yǎng)，人修養(yǎng)好了就有智慧，做事就會有深謀遠慮。也是實干精神。功字訣。左邊一半是工，右邊一半是力。成功沒有捷徑，沒有坦途，成功是你努力拼搏，從頭開始，要盡心盡力，下苦功夫，肯出大力氣。做工作不下工夫、不出力氣，你的工作就完成不了。仁字訣。做人修養(yǎng)自己的道德，古人做人學做君子，君子能夠把一切人都看做自己親人，自己的的兄弟姐妹父母一般無二無別，這是做人圓滿的最高境界。忍字訣。古人修行，要學人所不能學，忍人所不能忍。修行的人大忍“忍”不了，就先修小忍，這忍辱也是一點一滴的去修。第四篇：寫作素材積累寫作素材積累一、名人名言與朋友交，嚴而有信?！敌却嬷海f兩黃金容易得，知心一個也難求。魯迅一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。莎士比亞朋友，不只是困境中的互相幫助，痛苦地向相互撫慰，相聚時的歡聲笑語，誤會是的相互體諒，還有別時的叮嚀，別后的牽念……有朋友的的感覺真好！！佚名財富不是永久的朋友，但朋友是永久的財富。愛因斯坦1朋友是生活中的陽光?！了?真實的十分理智的友誼，是人生最美好的無價之寶。——（波斯）薩迪1友誼需要—忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！ㄎ鳎┤f提斯1真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助?！R克思二、鮮活素材高山流水春秋時期有位出色的音樂家伯牙。而當時最懂伯牙琴技之妙的，莫過于鐘子期?！辈烙们俾暠憩F(xiàn)流水的情調時，他聽后說：“善哉，洋洋兮若江河。管鮑之交春秋時，齊國的管仲與鮑叔牙是好朋友，但是兩人各事其主。在管仲的輔助下齊國日益強大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王?！比松靡恢鹤阋郁斞概c瞿秋白相識于1932年春夏之間，彼此一見如故，十分相契。在白色恐怖中，瞿秋白避難于魯迅家中，后魯迅為瞿秋白安置住處，讓他用白之的筆名發(fā)表雜文，魯迅曾親筆題寫了由瞿秋白擬寫的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”贈給瞿秋白。生命的一半德國偉大文學家歌德與席勒是親密的朋友。席勒寫《威廉而歌德的《威廉席勒英年早逝后，歌德無比悲痛的寫道：“我失去了一個朋友，同時也是失去了我生命中的一半。耳邊回蕩著一首歌——同桌的你。害得一次考試后老師找我談話，說咱倆交頭接耳，可憐的我被老師批了一頓?！澳闶欠襁€會想起，美術課尷尬的你？”你的數(shù)學思維如此靈活，但卻是一位“抽象”美術大師?？墒抢蠋焻s偏偏喜歡叫你，這可難為了同學的眼睛你畫的火炬像冰棍，畫的房子像土洞……..正因為有你的涂鴉，平時我最喜歡的課除了體育就是美術。外表看起來弱不禁風的你，竟是一個不折不扣的體育迷，800米跑如一匹野馬，跳遠超過了上屆第一，又有那么多的人喜歡與你一起打籃球……“誰把你的書包整理，把書本擺放整齊？”你總是帶著全部的書，卻從不整理，這也許是男孩子的特征吧。我們最后一次坐在同一張課桌。同桌的你，現(xiàn)在到底怎么樣了？我真的好想知道。升格點評小學升初中階段，正是孩子剛剛踏入青春期，用與小學完全不同的視角觀察社會和他人的時期，內心的體驗十分敏感。我的同桌我的同桌是一個美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她長得漂亮，許多人都羨慕她。別看我們是一個班，而且還是一桌，可我們倆的性格一點也不一樣。因此同學送她個外號“鐵娘子”。