【正文】 動的認(rèn)可。二、其他工作:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研：我組4名教師全部參與到網(wǎng)絡(luò)教研中，并積極構(gòu)建鮮明個性十足的博客；積極撰寫教育敘事，教育反思，教學(xué)案例，博文。制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生評價方式（思想品德評價、學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評價）。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)課前備課，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效。，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及年段各位老師的支持配合之下，我們低年級段的各項工作有條不紊，順利進(jìn)行。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。年級段負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭抓。具體工作小結(jié)如下：一、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn)，落實學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，落實學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。二、增強(qiáng)服務(wù)意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。從上學(xué)期的工作中，我體會到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。本年級部的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。班主任與任課課老師的配合顯得更加默契、愉悅了。老師們的敬業(yè)精神讓我感動，特別從本年段準(zhǔn)備“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”活動時，也讓我體會到了集體的力量。最終，我低年級的幾個節(jié)目都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與肯定。過去的一個學(xué)期里，我認(rèn)真制訂級部活動計劃，為了提高教師的教學(xué)水平，認(rèn)真組織年級部教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn)、兩次集體備課。積極參加學(xué)校組織的電子白板使用培訓(xùn)。為了提高學(xué)生水平，我們低年級組織了口算比賽和朗讀比賽。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動，增進(jìn)班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力?？傊粋€新的學(xué)期又是一個新的起點(diǎn)，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進(jìn)取，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)?；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)下，我們高年級組加強(qiáng)年級組學(xué)科教師的實力，提高教學(xué)的質(zhì)量，全體老師根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作。無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是充滿激情的年輕教師，都對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣英國哲學(xué)家培根說過“播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我們級組按照學(xué)校要求，對孩子重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣： （除特殊身體原因，不能趴在桌面上。二、與家長聯(lián)系家長是教育孩子的主力軍，我們除了每天利用《家庭聯(lián)系手冊》與家長溝通之外，每個老師還認(rèn)真落實本學(xué)期二次家長會的工作。我們低年級組4月4日舉行“文明禮儀伴我成長”繪畫比賽。讓學(xué)生在活動中，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。四、抓好常規(guī)教育為了讓孩子們在一個優(yōu)美而又衛(wèi)生的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們以文明行為作準(zhǔn)則，落實好各班級衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，抓好常規(guī)教育，使學(xué)校的教育工作得以順利進(jìn)行?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項工作有條不紊，順利進(jìn)行。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。低年級組長負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭抓。具體工作小結(jié)如下：一、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn)，落實學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，落實學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。二、增強(qiáng)服務(wù)意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。從學(xué)期的工作中，我體會到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動，增進(jìn)班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力?？傊?，一個新的學(xué)期又是一個新的起點(diǎn)，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進(jìn)?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。開學(xué)之初我們組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，教學(xué)參考等為輔助的學(xué)習(xí)活動。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。且取得了較好的效果。針對低年級學(xué)生的實際特點(diǎn)，我們認(rèn)真研究了如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施生活化教學(xué)，把學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在我組兩位教師作課之后，我們積極組織了研討和交流，把有價值的經(jīng)驗積累起來，作為一種成果在組內(nèi)乃至全校推廣，同時我們組也在積極參與其他組的教研交流，廣泛汲取眾人之長。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，回到備課室與同組教師交流，達(dá)成共識，把遇到的問題及時處理。在日常教學(xué)中我們積極參照學(xué)校的總體工作部署，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時又結(jié)合柔性滲透，以全新的評價方式去刺激和促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是原本被動的行為變成積極主動的認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)教研：積極撰寫教育敘事，教育反思，教學(xué)案例，博文。制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生評價方式。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育?！币恢笔俏以诩壗M述職中愛說的一句話?！辈唤?jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了，本學(xué)年，我們級組老師們通過團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了學(xué)校交給的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、活動等各項工作任務(wù)。一、年齡雖小，干勁十足。在本學(xué)年，我們低年級組開展了課堂常規(guī)“我當(dāng)禮儀星”評比活動、“我最會讀書”比賽、“我是小小書法家”比賽、“ 我是巧巧手”手工制作比賽等活動。本級組還結(jié)合學(xué)校的讀書要求，開展了“讀好書，交益友”“書博士”“行動新人”“書香之家”等各項評比活動；當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了一定的讀書習(xí)慣、讀書方法后，我們又開展了“讀每人一本好書、認(rèn)識一位名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)”的競比活動，學(xué)生可根據(jù)自己的讀書水平而多讀書，并能把自己家中、手中的好書主動向同學(xué)推薦，同學(xué)之間也可相互交換好書進(jìn)行閱讀；到了后期，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了交流個人讀書感受的成果收集，如設(shè)計讀書卡、制作手抄報、寫讀書感受等。由此可見，我們低年級組同學(xué)的讀書熱情高漲，讀書的習(xí)慣、熱情從個人延伸到班級再進(jìn)入了家庭。二、團(tuán)結(jié)互助，勇往直前。在這學(xué)年，陳芙蓉、文新庭兩位老師剛從六年級下來，還不曾適應(yīng)低年級學(xué)生的吵吵嚷嚷，但她們就以對待自己女兒的愛心與耐心去教育剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的一年級學(xué)生。我從心眼里蹦出一個詞佩服！“困難面前無所畏懼”，我相信這是我們低年級組的工作寫照了。可我今天就說她的一個特點(diǎn)，蔡老師她什么都大，她年紀(jì)大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大，她不僅認(rèn)真批改自己班的作業(yè)，還常抽時間來改二年級的部分作業(yè)。于是我就把蔡老師的那一份工作干勁偷偷地借了過來。因此，在這里也應(yīng)該說說吳嫻老師，別看她剛從大學(xué)走進(jìn)咱這小小的元崗小學(xué)，可她的教學(xué)風(fēng)格已自成一體，教育經(jīng)驗也頗豐富，再說她把真心、全意都放在了二（2）班這一點(diǎn)上，對于一位剛踏上教壇的年青教師來說，實在是難能可貴?！边@是我一直想對你說的話。在本學(xué)年里，張春妮老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用她那清脆而輕柔的話語，吸引住每一個學(xué)生，讓學(xué)生都愛上了數(shù)學(xué)。對于這些，我也說一個詞辛苦了。因為有你們，我們能有更多的力量與時間去教育好學(xué)生；因為有你們，讓我們不必憂愁出各期板報時沒有資料、擠不出時間了；因為有你們，讓我們的每次外出聽課與學(xué)習(xí)都沒有了后顧之憂。我一直想對你們說的一句話就是謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成“六一”展板、完滿地結(jié)束了“一波三折”的第四屆藝術(shù)節(jié)這是給我留下的最深刻的學(xué)年剪影。就因為我們低年級組的每一位老師的辛勤付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。三、安全衛(wèi)生方面：低年級的學(xué)生由于年齡較小，多動，容易發(fā)生不安全事故。我也盡量抽時間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語中，了解在課堂上不認(rèn)真聽課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意學(xué)生的活動情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。雖然工作并不簡單，但在全體老師的齊心配合下，在整個學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。而這一些，也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動力。在此，請讓我再一次表達(dá)我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、級組的全體老師的大力支持與配合，表示感謝！也借此機(jī)會提前祝大家過一個快樂的假期！更希望下一學(xué)期新的低年級組再接再勵，成為最棒的級組。我的述職完了，謝謝大家！