這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當班長。剛走到離學校不遠的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評，回家??？不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學校再說。我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：“你的值周牌呢？”“哦，我忘帶了，明天一定帶?！薄笆裁?，記我的名字，你這是為什么？你一記，我們班的流動紅旗可就沒有了！”我氣憤地說。”她斬釘截鐵地說。有一天，正要下課時，她給了我一張紙條，上面寫著：“對不起，請你理解我，雖然上次咱班沒得著紀律紅旗，可那是用誠實換來的，誠實比金子還可貴呀！”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對，本來我就沒理，還對她發(fā)火，這就更不應該了?！庇谑?，我們倆和好如初。眼很小可能是因為帶眼鏡帶的吧？低矮的鼻梁是被眼鏡壓的，一張不是多會說話的嘴總是說不過我，我們相處得很融恰。她光挑別人的弱點，說得讓你心服口服；她講起道理滔滔不絕，一口下去無人相比；她寫起作來文采飛揚，如果用班長的話來說，那就是神速簡直不是人。是她，是她，就是她，她便是在我心目中無人能比的同桌。原因是我沒寫兩天前的作業(yè)，說好今天早上就完成的，可我又沒寫完，這不正在唾沫飛揚的訓我呢。我鼓足勇氣向她大聲喊道：“我不是君子，你是嗎？”當然我知道在這個方面女孩子的作業(yè)總是比男孩子做的工整，交的及時。”我趕快做著加速運動跑到窗口開始吐，我無奈的喊一句：“暈，我狂暈，我吐，我狂吐。失敗是成功之母。她總是在我考試不及格或者犯錯誤的時候在我“傷口上撒鹽”，告訴我這些大道理。我承認她學習比我好，懂的大道理比我多，那也不應該這樣對我吧，我一直對她很有意見。說這樣的行為是對老師的不尊重，這樣做是對自己身體的不負責，這樣做將來你就是個植物人。我立刻做正，挺胸，抬頭，之后認真聽講起來。哎！她給我來句，別總是給別人磕頭啦，他們不會給你給錢的，我忍受這傷痛心靈的刺激，我只好服從，因為她是我的上司。讓我很欣賞，每次考試出來，她的作文是頭條新聞，不知道讀了多少次，反正她的行為讓很多男孩子不服氣，總是說，她不是人，簡直是個變態(tài)。我真的真的開始喜歡上人家了，我佩服她了，我開始學習她，向她看齊，她總是指導我的寫作。那天扶老人過十字路口，我跟上她都占了光，那夸她的人，一直看著我，我一直沖著他們笑，大家說我們是好孩子，我當時立刻就愛上了這個丫頭。如果把我這個粗心，卻不愛幫助人，學習又一般的人嫁給她，我真是三生有辛啊，我這樣幻想著。同時和她一起走進了這個充滿挑戰(zhàn)的天堂—畢業(yè)班。我上課認真聽了，不再爬下或者躺下，犯錯誤少的不能再少了，已經(jīng)不是以前的小孩子了，初三一年我和她又是同桌，也許這就是他們所說的緣吧，我一直珍惜著。但是她卻沒因為我考過了她而不幫助我，再后來我對這個學習有了點興趣，最終沖到年級18名，她一直在30名徘徊，她微笑著對我說，“嘿嘿，今天的你已經(jīng)不是以前的你了，是我的影子了?！彼⒖躺蟻碜嵛?，我一下拉住她的手，抱住她，我表白了，我說：“文靜我喜歡你。中考悄然離去，這將意味著我們將要告別，那天的話還好沒有被風吹散，她對我說，永遠不要忘記學習第一，別的第二，忘記我你是小豬。”她哭了，我也是，我沖向前去，不知道是什么力量，我不由了再次拉住她的手，之后抱住她，我對她說，“謝謝你，我不會忘記你，就算再有比你優(yōu)秀的，我只喜歡你一個，我只對你有感覺。歲月難得沉默，秋風怨倦漂泊。因為她使我自信，勇氣，成功。我做著勻加速運動去追求我的夢想，一路上同桌繼續(xù)給我了鼓勵，一直為我加油，我想我不會辜負她，我含淚放下一切，拉她的手走向另外一個全新的開始??第五篇：寫作素材積累變廢為寶，發(fā)揮余熱——考卷中閱讀材料的“二次利用”一份語文試卷到教師評講結束，生命基本宣告完結。但我們可以另辟蹊徑，充分利用好閱讀材料服務于寫作。近年來，筆者多次參加各類調研考試的高三作文閱卷，發(fā)現(xiàn)部分優(yōu)秀考試作文，所使用的寫作素材除了來源于生活的積累、課本素材外，有大量似曾相識的素材和構思的出現(xiàn)，細細研究，這類寫作素材竟然來源于平時我們所做的各類試卷的閱讀材料中。而相關的材料竟然出現(xiàn)在2012蘇北四市高三摸底考試文學類文本閱讀中，為現(xiàn)代作家李琬的《舊書》一文。”由此可見，文學類文本的材料選擇標準，與同為大綱中對于寫作的要求——“形象豐滿”、“提出自己領悟的正確觀點”、“表達自己的深切體會”、“透過現(xiàn)象，揭示本質”等不謀而合。把視線放寬到論述類文本和實用類文本的選擇，都是選擇典型的閱讀材料，覆蓋了主要人文話題，有了指向學術研究規(guī)范的重要話題，有指向個體的人生體驗，也有指向對自然山水之美的感受與欣賞，還有通過優(yōu)秀的歷史人物思考個人與社會、百姓與國家的關系。由此可見，考卷中閱讀材料的可貴之處就在于它的豐富性和可操作性?？刹僮餍泽w現(xiàn)在：由于考試的時效性帶來考卷閱讀材料的時效性，因此考卷上的材料大多比較新穎，學生經(jīng)過考試以及老師的評講之后對該材料的印象也更為深刻，也具有“能用起”來的可能性。這需要我們同學進行有效的篩選和分類，并按照一定的條目集中整理和識記。它很厚實，還帶著剛離開樹干母體的生命汁液。有種若有似無，絲絲縷縷，沁入你心靈，讓你的靈魂為之輕輕顫動的情調。所以在涉及到寫秋景、落葉的輝煌、生命的感悟等內容的時候，學生完全可以適當借鑒，靈活運用。其他如《一個人的儀式》、《被春天染紅的小溪》、《充滿誘惑的天柱山》、《在澄澈明凈的天空下》等閱讀材料中都可以找出各種場景的語段。還以閱讀材料《舊書》為例。大量的素材可以為諸多作文服務，如《守靜》、《憂與愛》、《尺度》等等。文章中涉及的空蕩蕩的院子的場景描寫，老人的神態(tài)描寫等等，都能作為素材積累。在積累這一類閱讀材料素材的時候，一定要注意先緊扣文章的主題和立意，找出所對應的社會心理、文化現(xiàn)象、民族情感等等，這樣才能碰到合適的寫作話題的時候自然聯(lián)想到相應的素材。小說內容寫的是作者深夜搭乘計程車，從上車到下車，都在提心吊膽中度過。學習之后就是創(chuàng)作實踐，讓學生以司機為作者寫一篇小小說。2012南京高三調研閱讀材料《南山雨》，以“南山雨”為題，是主人公的詩冊里的詞語，象征著一種閑適淡泊的生活境界。這樣的寫作結構和思路，給我們的學生提供很多借鑒。不落窠臼——切勿生搬硬套，避免抄襲、雷同之嫌以上方法在具體寫作使用時，一定要注意用得恰到好處，不會給閱卷老師造成生搬硬套、抄襲雷同的印象。（2）對于人物（事件）的積累，尤其注意“同質化”傾向，不能留有原材料的痕跡，要學會舉一反三，進行牽引，進行有效的引申，靈活的化解，“偷梁換柱”、“張冠李戴”。利用閱讀材料關注當下、緊扣熱點的特點，增強文章的層次感，拓展視角，使文章呈現(xiàn)不一樣的面貌。高三學生學習繁重，需要通過閱讀積累材料的方法顯然不夠現(xiàn)實，學生每天單獨的閱讀時間顯然不足甚至沒有。揚大附中東部分校語文組 卜新堯225000***